部編版道德與法治五年級上冊《,6我們神圣國土》（第一課時）教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 部編版道德與法治五年級上冊,6我們神圣國土（第一課時）教案 課 題 6 6 、我們神圣的國土 課時 2-1 日期 教學目標 1、了解我國的地理位置、面積，知道我國是個海陸兼?zhèn)涞膰?，疆域開闊。 2、查看我國的省級行政區(qū)域圖，了解我國的省、自治區(qū)、直轄市和更加行政區(qū)的地理位置。 3、了解臺灣省的地理位置、氣候特點、風土人情，知道臺灣自古以來就是我國領土不成分割的一片面。 4、查看中國地形圖，了解我國主要的山脈和江河，了解長江、黃河、黃山、天山等名山大川，體會祖國的大好河山蘊含著中華民族豐富的文化韻味。 5、知道我國開闊的國土為中華民族的生存和進展供給了巨大的

2、空間，中華民族世世代代在這片土地上生存、繁衍，祖國的每一寸土地都是神圣不成進犯的。 教學重點 1、了解我國的地理位置、面積、疆域以及我國的省級行政區(qū)域劃分處境。 2、了解臺灣的地理位置、風土人情，懂得臺灣是我國領土不成分割的一片面。 教學難點 引導學生真正懂得祖國的每一寸土地都是神圣不成進犯的，臺灣自古以來就是我國領土不成分割的一片面。 教學打定 多媒體課件、課本插圖、世界地圖、中國疆域圖、中國省級行政區(qū)域圖、中國地形圖等等。 預習要求 收集資料，查找有關臺灣的美觀風光、民風民情和鄭告成收復臺灣的一些資料等等。 教 學 過 程 旁 注 一、導入新課 1、出示一張世界地圖，引導觀同學們查看，找一

3、找中華人民共和國在地圖上的位置。 2、指一名學生上講臺指出中華人民共和國在世界地圖上的位置，教師引導：同學們，這就是我們的祖國，幾年來，我們學習了好多贊美祖國的優(yōu)秀詩篇大家還記得嗎？學生背一背自己學過的有關祖國的名篇名句。 預設： 愛祖國更愛家鄉(xiāng)余秋雨 把祖國摟進明月葉蒨心涼 騰飛吧，我宏偉的祖國淮河柳 3、是啊，這就是作家們眼中的中國。對于我們國家，大家有細致的了解嗎？今天這節(jié)課我們就跟大家一起深入了解我們國的國土。 4、板書課題：6、我們神圣的國土 二、開闊的國土 （一）地理位置和面積 1、引導學生持續(xù)查看世界地圖，進一步了解中國在世界地圖上的位置，了解我們國家的地理位置和面積。 我們的祖

4、國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。陸地面積為 960 多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。 2、引導學生看一看俄羅斯的國土面積，再看一看加拿大的國土面積，體會我國幅員開闊。 3、把中國國土面積和歐洲國土面積舉行對比，引導學生看一看世界地圖，指生上講臺指一指中國的位置，再指一指歐洲的位置，明白我國的國土面積與歐洲面積差不多，再次體會我國國土面積之大，疆域之開闊。 4、同學們，在學這一課之前，你們知道我國國土面積分外大嗎？是從哪里知道的？ 預設： 我跟爸爸媽媽旅游的時候知道的，我們去三亞旅游，從北京坐飛機到三亞，要飛 4-5 個小時左右，后來我查了一下北京到三亞的距離，一共

5、有 2710 公里。 我是從網上查閱到的，中華人民共和國陸地面積約為 960 萬多平方公里，大陸海岸線 1.8 萬多千米，島嶼岸線 1.4 萬多千米，內海和邊海的水域面積約470 多萬平方千米，海疆分布有大小島嶼 7600 多個，其中臺灣島最大，陸地同 14 個國家接壤，與 6 個國家海上相鄰。 我是從一些詩歌上知道的，記得我們在小學一年級的時候學過一篇詩歌，題目叫祖國多么宏大，這篇詩歌就寫出了我國領土面積分外大。 5、教師小結：是的，我國的領土面積分外大，疆域開闊。從古到今，我們一向用幅員開闊、地大物博等詞語來形容我們宏偉的祖國。 （二）了解我國的疆域 1、出示中國的疆域圖，引導學生留心查看

