蘇教版2016-2017學(xué)年第一學(xué)期八年級語文課外文言文閱讀訓(xùn)練（4） 蘇教版八年級上冊

1、蘇教版2016-2017學(xué)年第一學(xué)期八年級語文課外文言文閱讀訓(xùn)練（4） 蘇教版八年級上冊 2016-2017學(xué)年第一學(xué)期八年級語文課外文言文閱讀訓(xùn)練（4） (一)李賀作詩 李長吉細(xì)瘦，通眉長指爪，能苦吟疾書。每旦日出，與諸公交，未嘗得題，然后為詩，如他人思量牽合，以及程限為意。恒從小奚奴，騎弱驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸，太夫人使婢女受囊出之，見所書多，輒曰:“是兒要嘔出心始已耳?！鄙蠠襞c食，長吉從婢取書，研墨疊紙，足成之，投他囊中。 (選自唐.李商隱樊南文集) 【注釋】李長吉:李賀。唐朝著名詩人。通眉:兩眉通連。得題:意為事前確定題目。小奚奴:小僮仆。太夫人:指李賀的母親。

2、足:補(bǔ)充。 【閱讀指津】 李賀是中唐的浪漫主義詩人，又是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表者。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對理想、抱負(fù)的追求，對當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。他喜歡在神話故事、鬼魅世界里馳騁，以其大膽、詭異的想象力，構(gòu)造出波譎云詭、迷離惝恍的藝術(shù)境界，抒發(fā)好景不長、時(shí)光易逝的感傷情緒。文獻(xiàn)通考中說:“宋景文諸公在館，嘗評唐人詩云:太白仙才，長吉鬼才?！睔q寒堂詩話中說:“李賀有太白之語，而無太白之才。”同時(shí)這個(gè)故事也告訴我們，天資聰慧的人也要勤奮，嘔心瀝血，更何況普通人呢? 1.解釋下列加點(diǎn)的字。 (1)每旦日出()(2)即書投囊中() (3)

3、見所書多，輒曰()(4)是兒要嘔出心始已耳() 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)能苦吟疾書。 (2)如他人思量牽合，以及程限為意。 3.后人從“是兒要嘔出心始已耳”中引申出一個(gè)成語，即。 4.李賀后來成為唐代著名的詩人，他的成名給你的啟發(fā)是什么? (二)晉人好利 晉人有好利者，入市區(qū)焉。遇物即攫之，曰:“此吾可羞也,此吾可服也，此吾可資也，此吾可器也?！本鹨?，即去。市伯隨而索其直，晉人曰:“吾利火熾時(shí)，雙目暈熱，四海之物，皆若己所固有，不知為爾物也。爾幸予我，我若富貴當(dāng)爾償?！笔胁拗?，奪其物以去。旁有哂之者，晉人戟手罵曰:“世人好利甚于我，往往百計(jì)而陰奪之，吾猶取之白晝，豈不又賢于彼

4、哉?何哂之有?” (選自明.宋濂龍門子凝道記) 【注釋】攫(ju):奪取。羞:同“饈”，美好的食品，這里當(dāng)動詞用，意為“吃”。市伯:市場上的管理官吏。直:同“值”。哂(shn):譏笑。戟(j)手:豎起中指與食指如戟形。這是罵人時(shí)侮辱人的動作。 【閱讀指津】 好利是人類普遍本性，最好的做法當(dāng)然是“君子愛財(cái)，取之有道”。但表面君子風(fēng)范，說起廉潔慷慨激昂，暗地里卻貪得無厭，為利益費(fèi)盡心機(jī)者，實(shí)在還不如文中的晉人。因?yàn)樗麄兌嗔艘粭l更為卑劣的品行虛偽!作者借晉人之語，一方面批判了社會中貪得無厭利欲熏心的“好利者”，另一方面也揭露了那些以“坦蕩”為名，實(shí)則行“好利”之事的小人。 1.解釋下列加點(diǎn)的字。 (

