2022年中學(xué)教科室科研常規(guī)管理制度

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年中學(xué)教科室科研常規(guī)管理制度1、在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校教育科研進(jìn)行組織、管理、指導(dǎo)并承擔(dān)一定的研究任務(wù)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的日常工作。2、參照省、市、區(qū)教育科研課題管理辦法指導(dǎo)學(xué)校的教育科研管理，使學(xué)校的科研工作責(zé)任落實(shí)，任務(wù)明確，確保課題順利實(shí)施，為學(xué)校教育決策當(dāng)好參謀，為教育實(shí)踐服務(wù)。3、建立健全學(xué)校教育科研管理制度，不斷完善教科室的組織機(jī)構(gòu)和管理體系。4、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校教育科研工作的學(xué)期及學(xué)年度工作計(jì)劃和中、長期規(guī)劃，并組織實(shí)施。5、組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)介紹有關(guān)教育教學(xué)信息和科研知識(shí)，向教師推

2、薦，提供并選編有關(guān)學(xué)習(xí)資料，為教師的教育科研提供咨詢服務(wù)。6、以“科研興教，科研興校，科研興師”為目的，對課題進(jìn)行有效管理(申報(bào)、審批、論證、研究、總結(jié)、結(jié)題)和指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對科研成果進(jìn)行鑒定、總結(jié)、推廣和獎(jiǎng)勵(lì)。7、培養(yǎng)青年骨干教師，抓好學(xué)校科研隊(duì)伍建設(shè)，以此帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍整體科研水平的提升。8、收集、管理并推薦教師論文著作，組織編輯星海教育(教師優(yōu)秀論文集含德育科研)、星海(學(xué)生優(yōu)秀文集)，定期辦好?？呛３薄?、定期組織學(xué)校教育科研的研討、經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)年會(huì)。10、建立健全學(xué)校的教育科研檔案。定期向主管校長匯報(bào)工作。11、按上級(jí)教育部門的要求，組織教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育。12、配合學(xué)校辦

3、公室，做好學(xué)校的對內(nèi)外宣傳。2022年中學(xué)教科室科研常規(guī)管理制度（二）一、教科室職責(zé)教科室是學(xué)校的教科研機(jī)構(gòu)，主要管理職能有：開展科研、教研和培訓(xùn)，獲取教改信息，提供教改、科研和培訓(xùn)咨詢，執(zhí)行并指導(dǎo)課題研究和教育評(píng)價(jià)等。(1)協(xié)助校長定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論，根據(jù)校長室提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計(jì)劃，擬訂教科研計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施。(2)協(xié)助校長做好學(xué)校教育科學(xué)研究重要課題的確定。(3)及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息，為校長的教育科學(xué)研究決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動(dòng)提供情報(bào)。(4)抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究試驗(yàn)項(xiàng)目的落實(shí)、總結(jié)和成果的推廣工作，管理并實(shí)施學(xué)校所承擔(dān)的國家、省

4、、市、校課題項(xiàng)目。(5)負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究的普及工作，組織各種活動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)研究能力。二、科研課題管理?xiàng)l例第一條總則為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特制定本條例。本條例包括課題的申報(bào)、審批、管理、經(jīng)費(fèi)、成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)容。本條例適用于德明初中教育科研課題的管理。第二條課題管理的組織1、德明初中教科室(以下簡稱教科室)是我校教育科學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。2、教科室具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定，組織課題申報(bào)與評(píng)審，進(jìn)行課題的過程管理，評(píng)選優(yōu)秀科研成果與科研工作者，組織優(yōu)秀成

5、果的推廣、應(yīng)用，處理日常性工作等。第三條課題立項(xiàng)的原則1、科學(xué)性原則課題指導(dǎo)思想正確，立論依據(jù)充分。2、創(chuàng)新性原則課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。3、實(shí)用性原則課題必須聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，對學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用和實(shí)用價(jià)值。4、可行性原則課題研究的目標(biāo)明確具體，工作步驟可靠，具有研究所必須的物質(zhì)條件，組織條件和人員素質(zhì)條件，能按時(shí)完成研究工作。第四條課題的內(nèi)容和申報(bào)人1、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究與學(xué)校教育有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育實(shí)驗(yàn)、科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對學(xué)校教

6、育改革有指導(dǎo)作用。2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。3、課題的時(shí)限一般不超過_年，超過者必須說明理由。第五條課題的管理1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時(shí)間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時(shí)間和成果作為教師工作評(píng)估考核的一項(xiàng)內(nèi)容。2、在課題研究過程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計(jì)劃，學(xué)年末寫出工作總結(jié)，向教科室匯報(bào)進(jìn)度，教科室每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出意見，亦可組織經(jīng)驗(yàn)交流。3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必須由課題課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請并說明理由，報(bào)經(jīng)教科室批準(zhǔn)，予以備案。4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)行申請書，無故不執(zhí)行申請書或拖延時(shí)間太久者，教科室要對課題主持人或負(fù)責(zé)人提出整改意見。5、