《我設(shè)計的服裝》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第5課我設(shè)計的服裝教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步了解我國古代服裝和我國各民族服裝的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保護(hù)文化遺產(chǎn)的思想情感。2、通過學(xué)習(xí)服裝藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對時尚的理解，培養(yǎng)學(xué)生對服裝設(shè)計的興趣。3、運(yùn)用廢舊材料設(shè)計服裝，讓學(xué)生懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)服裝知識，設(shè)計制作服裝。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對服裝進(jìn)行大膽的設(shè)計、制作。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、剪刀、透明膠帶、報紙、各種裝飾等。教學(xué)過程一、營造自由情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家好！今天老師要先請大家觀看一場時裝表演。（播放環(huán)保時裝秀）師：大家看出來了吧

2、，這些都是我們自己設(shè)計的服裝。這也是我們今天的課題我設(shè)計的服裝（板書課題）二、情境感知，了解服裝文化，形成形象思維。1、師：課前我讓大家搜集有關(guān)服裝知識的資料，你找到了嗎？能不能和我們的小伙伴一起交流一下？誰想來說一說？生：（從服裝功能、發(fā)展史等方面說。）師：同學(xué)們，中國素有衣冠王國之稱，老師也查找了一些有關(guān)中國的服裝發(fā)展的歷史，讓我們一起去看一看吧!學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、（出示課件山頂洞人服飾）最早的服飾是山頂洞人用動物的毛皮制成的，這是當(dāng)時人們制作服裝的重要材料?？?！他們還用貝殼等材料作為裝飾品。看來，愛美之心，自古有之。3、（出示課件簪花仕女圖）這張作品你認(rèn)識嗎？生：師：你知道它是哪個朝代

3、的服裝嗎？生：師：對，這是唐朝周昉的簪花仕女圖，通過它，我們可以了解到當(dāng)時婦女的穿著，這種開身、隨性的穿著是當(dāng)時的主要樣式，而且它還流傳到了日本。日本的和服就是通過這種服裝樣式演變而來的。）4、師：好，請大家再往下看（出示課件清代服飾這是清代的服飾，清代服飾有很多滿族服飾的元素。這些滿族服飾的元素為我們中國現(xiàn)代的服飾奠定了深遠(yuǎn)的影響。大家請看，左邊這張是清代的旗袍，而右邊這張是我們現(xiàn)代的旗袍。）5、師：再來看下一張（出示課件馬甲圖片左邊是清代的馬甲，右邊是我們非?，F(xiàn)代的馬甲樣式，現(xiàn)代服裝樣式更為繁多。6、師：就拿兒童服裝來說，也可以根據(jù)不同的場合穿著不同的服裝。（出示課件兒童服裝圖片），上學(xué)我

4、們可以穿校服，運(yùn)動的時候要穿運(yùn)動裝，平常的時候我們可以穿休閑裝。7、同學(xué)們，你想設(shè)計什么樣的服裝呢？誰來說一說？（請學(xué)生回答）8、那怎樣才能設(shè)計一套美麗而又與眾不同的服裝呢？下面老師請同學(xué)們來看一組圖片。（1）、（出示服裝設(shè)計圖片1）你認(rèn)為這組服裝哪里有突出的特點(diǎn)呢？（生答：它的樣式特別）師：對，設(shè)計服裝，首先樣式要新穎。（2）、師：好，下面我們再來看一組服裝，看看這組服裝有什么特點(diǎn)。請看?。ǔ鍪菊n件服裝設(shè)計圖片2）誰能來總結(jié)一下?學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：這組圖片上的服裝顏色十分鮮艷。師：對！鮮艷的服裝能給人最深刻的印象?。?）、還有什么設(shè)計要素呢？我們再來看一下，看看他們在設(shè)計的時候注意到了什么

5、呢？（出示課件服裝設(shè)計圖片3）生：加上了很多裝飾材料和花紋。師：對，只有加上豐富的花紋你的服裝才有內(nèi)涵。（4）、還有呢？我們接著往下看。出示課件服裝設(shè)計圖片4）師：這一組服裝都運(yùn)用了什么材料？誰能說一說？生答。師：對！它們都是我們生活當(dāng)中的一些廢舊材料制作的環(huán)保時裝。也就是說我們在制作的時候還可以利用非常獨(dú)特的材料。師：剛才我們總結(jié)的就是服裝設(shè)計的要素，（出示課件服裝設(shè)計要素）1.樣式要新穎獨(dú)特。2.顏色要鮮艷。3.在服裝上加自己喜歡的花紋或裝飾。4.運(yùn)用獨(dú)特的材料。這樣，你就能設(shè)計出一件美麗而又與眾不同的服裝了。三、示范分析，進(jìn)一步加深印象。1、師：看，老師這兒有一場環(huán)保時裝秀正要開始上演，

6、這些模特們身上穿的衣服是用什么材料制作的呢?（出示示范圖片貼到黑板上）誰能說一說？生：2、師：它們都是運(yùn)用我們身邊很普通的材料制作出來的漂亮的時裝。同學(xué)們，這三張服裝設(shè)計圖按照我們剛才的服裝設(shè)計要素，哪一張還有些遺憾呢？誰能說一說？（生回答）師：你的眼光可真準(zhǔn)呀！這張服裝設(shè)計圖雖然材料新穎，顏色統(tǒng)一，但是缺乏變化。你們看，怎樣進(jìn)行修改能讓它更漂亮？（啟發(fā)學(xué)生用環(huán)保材料裝飾）四、學(xué)生討論、分工合作、互動學(xué)習(xí)現(xiàn)在同學(xué)們是不是都迫不及待地想要大展身手？好，下面我們以小組為單位,合作完成一幅服裝設(shè)計圖。同學(xué)們,現(xiàn)在我們開始制作吧!學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、展示學(xué)生作品，積極評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展1.展示。同學(xué)們，你們的作品完成了嗎？我看到有一些小組的同學(xué)已經(jīng)完成了，完成的同學(xué)請把你們的作品粘貼到展示臺上來。2.評價。師：同學(xué)們，你覺得這些同學(xué)設(shè)計的服裝怎么樣呢？運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的服裝設(shè)計的要點(diǎn)，你來點(diǎn)評一下吧！誰能說一說？學(xué)生互評。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們運(yùn)用廢舊材料就做出了這么精美的時裝，可見我們同學(xué)非常心靈手巧。在我們的生活中，穿衣是我們衣、食、住、行中非常重要的一項?？墒?，現(xiàn)在我們同學(xué)中，有些同學(xué)在穿衣上有些攀比，這是非常不可取