5、1)攫已，即去()(2)市伯隨而索其直() (3)爾幸予我()(4)豈不又賢于彼哉() 2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 (1)皆若己所固有。 (2)何哂之有? 3.就短文最后晉人的話，發(fā)表一下你的看法。 (三)給貓取名 齊奄家畜一貓，自奇之，號于人曰“虎貓”?？驼f之曰:“虎誠猛，不如龍之神也。請更名龍貓?！庇挚驼f之曰:“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎?不如名曰云貓。”又客說之曰:“云靄蔽天風(fēng)倏散之云故不敵風(fēng)也，請更名風(fēng)貓?！庇挚驼f之曰:“大風(fēng)飚起，維屏以墻，斯足蔽矣。風(fēng)其如墻何?名之曰墻貓可?！庇挚驼f之曰:“維墻雖固，維鼠穴之，斯墻圮矣，墻又如鼠何?即名曰鼠貓可也?！睎|里丈人嗤之

6、曰:“噫嘻!捕鼠者故貓也，貓即貓耳，胡為自失本真哉!” (選自明.劉元卿應(yīng)諧錄) 【注釋】齊奄:人名。尚于:超過。飚(bio):巨風(fēng)。維屏以墻:只要立一面墻;維，同“唯”;下句中二“維”字均為無實(shí)義的發(fā)語詞。穴之:打洞。圮(p):毀壞。東里丈人:東里丈人是作者假托的人物。丈人，老人家。胡為:為何。 【閱讀指津】 劉元卿人稱“正學(xué)先生”，一生孜孜于理學(xué)?！按媸乇倔w，隨事躬行”是他的言行準(zhǔn)則。 貓就是貓，不會因外表的改變而改變它的本性。虎不如龍，龍不如云，云不如風(fēng)人們根據(jù)事物的相克來給貓命名，卻忘了貓的本性，實(shí)在可笑!如果以虛為實(shí)，把幻想當(dāng)現(xiàn)實(shí)，在臆想中折騰，就不是什么好兆頭。如何在眾說紛紜中認(rèn)清

7、事物本質(zhì)，保持眾人皆醉我獨(dú)醒的境界，像東里丈人那樣冷眼看世界，才會有正確的答案。 1.解釋下列加點(diǎn)的詞。 (1)齊奄家畜一貓，自奇之()(2)虎誠猛。不如龍之神也() (3)龍固神于虎也()(4)東里丈人嗤之曰() 2.用現(xiàn)代漢語翻澤下列句子。 (1)龍升天須浮云，云其尚于龍乎? (2)捕鼠者故貓也，貓即貓耳，胡為自失本真哉! 3.這篇文章告訴了我們怎樣的道理? (四)王積薪聞棋 王積薪棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰:“良宵難遣，可棋一局乎?”婦曰:“諾?！眿嬙?.“第幾道下子矣?”婦曰:“第幾道下子矣?！备餮詳?shù)十。媼曰:“爾敗矣!”婦曰:“伏局?！狈e

8、薪暗記。明日復(fù)其勢，意思皆所不及也。 (選自唐國史補(bǔ)) 【注釋】王積薪:唐朝著名圍棋手。逆旅：旅店。媼:老婦人。婦:指媳婦。伏局:這局棋認(rèn)輸。 【閱讀指津】 王積薪聞棋這個(gè)故事說明了藝無止境、“學(xué)”亦無止境的道理。強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，有一點(diǎn)本領(lǐng)不要驕傲自滿，學(xué)習(xí)提高是無止境的。 1.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。 (1)自謂宿于逆旅()(2)既滅燭() (3)爾敗矣()(4)意思皆所不及也() 2.翻譯下列句子。 (1)良宵難遣，可棋一局乎? (2)明日復(fù)其勢，意思皆所不及也。 3.從本文結(jié)尾“意思皆所不及也”，可見媼婦二人棋藝之高，你認(rèn)為她們技藝高明具體表 現(xiàn)在何處? 4.選文短小精粹，趣中寓理，

9、從王積薪最初“自謂天下無敵”，到自嘆棋藝不及媼婦，為我 們揭示了一個(gè)怎樣的道理? (五)答李幾仲書(節(jié)選) 天難生于才，而才者須學(xué)問琢磨，以就晚成之器，其不能者，則不得歸怨于天也。世實(shí)須才，而才者未必用，君子未嘗以世不用而廢學(xué)問;其自廢惰歟，則不得歸怨于世也。凡為足下道者，皆在中朝時(shí)聞天下長者之言，足下以為然，當(dāng)繼此有進(jìn)于左右。 (選自宋.黃庭堅(jiān)山谷全集) 【注釋】這是北宋文學(xué)家黃庭堅(jiān)給李幾仲的信(摘錄)。天難生于才:天才是很難出現(xiàn)的。足下:您，對對方的敬稱。中朝:朝廷中。 【閱讀指津】 答李幾仲書是北宋書法家、文學(xué)家黃庭堅(jiān)寫給李幾仲的一封勸勉信。該信贊揚(yáng)中有勸勉，勸他不要自負(fù)，不要怨天尤人;

