2022年幼兒園教師培養(yǎng)工作管理制度

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年幼兒園教師培養(yǎng)工作管理制度1.對新分配的青年教師入園后，支持參加區(qū)教師發(fā)展中心的見習(xí)期培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級管理等方面進行講授，為幫助青年教師更好地適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。_組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦三師:即領(lǐng)導(dǎo)師傅、黨員師傅、業(yè)務(wù)師傅。師傅要從思想上，業(yè)務(wù)上，全面幫助與關(guān)懷青年老師。3.切實組織扎實有效的校本研修，立足幼兒園、立足課堂，邀請幼兒園有經(jīng)驗的骨干教師或各級專家引領(lǐng)指導(dǎo)，全面提升全體教師的素養(yǎng)。_組織中青年教師積極參加園、區(qū)、市、省等各級各類開展的教學(xué)競賽活動，做到活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提

2、高。5.不定期在教師中開展課堂教學(xué)賽課(上課、說課、評課)和基本功比武活動。各教研組要強化平時的幫助活動?！叭龓煛辈环潘蓪η嗄杲痰妮o導(dǎo)、督促與檢查。6.定期組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，聽課和參加業(yè)務(wù)講座。7.要求教師掌握和充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)。堅持使用普通話，_年_月_日前出生的老師普通話達到二甲水平。8.關(guān)心教師，提高教師的文化素質(zhì)、鼓勵他們積極參加業(yè)務(wù)學(xué)歷進修，幼兒園在排課上要給予支持，時間上給予保證，力爭在_年前，_周歲以下教師全部達到大專以上學(xué)歷。9.對教師的教學(xué)工作、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從嚴(yán)要求，每月檢查一次教案及園本研修記錄等。10.按照幼兒園聽課制度和要求，堅持對教師聽課，并及時評

3、課。11.鼓勵教師參加各級實驗專題的研究，做研究課，寫實驗方案，寫實驗報告，總結(jié)實驗體會。2022年幼兒園教師培養(yǎng)工作管理制度（二）1、教職工要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí)。2、制訂教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)的計劃、鼓勵在職教師自學(xué)進修。3、教師進園工作五年內(nèi)必須拿到學(xué)前教育大專文憑或其它師范類大專文憑。4、幼兒園派出學(xué)習(xí)或短期培訓(xùn)的教師旅差費及培訓(xùn)費由幼兒園報銷。5、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓(xùn)。6、每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí)活動，開闊視野、取長補短，并

4、根據(jù)需要有計劃的派送教師外出學(xué)習(xí)。7、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。8、每學(xué)期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。2022年幼兒園教師培養(yǎng)工作管理制度（三）城臺早教教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì)，加強早教教師的整體水平，特制訂本制度：一、早教教師要積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長。二、提倡互幫、互學(xué)，利用業(yè)余時間有豐富經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，接受經(jīng)驗。按時參加舉辦各種培訓(xùn)班，并進行考核評比。三、堅持走出去、請進來的方針，每學(xué)期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點進行學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束要寫學(xué)習(xí)心得并就好的

5、經(jīng)驗用于自己的工作當(dāng)中。四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。五、學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。定期開展教研活動，進行教學(xué)反思、案例分析、經(jīng)驗交流、教法探討等。城臺中心_年_月2022年幼兒園教師培養(yǎng)工作管理制度（四）為進一步提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教師素質(zhì)，強化教師隊伍建設(shè)，特制定本計劃。根據(jù)教師工作的特點和我園教師的實際，結(jié)合市區(qū)統(tǒng)一安排，教師培訓(xùn)及素質(zhì)提高將采取多種形式和方法，做到理論與實際相結(jié)合，以老帶新，以點帶面，滿足教師業(yè)務(wù)提高的要求，使教師培訓(xùn)工作落到實處。培訓(xùn)內(nèi)容：一、教師計算機培訓(xùn)。要求_%以上的教師達到高級

6、操作水平。二、外語水平達標(biāo)培訓(xùn)。要求教師達到區(qū)里的統(tǒng)一要求。三、對幼兒園綱要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。四、相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實踐能力的提高。具體措施：一、參加區(qū)里組織的統(tǒng)一培訓(xùn)，使我園教師的計算機操作水平能夠達到要求。二、鼓勵教師參加各種培訓(xùn)和進修，使外語水平達到標(biāo)準(zhǔn)。三、每周一次集中學(xué)習(xí)，重點解決重要的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。四、組織一次專題講座，幫助教師樹立正確的教育觀與兒童觀，并與先進教育理念保持一致。上學(xué)期將結(jié)合幼兒園教育綱要的學(xué)習(xí)，聘請學(xué)前教育專家來我園進行一次專題講座。下學(xué)期將結(jié)合綱要的落實聘請相關(guān)的專家進行專題講座。五、組織教學(xué)觀摩與研討，在教學(xué)實踐中促進教師各種能力的提高與發(fā)展。今年上學(xué)期將結(jié)合示范園復(fù)檢，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的檢查與評比。下學(xué)期將結(jié)合課題的研究情況進行與課題相關(guān)的教育活動研討。六、組織教師定期進行交流，達到互相學(xué)習(xí)、互相