最新推薦小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)語(yǔ)文抽測(cè)試卷（附答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

1、語(yǔ)文 第 PAGE 12頁(yè)（共 NUMPAGES 12頁(yè)）最新推薦小學(xué)六年級(jí)抽測(cè)試卷 語(yǔ) 文（附答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）（測(cè)試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）題號(hào)一二三總分復(fù)核人得分一、積累與運(yùn)用（40分）1抄寫下面的句子，要做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。（3分）我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力。2看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）jun lin tn ln p s jio jin fn sho3下面加點(diǎn)字詞的讀音完全正確的一組是（ ）。（2分）A哺（b）育 黝黑（yu hi）B熾（ch）熱 鍥（q)而不舍 C蝙（bin）蝠 蛤?。╤ m）D石筍（xn） 抱頭鼠竄（cun）4下面詞語(yǔ)中沒有

2、錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）A障礙 挑釁 寒冬蠟月B稟報(bào) 允諾 苦心孤旨C屈服 絡(luò)印 匪夷所思 D揣摩 乾坤 發(fā)憤忘食5下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思完全相同的一組是（ ）。（2分）A望洋興嘆 游興未盡 B迫不及待 從容不迫C數(shù)世同堂 數(shù)不勝數(shù) D顧名思義 至仁至義6下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 她好像是空降兵，徐徐降落在我的視線中，一片肥大的甜瓜葉充當(dāng)了她的綠色訓(xùn)練場(chǎng)。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 我喜歡看她迷人的小翅膀，張開又收起，像是伸出雙臂，美美地?fù)肀ё约骸?= 3 * GB3 * MERGEFORMAT 一

3、只美麗的瓢蟲出現(xiàn)了。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 看著她扇動(dòng)翅膀輕快地飛翔，我仿佛感受到了她內(nèi)心的喜悅。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 過(guò)了一會(huì)兒，她的翅膀輕輕一抖，又飛了起來(lái)。A = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT B = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFOR

4、MAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT C = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT D = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 7下面句

5、子中，表述的內(nèi)容與原著不一致的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A呼蘭河傳中小團(tuán)圓媳婦經(jīng)受了挨打、跳神、熱水湯驅(qū)鬼等折磨，最后悲慘地死去。B夏洛的網(wǎng)中夏洛用自己的絲先后織出了“王牌豬”“可愛豬”幾個(gè)大字，挽救了威爾伯的生命。C小王子中有一個(gè)點(diǎn)燈人，他住在一顆最小的星球上，忠誠(chéng)地執(zhí)行早晨熄燈，晚上點(diǎn)燈的規(guī)定。D草房子中禿鶴參加了全鄉(xiāng)的文藝匯演，把偽軍連長(zhǎng)這個(gè)角色演絕了。8按課文內(nèi)容或自己的理解填空。（8分）“仁者樂山，智者樂水”，水總會(huì)給人帶來(lái)豐富的情感，深刻的啟迪。胡宏偉寫出了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛：“我們贊美長(zhǎng)江，你是 ；我們依戀長(zhǎng)江，你有 ?！笨鬃游虺隽怂钠沸裕骸八?，是哺育一切 ，它好像 萬(wàn)物入水，必能 ，

6、它好像 由此看來(lái)，水是真君子??！”在孔子眼中，“真君子”是 。9請(qǐng)寫出下列詩(shī)文的上句或下句。（8分）興盡晚回舟， 。（李清照如夢(mèng)令） ，五千仞岳上摩天。（陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感） ，不拘一格降人才。（龔自珍己亥雜詩(shī)）近水識(shí)魚性， 。（古今賢文）101995年11月，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布設(shè)立“世界讀書日”。右圖為一幅世界讀書日的宣傳畫，你看懂了嗎？請(qǐng)寫出你的理解。 再請(qǐng)你為2016年的世界讀書日創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （4分）二、閱讀短文，回答問(wèn)題（30分）（一）假如沒有蜜蜂蜜蜂靠采集花蜜、花粉生存繁衍，客觀上起到為植物授粉，促進(jìn)生態(tài)平衡的作用。中國(guó)農(nóng)科院蜜蜂研究所提供的資料表明，在人類所利用的