10、勉勵他要勤奮學(xué)習(xí)，超越前人。文章措辭得體，語氣委婉。 1.解釋下列加點(diǎn)的字。 (1)以就晚成之器()(2)皆在中朝() 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)天難生于才，而才者須學(xué)問琢磨，以就晚成之器。 (2)其自廢惰歟，則不得歸怨于世也。 3.通讀全文思考:“學(xué)問琢磨”是指； “晚成之器”即成語。 (六)許衡不食無主之梨 許衡字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰:“讀書何為?”師曰:“取科第耳?！痹?“如斯而已乎?”師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰:“兒悟不凡，他日必有大過者，吾非其師?！彪S辭去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師，稍長，嗜學(xué)饑渴，然

11、遭亂世，且貧無書。嘗從日者家見書疏義，因請?jiān)⑺?，手抄歸。既逃難徂徠山，始得易王輔嗣說。時(shí)兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動必揆諸義而后發(fā)。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取而啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若?；騿栔?，曰:“非其有而取之，不可也?！比嗽?“世亂，此無主。”曰:“梨無主，吾心獨(dú)無主乎?” 【注釋】許衡:元初大臣。官至集賢大學(xué)士。懷:懷州。治所在河內(nèi)(今河南沁陽)。更:換。日者:古時(shí)稱占卜的人。書:也叫尚書書經(jīng)。中國上古歷史文件和追述古代事跡的匯編。相傳是孔子編選而成。疏義:指為古書舊注所作的闡釋。徂徠(cli)山:山東泰安境內(nèi)。易:周易的簡稱，儒家經(jīng)典之一。以陰陽符號的不同排列象征天、地

12、、雷、風(fēng)、水、火、山、澤八種自然現(xiàn)象，推測自然和社會的變化。揆(ku):揣度。 【閱讀指津】 許衡這種高尚的品德與他長期認(rèn)真讀書是分不開的。后來，許衡通過刻苦學(xué)習(xí)，成為元初著名的理學(xué)家。元世祖忽必烈即位后，任命他為集賢大學(xué)士兼國子祭酒，他制定了一系列朝儀官制，對蒙古族和漢族文化的交流做出了很大的貢獻(xiàn)，并成為魯齋學(xué)派創(chuàng)始人和主要代表。 1.解釋加點(diǎn)字的意義。 (1)幼有異質(zhì)() (2)每授書，又能問其旨義() (3)身體而力踐之() (4)吾心獨(dú)無主乎() 2.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 (1)如是者凡更三師，稍長，嗜學(xué)饑渴，然遭亂世，且貧無書。 (2)嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取而啖之，衡

13、獨(dú)危坐樹下自若。 3.從選文來看，許衡的什么精神令人感動? (七)青文勝為民請命 青文勝，字質(zhì)夫，夔州人。仕為龍陽典史。龍陽瀕洞庭，歲根水患，道賦數(shù)十萬，敲撲死者相踵。文勝慨然詣闕上疏，為民請命。再上，皆不報(bào)。嘆曰:“何面目歸見父老!”復(fù)具疏，擊登聞鼓以進(jìn)，遂自經(jīng)于鼓下。帝聞大驚，憫其為民殺身，詔寬龍陽租二萬四千余石，定為額。邑人建祠祀之。妻子貧不能歸，養(yǎng)以公田百畝。萬歷.十四年詔有司.春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。 (選自明史) 【注釋】夔(ku)州:古州名，在今四川境內(nèi)。龍陽:古縣名，在今湖南境內(nèi)。典史:縣令的屬官。洞庭:指洞庭湖。道賦:拖欠賦稅。闕(qu):宮殿外的望樓。此指宮門外。疏:給

