2022年人教版五年級下學期語文期末教育質(zhì)量易錯知識測試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 82022年人教版五年級下學期語文期末教育質(zhì)量易錯知識測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語。i m ln du li bo ln l yn b fn zh j bi yng xin 二、 給加點的字選擇正確的讀音，打“”。1.球員將冠（gun gun）軍獎杯上的皇冠（gun gun）取下來，給主教練戴上。2.聽說哥哥常常工作到三更（gng gng）半夜，媽媽更（gng gng）加心疼了。3.看到樹上果實累（li li）累，農(nóng)民伯伯覺得一切勞累（li li）都是

2、值得的。4.侵略者想采取強（qing qing）硬手段來強（qing qing）逼民眾離開村落。三、 比一比，再組詞。蘿（_）侵（_）思（_）瞼（_）澄（_）籮（_）浸（_）恩（_）撿（_）橙（_）四、 把詞語補充完整，再選詞填空。飲水（_）（_） 無拘（_）（_） 怒氣（_）（_）氣急（_）（_） 孤掌（_）（_） 直言（_）（_）富麗（_）（_） 戀戀（_）（_）1雖然天上（_），但織女不喜歡，她喜歡人間（_）的生活。2“打開天窗說亮話”可以用成語“（_）”表示；“吃水不忘挖井人”可以用成語“（_）”表示。五、 給下列句子選擇合適的關聯(lián)詞。無論都 盡管但是 如果就即使也 只要就 不但而且因

3、為所以1（_）牛郎勤勤懇懇干活，（_）哥哥嫂子依然容不下他。2我（_）對什么花，（_）不懂得欣賞。3（_）海力布有了寶石，（_）他能聽懂鳥語。4侵略者（_）瘋狂掠奪，（_）在園內(nèi)放火。5（_）我努力學習，（_）能實現(xiàn)當教員的夢想。六、 句子訓練。1秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改成陳述句）_2人們早早地將搭石擺好。（改成被字句）_3父親說：“對。這就是我對你們的期望，”（改成轉(zhuǎn)述句）_4秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改成雙重否定句）_5天氣冷了，同學們都穿上了毛衣和帽子。（修改病句）_6流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）_七、 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1蟬是一首_詩，其中的經(jīng)典名句是_。詩

4、人托物言志，表達_的品行志趣。2獵人海力布是一篇_，主要寫了海力布_、_和_幾件事，展現(xiàn)了他_的美好品質(zhì)。3牛郎織女是一篇_ ，由著名作家 _整理而成，牛郎和織女過著_生活，其中的王母娘娘是_的化身。4乞巧是_代詩人_寫的，這首詩描寫了我國傳統(tǒng)節(jié)日中的_，表達了人們_美好愿望。5圓明園的毀滅描述了圓明園昔日_和_的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的_，對侵略者野蠻行徑的_，激發(fā)了人們_、_的責任感和使命感。八、 閱讀短文，回答問題。_五月里的一個早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qng）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。

5、踏上鳥島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lng）的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩（w），還有潔白的天鵝，美麗的風頭潛鴨，邁著長腿踱（du）步覓食的黑頸鶴（h）我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園吶！這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團結(jié)起來，共同時敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。天空

6、出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（l）取島上剛剛孵（f）化出來的幼雛（ch）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地（h d），一只黑鷹俯（f）沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時，鸕鸛（l gun）群奮起回擊，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去1給下列劃線的字選擇正確的解釋。眼花繚亂_A用花或花紋裝飾的。B顏色或種類錯雜的。C模糊迷亂。

7、2讀畫線的句子，回答問題。這句話描寫景物的角度是_（平視、仰視、俯視），從_（形狀、聲音、顏色）這方面來進行描寫，運用了_（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。3第自然段最后一句話主要是寫鳥_（大、多、美），句中的“_”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。4第自然段在文中的作用是（ ）A引起下文 B承上啟下 C總結(jié)全文5請你給這篇文章加一個恰當?shù)臉祟}，寫在文前的橫線上。九、 課內(nèi)閱讀片段，回答問題。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（ch ch）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的

8、，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應（yn yn）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢（cn chn），站在一根小枝上興（xn xn）奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！1在括號內(nèi)劃去不正確讀音。2用“ ”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。3縮寫下面的句子。我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。_4第2自然段最后一句運用了_修辭手法，從中體會到作者_的心情。5最后一

9、句加引號的鳥的天堂和沒加引號的鳥的天堂意思一樣嗎？為 什么？_十、 習作?！疤貏e”就是與眾不同，許久之后還能記憶猶新。在生活中，你一定經(jīng)歷過“特別”：特別的人，特別的事，一個特別的日子、一通特別的電話、一份特別的禮物、一次特別的旅行請以“特別”為話題寫一篇習作。 要求：用具體事例寫出特別，將真情實感融入字里行間；題目自擬。不少于400字。_答案1、愛慕 懶惰 獵豹 領略 隱蔽 繁殖 脊背 英雄2、gun gun gng gng li li qing qing3、蘿卜 侵略 思想 眼瞼 澄清 籮筐 浸泡 恩情 撿拾 橙子4、思 源 無 束 沖 沖 敗 壞 難 鳴 不 諱 堂 皇 不 舍 富麗堂皇

10、 無拘無束 直言不諱 飲水思源 5、盡管 但是 無論 都 因為 所以 不但 而且 只要 就 6、秦王我都不怕，不會怕廉將軍。 搭石被人們早早地擺好。 父親說，對。這就是他對我們的期望。 秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。 天氣冷了，同學們都穿上了毛衣，戴上了帽子。 流星體是天體。7、詠物 居高聲自遠，非是藉秋風 高潔清遠 民間故事 熱心助人 救小白蛇（得寶石） 救鄉(xiāng)親們 樂于助人、舍己救人 民間故事 葉圣陶 男耕女織美滿 封建大家長 唐 林杰 七夕 乞取智巧、追求幸福 耀眼的景觀 慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅 無限熱愛 無比仇恨 不忘國恥 振興中華8、1C2仰視 顏色 比喻3多 樂園4B5神奇的

11、鳥島9、1ch yn chn xn2看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。3我看榕樹。4 擬人 對鳥的喜愛之情 5不一樣。帶引號的是大榕樹，不帶引號的表示這個地方鳥多，是真的鳥的天堂。10、范文：這是一堂特別的課。一上課，王老師在黑板上畫了一個爆炸頭。在我們的疑問聲中，她和顏悅色地說：“今天要來畫眼睛。”經(jīng)過老師一說我才發(fā)現(xiàn)黑板上的爆炸頭缺了眼睛?！巴瑢W們蒙上方巾在原地轉(zhuǎn)三圈，然后幫忙在正確的位置上畫上眼睛。畫成功的話就可以得到獎勵，畫錯了就要唱一首歌?！崩蠋熡终f。 老師剛說完游戲規(guī)則，我們蠢蠢欲動，馬上爭著要去“畫眼睛”。俗話說：心急吃不了熱豆腐，這話一點也不錯，你瞧：有的同學把眼睛畫在耳朵外面，有的同學把眼睛畫小，有的畫的是那一滴滴“眼淚”，還有的同學把眼睛畫在了嘴唇的旁邊。這些長得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也讓扯下方巾的制造者不好意思的笑出聲來。 我當然也要參加游戲！我一向都是打有把握的仗的。經(jīng)過我觀察后，我先在該畫眼睛的位置用手量了量，再蒙上方巾，在原地轉(zhuǎn)了三圈，拿了一根粉筆畫起來?！白筮叄筮呉?/p>