7、1330種農(nóng)作物中，有1100多種需要蜜蜂授粉，否則這些植物將無(wú)法繁衍生息；蜜蜂的采集半徑在3000米左右，一箱蜜蜂通常有4萬(wàn)只左右的采集蜂，一個(gè)蜜蜂飼養(yǎng)場(chǎng)等于在其覆蓋的1800多畝范圍內(nèi)，分布了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的義務(wù)采樣員，對(duì)環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)取樣，給植物授粉。但是，近幾十年來(lái)，隨著現(xiàn)代化、集約化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，殺蟲劑和除草劑等被大量使用，導(dǎo)致蜜蜂數(shù)量銳減。有資料顯示，在蜜蜂減少的同時(shí)，很多植物的生存繁衍受到了影響，也相應(yīng)存在平行的減少趨勢(shì)。長(zhǎng)此以往，可能會(huì)引發(fā)整個(gè)植物群落和生態(tài)體系的改變。2004年，美國(guó)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)稱：“如果沒有蜜蜂，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰?！边@句話也許并非聳人聽聞。11請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括蜜

8、蜂的作用。（1分） 12根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（6分）（1）絕大部分農(nóng)作物需要蜜蜂授粉，否則將無(wú)法繁衍生息。（ ）（2）一只蜜蜂對(duì)植物的取樣和授粉可以覆蓋1800多畝地。（ ）（3）有資料顯示，蜜蜂的減少和植物的減少是正相關(guān)的。（ ）13本文主要采用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)寫在橫線上。（4分） （1） （2） （二）花果山的主人姓什么畢淑敏 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 雨天，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT “今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師

9、傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯有我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。“不晚?！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長(zhǎng)，就算跑得再快，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只想將損失減少到最小。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽我雙腿。遲到就遲到吧，紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來(lái)，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲終結(jié)。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門，很想向老人表示感謝?？?/p>

10、是，說(shuō)什么好呢?說(shuō)“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)分子對(duì)普通人的尊敬，于是便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓?”“免貴”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子百試百靈。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好?！彼羰且粋€(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對(duì)他的尊重。周圍的

11、人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭兒拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f(shuō)。只有我知道這秘密。我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情，這一番默契。/我以優(yōu)異的成績(jī)、良好的品行畢業(yè)了。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對(duì)鐵釘一樣的老人說(shuō)：“侯師傅好!”他瞅瞅四下無(wú)人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說(shuō)一件事?！?“你不要放在心上?！彼P躇著，“我只是想告訴你唉，不說(shuō)了，不說(shuō)了”他蒼老的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。 “到底是什么事呢?”我好奇心發(fā)作?！八麄冋f(shuō)你是成

12、心的。我說(shuō)不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。“您快說(shuō)嘛，侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，我忙不迭地追問(wèn)?！澳闱f(wàn)別介意我不姓侯，我姓孫”14聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)的好方法?！澳酢痹诘?= 5 * GB3 * MERGEFORMAT 自然段中的意思是 ；“躊躇”在第自然段中的意思是 。（4分）15短文已用“/”標(biāo)示分好段落，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二段的大意。（2分） 16文中多處運(yùn)用了比喻的手法，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)傳神，如第 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 自然段中“其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室?！睂⑩徛暠茸鳌氨P旋的鴿群”。下面敘述中對(duì)

13、其表達(dá)效果品析最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A寫出了鈴聲響亮長(zhǎng)久，讓“我”心情十分急躁。B寫出了鈴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，陪伴著“我”走進(jìn)教室。C寫出了“我”伴著悠長(zhǎng)的鈴聲走向教室時(shí)，那份安定、從容的心情。D寫出了鈴聲縈繞中“我”的安心從容以及老人對(duì)“我”的好心關(guān)照。17文章的題目給讀者留下了懸念，仔細(xì)閱讀文中三處劃線的語(yǔ)句，思考：作者是怎樣一步一步揭開懸念的？這樣寫有什么好處？（4分） 18請(qǐng)聯(lián)系天游峰的掃路人，與本文進(jìn)行對(duì)比閱讀，并將答案填寫在表格里（每一空格至少寫出兩點(diǎn)）。（6分）文章題目人物特點(diǎn)（形象、性格、品質(zhì)等）相同點(diǎn)不同點(diǎn)天游峰的掃路人花果山的主人姓什么三、習(xí)作（30分） 作為一個(gè)現(xiàn)代人，

14、只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。在課堂學(xué)習(xí)中，在課外活動(dòng)中，在家庭生活中，在戶外旅行中你一定有過(guò)合作的經(jīng)歷和體驗(yàn)吧，請(qǐng)以“合作”為話題，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自擬。 習(xí)作要求：內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)使用正確，表達(dá)自己的真情實(shí)感。4400字六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文抽測(cè)試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（40分）1.（3分）（1）抄寫正確，行款整齊，比較美觀，不扣分；抄寫正確，行款較整齊，扣1分；抄寫正確，行款不整齊，扣2分。（2）出現(xiàn)1處錯(cuò)別字、錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)或涂改扣1分，扣完3分為止。2.（每字0.5分，計(jì)5分）答案：眷戀、螳螂、菩薩、矯健、焚燒3.（2分）答案：C