14、皇帝的奏章。登聞鼓:古代統(tǒng)治者為了表示聽取臣民諫議之言或怨抑之情，特在朝堂外懸鼓，讓臣民擊鼓以使里面的人聽到。詔寬:皇帝下令寬免。石:古代容量單位，十斗為一石。.萬歷:明神宗年號。.有司:官吏。 【閱讀指津】 從文章的事例看，青文勝是一個(gè)愛國愛民，關(guān)心百姓疾苦，舍己為人，有著強(qiáng)烈責(zé)任心的有志之士。同海瑞一樣，為社稷敢于拋棄前途，而青文勝更是獻(xiàn)出生命。他的精神永垂不朽! 1.解釋下列加點(diǎn)的字。 (1)仕為龍陽典史()(2)歲罹水患() (3)為民請命()(4)憫其為民殺身() 2.選擇題。 (1)“文勝慨然詣闕上疏”中的“詣”，解釋為() A.上告B.到C.登上D.責(zé)罵 (2)“妻子貧不能歸”中

15、的“歸”，是指() A.回到娘家B.回到故鄉(xiāng)C.沒有住房D.不能耕種 3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 帝聞大驚，憫其為民殺身。 4.這則故事除贊揚(yáng)青文勝為民請命外，還說明什么? (八)衙役夫婦救犯人 王義士者，失其名，泰州如皋縣隸也。雖隸，能以氣節(jié)自重，任俠好義。甲申國亡后，同邑布衣許元博德溥不肯剃發(fā)，刺臂誓死。有司以抗令棄之市，妻當(dāng)徙。王適值解，高德溥之義，欲脫其妻而無術(shù)，乃終夜欷款不成寐。其妻怪之，問日：“君何為彷徨如此耶?”王不答。妻又日：“君何為彷徨如此耶?”日：“非婦人所知也?！逼奕眨骸白游阋晕覌D人也而忽之，子弟語我，我能為子籌之?！蓖跽Z之故。妻日：“子高德溥義而欲脫其妻，此豪杰之舉也

16、，誠得一人代之可矣?！蓖跞眨骸叭?。顧安得其人哉?”妻日：“吾當(dāng)成子之義，愿代以行?！蓖跞眨骸叭缓?戲耶?”妻日：“誠然耳，何戲之有?”王乃伏地頓首謝。隨以告德溥妻，使匿于母家。而王夫婦即就道，每經(jīng)郡縣驛舍就驗(yàn)時(shí)，儼然官役解罪婦也。歷數(shù)千里，抵徙所，風(fēng)霜艱苦，甘之不厭。于是皋人感之，斂金贖歸，夫婦終老于家焉。 (選自虞初新志) 【注釋】隸：同“吏”，差役。甲申：古人用天干地支表示日期。許元博德溥：許元博，字德溥。彷徨：輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 1解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。 (1)王適值解()(2)高德溥之義() (3)其妻怪之()(4)使匿于母家() 2與“王乃伏地頓首謝”中“乃”的用法相同的一項(xiàng)是() A乃悟

17、前狼假寐(狼)B屠乃奔倚其下(狼) C乃不知有漢(桃花源記)D家祭無忘告乃翁(示兒) 3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)子毋以我婦人也而忽之。 (2)誠然耳，何戲之有? 4結(jié)合選文，說說許元博、王義士夫婦各具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。 (1)許元博：_ (2)王義士夫婦：_ 參考答案 (一)李賀作詩 1.(1)天明，早晨(2)布袋(3)于是，就4)這 2.(1)能苦心吟哦覓句然后迅速寫下來。 (2)像別人那樣苦思冥想牽強(qiáng)附會，把符合作詩的規(guī)范放在心里。 3.嘔心瀝血 4.后天努力的重要性; 家庭環(huán)境及教育的重要性。 【譯文】李賀長得纖瘦，兩條眉毛相連，手指細(xì)長，能苦心吟哦覓句然后迅速寫下來。長吉每天早上

18、出去，與他們一同出游，從不曾先確立題目然后再寫詩，像別人那樣苦思冥想牽強(qiáng)附會，把符合作詩的規(guī)范放在心里。他常常帶著一個(gè)小書童，騎著弱驢，背著一個(gè)又古又破的錦帛制作的袋子，碰到有心得感受的.就寫下來投入囊中。等到晚上回來，他的母親讓婢女拿過錦囊取出里面的詩稿，見所寫的稿子很多，就說:“這個(gè)孩子要嘔出心才罷休啊!”說完就點(diǎn)燈，送上飯給長吉吃。長吉讓婢女取出草稿，研好墨，鋪好紙，把那些詩稿補(bǔ)成完整的詩，再投入其他袋子。 (二)晉人好利 1.(1)離開(2)求取(3)給(4)比 2.(1)天下的東西都好像是我本來就有的。 (2)有什么好笑的? 3.雖然強(qiáng)搶不值得表揚(yáng)，但晉人的辯解卻也令人深思。好利是人

