年學(xué)生暑期社會實踐中國鄉(xiāng)村教師生存與發(fā)展現(xiàn)狀專項

1、關(guān)于開展2017年學(xué)生暑期社會實踐“中國鄉(xiāng)村教師生存與發(fā)展現(xiàn)狀”專項調(diào)研的通知一、項目背景2015年6月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃（20152020年），采取切實措施加強(qiáng)老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，明顯縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。2015年暑期社會實踐“中國鄉(xiāng)村教師生存與發(fā)展現(xiàn)狀”專項調(diào)研啟動，2017年將繼續(xù)在前兩年已有樣本點進(jìn)行跟蹤研究，拓展調(diào)研問題，深化實踐成果。二、調(diào)研內(nèi)容1.調(diào)研鄉(xiāng)村教師支持計劃（20152020年）在縣域?qū)用娴膶嵤┣闆r，探索讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”的有效路徑。2.調(diào)研新生代鄉(xiāng)村教師群體（80、90

2、后青年教師）的生存與發(fā)展?fàn)顩r，可從職業(yè)信念、專業(yè)發(fā)展、社會流動、社區(qū)融入、消費(fèi)觀、婚戀觀等子題切入。三、調(diào)研地點請每支申報隊伍選擇一個省份（僅限以下列表中的10個省份）的一個樣本點（縣市一級），樣本點的選擇范圍包括但不限于列表中的30個縣市。東部江蘇省常熟市、高郵市、泗洪縣福建省永安市、福清市、古田縣中部江西省新建縣、全南縣、修水縣吉林省延吉市、靖宇縣、通榆縣湖南省寧鄉(xiāng)縣、花垣縣、邵陽縣河南省新鄉(xiāng)縣、蘭考縣、上蔡縣西部四川省新津縣、達(dá)縣、古藺縣內(nèi)蒙古自治區(qū)準(zhǔn)格爾旗、武川縣、喀喇沁旗貴州省遵義縣、鎮(zhèn)寧縣、黎平縣甘肅省敦煌市、民樂縣、東鄉(xiāng)族自治縣四、團(tuán)隊招募計劃招募10支專項團(tuán)隊（對應(yīng)10個樣本點

3、），圍繞所選子題進(jìn)行7天以上的田野調(diào)查，完成問卷、訪談、觀察并承擔(dān)調(diào)研報告撰寫任務(wù)，具體要求在行前培訓(xùn)中詳細(xì)說明。與調(diào)研地政府教育部門有較好合作基礎(chǔ)的可在申報書中加以說明，這將作為重要評價指標(biāo)。團(tuán)隊成員基本要求：我校在讀本科生、碩士生、博士生，鼓勵跨專業(yè)、跨年級組隊，優(yōu)先考慮教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、法學(xué)等實證性較強(qiáng)的學(xué)科；認(rèn)同大學(xué)生社會實踐的理念和價值，注重團(tuán)隊合作，溝通能力、抗壓能力強(qiáng)；具有良好的科研基礎(chǔ)和科研能力，真實是數(shù)據(jù)的生命，為自己收集的每一份數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)；有責(zé)任心和使命感，能夠全程參與行前培訓(xùn)和田野調(diào)查；進(jìn)入方言區(qū)調(diào)研的團(tuán)隊，招募時應(yīng)優(yōu)先考慮熟悉當(dāng)?shù)胤窖缘耐瑢W(xué)。項目申報方式詳見關(guān)于開展北京師范大學(xué)2017年學(xué)生暑期社會實踐工作的通知。聯(lián) 系 人：云丹桑珠 周軼凡