15、4.（2分）答案：D5.（2分）答案：B6.（3分）答案：A7.（3分）答案：B8.（每空1分，計(jì)8分。前七空出現(xiàn)錯(cuò)別字則該空不得分）前七空答案：無(wú)窮的源泉、母親的情懷、奔流不息、生靈的乳汁、有德行、蕩滌污垢、善施教化最后一空參考答案：品德高尚的人，有德行、有情義、有志向、善施教化的人（答出其中一點(diǎn)即可）9.（每空2分，計(jì)8分。出現(xiàn)1處錯(cuò)別字扣1分，扣完該空分為止）答案：誤入藕花深處、三萬(wàn)里河?xùn)|入海、我勸天公重抖擻、近山識(shí)鳥音10.（每空2分，計(jì)4分）第一題參考答案：讀懂文字得1分，如4月23日是世界讀書日。讀懂圖畫得1分，如宣傳畫中的望遠(yuǎn)鏡由兩本書做成，告訴我們：讀書可以使知識(shí)更加豐富，視野

16、更加開闊（學(xué)生只要說(shuō)出圖中的望遠(yuǎn)鏡和閱讀之間的關(guān)系，并能表達(dá)清楚即可）。第二題和倡導(dǎo)讀書有關(guān)，得1分；語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，有號(hào)召力，得2分。二、閱讀短文，回答問(wèn)題（30分）（一）假如沒有蜜蜂（11分）11.（1分）參考答案：蜜蜂的作用是為植物授粉，促進(jìn)生態(tài)平衡。12.（每題2分，計(jì)6分）（1）（2） （3） 13.（4分）答案：引資料、列數(shù)據(jù)、打比方（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得4分。小學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的表述不一定很規(guī)范，意思正確即可得分，如引用、數(shù)字等）（二）花果山的主人姓什么（19分）14.（每空2分，計(jì)4分）參考答案：“默契”：理解一老人為了使我不遲到，故意把鈴聲拉長(zhǎng)，我也明白他的好心。理解二“

17、我”和老人之間建立了友好的關(guān)系，無(wú)需用語(yǔ)言表達(dá)，仿佛心靈相通?！败P躇”：老人怕我尷尬，說(shuō)話猶豫不決，欲言又止。（意思正確即可，“默契”一詞的兩種理解寫出一種即可，表達(dá)可自由。）15.（2分）參考答案：我畢業(yè)了，老人才告訴我：他不姓侯，而是姓孫。（能較完整地概括大意，且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。）16.（3分）選A得0分；選B得1分；選C得2分；選D得3分17.（問(wèn)題一：3分，問(wèn)題二：1分，計(jì)4分）參考答案：?jiǎn)栴}一：作者一開始沒有直接寫出老人姓什么，而是用聯(lián)想方式引發(fā)讀者的猜想，給人以暗示；后來(lái)稱呼老人“侯師傅”，并寫出周圍人的嬉笑，埋下了伏筆；最后，在結(jié)尾處揭示答案，照應(yīng)文題。（每答對(duì)一處得1分。）問(wèn)題二

18、：這樣描寫使得情節(jié)曲折有致，幽默詼諧，含蓄巧妙，引人入勝，既出人意料，又合乎情理。（以上兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生作答與參考答案意思接近，用詞貼切即可。）18.（每空2分，計(jì)6分）參考答案：相同點(diǎn)：主人公都是老人，都是普通的勞動(dòng)者，外形都有瘦、黑的特點(diǎn)，都有真誠(chéng)樸實(shí)的品質(zhì)。不同點(diǎn)：天游峰的掃路人中的老人：樂觀向上、熱愛生活、熱愛自然、豁達(dá)、開朗、勤勞等花果山的主人姓什么中的老人：寬厚善良、親切慈祥、細(xì)心體貼、好心助人、不善言談等（與參考答案意思接近，切合人物特點(diǎn)，答對(duì)兩點(diǎn)即可。）三、習(xí)作（30分） 作文等級(jí)評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)一類卷(3027分)1能圍繞“合作”這一話題，展開敘述，主題明確，能通過(guò)具體生動(dòng)的事例表達(dá)真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。3文從字順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，基本沒有錯(cuò)別字。4. 能根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)