19、類普遍的本性，最好的做法當(dāng)然是“君子愛財(cái)，取之有道”。但表面君子風(fēng)范，說起廉潔慷慨激昂，暗地里卻貪得無厭，為自己利益費(fèi)盡心機(jī)者，實(shí)在比這晉人還要差!因?yàn)樗麄兌嗔艘粭l更卑劣的品行一虛偽! 【譯文】有個(gè)貪財(cái)?shù)臅x國人，走進(jìn)市場。碰到東西就取.說:“這個(gè)東西我可以吃，這個(gè)東西我可以穿，這個(gè)東西我可以收藏，這個(gè)東西我可以用?！蹦昧司妥?。管理市場的官吏追出來向他要錢，這個(gè)晉國人說:“我剛才利欲熏心，兩眼暈眩、發(fā)熱，天下的東西都好像是我本來就有的，不知道是你的東西了。幸好你給了我，我如果以后發(fā)了財(cái)就還你錢?！惫芾硎袌龅墓倮羯鷼饬耍帽拮映榇蛩?。把他拿的東西奪回來就離開了。旁邊有人譏笑他，晉人伸手指著他罵道:

20、“世上貪財(cái)?shù)娜吮任疫€要嚴(yán)重，(他們)往往想方設(shè)法用陰謀搶奪財(cái)物，我還只不過是白天去搶，難道不是比他們好多了嗎?有什么好笑的?” (三)給貓取名 1.(1)認(rèn)為奇特(2)確實(shí)(3)本來(4)嘲笑，譏笑 3.(1)龍升天必須浮在云上，云比龍更高超吧? (2)捕鼠的本來就是貓，貓就是貓,為什么要讓它失去本來面目呢? 4.這篇文章告訴我們，事物的本來面貌是怎樣就是怎樣，要看重其本質(zhì)，不要失去本真。為人處事亦是如此(或?qū)θ恕κ挛锏脑u價(jià)要符合客觀實(shí)際，要恰如其分，不能夸大或縮小) 【譯文】齊奄養(yǎng)了一只貓，自認(rèn)為它很奇特，告訴別人說它的大名是“虎貓”。一個(gè)客人勸他道:“虎的確很威猛，(但)不如龍的神通。請

21、改名為龍貓。”另一個(gè)客人勸他道:“龍確實(shí)比虎更神通。(但)龍升天必須浮在云上，云它比龍更高超吧?不如叫云貓?！绷硪粋€(gè)客人勸他道:“云霧遮蔽天空，(但)風(fēng)倏地一下就把它吹散了，云所以是不敵風(fēng)啊，請改名風(fēng)貓。”另一個(gè)客人勸他說:“大風(fēng)狂起，用墻來遮檔，就足夠檔蔽了。風(fēng)和墻比如何?給它取名叫“墻貓好了?！绷硪粋€(gè)客人勸說他道:“墻雖然牢固，(但)老鼠在它里面打洞，墻全都倒塌啦。墻和老鼠比如何?給它取名叫鼠貓好了?！睎|里老人嗤之以鼻道:“呵呵!捕鼠的本來就是貓，貓就是貓，為什么要讓它失去本來面目呢?” (四)王積薪聞棋 1.(1)旅店(2)已經(jīng)(3)你(4)達(dá)到 2.(1)沒有什么消磨時(shí)光，和我下一局棋

22、怎樣? (2)第二天，復(fù)驗(yàn)?zāi)潜P棋的局勢，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。 3.示例:婆媳隔墻下棋，手中無子，心中有棋，進(jìn)退取舍，全憑記憶。 4.示例:天外有天，不可孤芳自賞(或藝海無涯，不可夜郎自大)。 【譯文】王積薪下棋的功夫很高超，自認(rèn)為天下沒有敵手。有一次他到京師去，路上在一個(gè)小旅館過夜。熄燈以后，聽見旅館老板的老婆隔了墻壁叫她的媳婦，說:“今夜氣候溫和，沒有什么消磨時(shí)光，和我下一局棋怎樣，”媳婦回答說:“好。”老婆婆說:“我在第幾道下了一子?！毕眿D說:“我在第幾道下了一子。”這樣輪流說，各下了幾十子。老婆婆說:“你輸了!”媳婦說:“是我輸了?！蓖醴e薪把兩人下棋的過程記在心里。

