關(guān)愛留守兒童的倡議書

1、關(guān)愛留守兒童的倡議書關(guān)愛留守兒童， 是我們?nèi)w師生的責(zé)任， 也是義務(wù) ;是美好的情感，更是博大的胸襟。讓我們所有人都能牽手一個(gè)或幾個(gè)留守兒童，使這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的孩子們健康快樂地成長。老師同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧 ! 有千萬個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待您、等待我篇一親愛的朋友們：您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體“留守兒童” ，眾所周知，兒童, 本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、 在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活， 但是對(duì)于留守兒童們 ,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)

2、商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長。關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。因此，我們組織了 “關(guān)愛孩子傳遞愛心共享和諧” 的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，并向全社會(huì)發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識(shí)和方法; 也可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的 “代理家長” ， 做孩子們生活的知情人、 學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人; 你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開通“親情電話” ，

3、給他們書寫“親子書信” ，說一些安慰幼小心靈的話; 也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖也許你的微笑會(huì)給他們信心，也許你的話語會(huì)給他們希望 ; 也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也許你的一封信就可以改變他們對(duì)世界的看法！“幼吾幼以及人之幼” ，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟， “送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖” ， 讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑， 共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn) ！結(jié)合我院的實(shí)際情況和

4、專業(yè)特色， 我們將此次 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)定位在以科技、文化下鄉(xiāng)為主，為此，我分院團(tuán)總支于 6 月向全院 8 個(gè)支部發(fā)出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的倡議。朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽 !“幼吾幼，以及人之幼” ，我們都是社會(huì)大家庭中的一員，留守兒童也和我們自己的孩子一樣需要來自社會(huì)大家庭的溫暖和關(guān)愛。我們要做的只不過是舉手之勞，給留守兒童寫一封信、打一個(gè)電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時(shí)可與您分享，受委屈時(shí)可得到您的撫慰在，有千萬個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著我篇二我有一個(gè) / 有一個(gè)小小的夢(mèng)想/ 時(shí)常能夠圍繞/ 圍繞在爸

5、爸媽媽的身旁/ 每當(dāng)我無助的時(shí)候/ 依靠著他們的肩膀。我有一個(gè) / 有一個(gè)小小的愿望/ 能有一雙翅膀/ 像鳥飛到爸爸媽媽的身旁 / 挽手漫步在大街上 / 看看那都市的風(fēng)光。星星伴隨著月亮 / 花兒渴望著陽光/ 爸爸啊爸爸/ 媽媽呀媽媽/ 我多想 / 多想你們回到家鄉(xiāng) / 與我盡情地歡樂 / 盡情的歌唱。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：利用宣傳單向李家湖小學(xué)、伍家崗小學(xué)、中心幼兒園、外來務(wù)工子女和留守兒童宣傳等多種形式向轄區(qū)青少年廣泛宣傳。你們好 !在我們的周圍有這樣一群小伙伴他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體

6、“留守兒童” 。為幫助我們的留守同學(xué)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心，哪怕是一點(diǎn)微薄的幫助，也許就會(huì)改變了他們的心態(tài)，從而改變了他們的人生。幾天下來我感覺到與孩子相處還是很容易的，他們?nèi)鄙俑改傅膼郏?只要我們給他們一點(diǎn)兒關(guān)懷， 他們都會(huì)感動(dòng)不已。平時(shí)老師上課的時(shí)候由于學(xué)生太多，每個(gè)老師所能顧及到的人有限，有的學(xué)生難免會(huì)覺得老師偏心什么之類的，在心里面就會(huì)產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈容易受到創(chuàng)傷，往往只能無條件地、 被動(dòng)地承受現(xiàn)實(shí)。 他們孤獨(dú)、 自卑、 精神壓抑、性格孤僻，不愿意與老師和同學(xué)溝通; 他們內(nèi)心痛苦，看上去淡漠、自閉。這幾天來的相處還是遇到了這樣的問題，有一個(gè)小女孩除了上課外都是一個(gè)人單獨(dú)一起，還好我們多有注意觀察，每天都由一個(gè)同學(xué)送她到家，幾天下來她就愿意同同學(xué)一起耍，這讓學(xué)校的老師及我們隊(duì)員都感到高興。不論是在學(xué)校還是在校外，但愿孩子們以后能夠得到更多的關(guān)懷。今天，我們?cè)谶@里舉行這次活動(dòng)，目的就是要讓他們擁有了家的歸屬感，我們作為新時(shí)期的少先隊(duì)員，又該為我們的同齡人做些什么呢?在此，我們發(fā)出倡議， 關(guān)心留守學(xué)生，與他們結(jié)對(duì)交朋友。給他們寫一封信、打一個(gè)電話、買一本書、送一件禮物等形式或做關(guān)愛留守同學(xué)的宣傳員，關(guān)注留守同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)及身心健康。讓他們能夠和我們一樣感受親情的溫暖，和我們茁壯成長，將來成為對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的人才。“幼吾幼以及人之幼” ，是愛心、是