23、第二天，復(fù)驗(yàn)?zāi)潜P棋的局勢，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。 (五)答李幾仲書(節(jié)選) 1.(1)成就(2)都 2.(1)天才不是天生的，但有才能的人需要仔細(xì)思考。潛心鉆研，以成就相對較晚的大器。 (2)那些自己荒廢學(xué)問的人，就不能歸咎于現(xiàn)實(shí)世界了。 3.求學(xué)好問與鉆研磨煉大器晚成 【譯文】天才不是天生的，但有才能的人需要仔細(xì)思考，潛心鉆研，以成就相對較晚的大器。不能成材的，不能去怨恨上天。現(xiàn)實(shí)世界需要人才，但是人才未必被任用，可君子不曾因?yàn)椴槐蝗斡镁突膹U學(xué)問;那些自己荒廢學(xué)問的人，就不能歸咎于現(xiàn)實(shí)世界了。凡是能夠被你稱道的人，都是那些在朝廷中有機(jī)會聽到了那些年長的有學(xué)識與德行的官員的

24、言論的人，你如果也覺得是這樣的話，應(yīng)該借這次機(jī)會把他們調(diào)到你的身邊去幫助你。 (六)許衡不食無主之梨 1.(1)出眾(2)認(rèn)字寫字(3)親自體驗(yàn)(4)難道 2.(1)像這樣總共換了三位老師，許衡漸漸地長大，他酷愛讀書如饑如渴，然而身處混亂時(shí)代，而且貧窮，家中沒有書。 (2)曾經(jīng)在夏天經(jīng)過河陽，許衡口渴極了，路邊有梨樹，大家爭著摘梨吃，許衡獨(dú)自端正地坐在樹下和平常一樣。 3.許衡好讀書而且嚴(yán)格修身的精神。 【譯文】許衡字仲平，是懷州河內(nèi)人，祖輩世代務(wù)農(nóng)為生。許衡年幼的時(shí)候就顯露出與眾不同的天賦，七歲進(jìn)入小學(xué)，老師教他認(rèn)字寫字，他問他的老師:“讀書的目的是什么?”老師說:“為考試中舉?！痹S衡說:“

25、僅僅就為了這個(gè)嗎?”老師對他暗暗稱奇。每次老師給他講解書籍，他總是問老師其中的微言大義。時(shí)間長了，老師對他的父母說:“這個(gè)孩子很聰明，悟性又非常好，總有一天，他會超過一般人，我當(dāng)不了他的老師?！庇谑蔷娃o職離開了，父母盡力挽留他，也不能夠留住。像這樣總共換了三位老師，許衡漸漸地長大，他酷愛讀書如饑如渴，然而身處混亂時(shí)代，而且貧窮，家中沒有書。曾經(jīng)跟隨一個(gè)算卦的人到他家去，見那人家有書(疏義，對經(jīng)的注釋)，于是就請求住在他家里，用手抄好后才回家。后來逃到徂徠山，才得到王輔嗣說的易經(jīng)。當(dāng)時(shí)正在兵荒馬亂之中，許衡日夜思考背誦，身體力行去實(shí)踐。一言一行必要合乎禮儀，然后才行動。曾經(jīng)在夏天經(jīng)過河陽，許衡口

26、渴極了，路邊有梨樹，大家爭著摘梨吃，許衡獨(dú)自端正地坐在樹下和平常一樣。有人問他為什么不吃，他說:“不是屬于我的東西卻去拿，這是不對的。”別人說:“世道這么亂，這些梨早沒有主人了?！痹S衡說:“梨沒有主人，難道我的心也沒有主人嗎?” (七)青文勝為民請命 1.(1)做官(2)遭受(3)替(4)同情 2.AB 3.皇帝聽聞(這件事)后十分驚訝，同情他為了百姓而犧牲了自己。 4.統(tǒng)治階級橫征暴斂，不顧百姓死活。 【譯文】青文勝，早質(zhì)夫，夔州人。做官擔(dān)任龍陽縣令的屬官。龍陽瀕臨洞庭湖，每年遭遇水災(zāi)，拖欠賦稅幾十萬，受鞭撻之刑而死的人接連不斷。青文勝情緒激昂，來到宮門外呈上給皇帝的奏章，為百姓請命，再三上書，(皇帝)都不答復(fù)。青文勝嘆息說:“我有什么臉面回去見父老鄉(xiāng)親們啊!”又一次準(zhǔn)備了