6、，了解我國的疆域。 預設： 我國是個海陸兼?zhèn)涞膰遥谧鎳箨懙臇|面自北向南，有渤海、黃海、東海、南海、南海四海相連。 我國近海島嶼眾多，臺灣是我國的第一大島，除了臺灣島之外還有釣魚島、赤尾嶼、東沙群島、西沙群島、南沙群島等島嶼。 我國領土的周圍分別為：最東邊在黑龍江和烏蘇里江的主航道中心線的相交處，最西邊在帕米爾高原鄰近，最南端在立地暗沙，最北邊在漠河以北黑龍江主航道的中心線上。 更加指點：教師在引導學生了解中國疆域的時候，確定要結合中國地圖，邊說邊引導學生看地圖上的地理位置，這樣更加形象直觀的體會中國疆域的開闊。 2、實踐操作題 請大家再看中國的疆域圖，找一找我國有哪些陸上鄰國？有哪些國家

7、與我國隔海相望？再找一找我國大陸邊臨的四大海疆和我國的臺灣島。 教師將中國的疆域圖放至最大，便于學生查找。 全班交流，指生上講臺指一指相應的地理位置。 預設： 在陸地上與中國接壤的國家有 14 個，分別是朝鮮、蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。 與中國隔海相望的國家有 6 個，分別是韓國、日本、菲律賓、文萊、馬來西亞、印度尼西亞。 3、教師小結：同學們，通過方才的學習，我們了解了我國的地理位置、面積，體會到了我國疆域的開闊。下面我們將目光投向我們內部，了解一下我國的省級行政區(qū)域。 （三）我國省級行政區(qū)域 1、出示中國的省級

8、行政區(qū)域圖，學生留心查看，初步了解我國的省、自治 區(qū)、直轄市和更加行政區(qū)。 教師引導：同學們，我國現在有 23 個省，5 個自治區(qū)，4 個直轄市和兩個更加行政區(qū)，北京是中華人民共和國的首都。下面請大家來找一找我們國家的首都北京在哪里？然后再找一找我們家鄉(xiāng)江蘇的位置。 2、出示課本 46 頁的閱讀角，學生讀一讀，初步了解我國省、自治區(qū)、直轄市和更加行政區(qū)的一些學識。 3、教師再次引導學生回到中國的省級行政區(qū)域圖中來，師生共同查看地圖，約莫了解我國的 23 個省，5 個自治區(qū)，4 個直轄市和兩個更加行政區(qū)的位置。 4、了解臺灣省 （1）將中國地圖放大到學生領會的看到臺灣省。 同學們，你們知道這個地

9、方是哪里嗎？（臺灣省） （2）是的，這就是我國的臺灣省，關于臺灣大家了解多少呢？ 師生共同交流，了解臺灣的一些學識。 預設： 臺灣省的地理位置：臺灣省位于我國東南沿海。 臺灣省的組成：臺灣省包括臺灣島，以及鄰近的澎湖列島，釣魚島，赤尾嶼等島嶼。 臺灣省的特點：臺灣島山地面積大，氣候和暖潤濕，風景秀美，物產豐富，經濟興隆，有海上明珠亞洲自然植物園海上米倉東方甜島水果之鄉(xiāng)等美稱。 臺灣省在我國領土中的地位：臺灣自古以來就是我國領土不成分割的一片面。 （3）教師引導：同學們，通過方才的學習，我們大致了解了臺灣的一些學識，不過，要想更深入的了解臺灣，我們還需要查閱更多的資料。課前老師布置大家查閱一些有

10、關臺灣省美觀風光、民風民情和民族英雄鄭告成收復臺灣的資料，下面請大家拿出自己搜集的資料在小組中與同學們共享共享。 學生分小組活動，交流自己課前收集的資料，這些資料可以是文字資料，假設有圖片資料就更好了。教師巡查，了解學生收集的資料，然后有選擇的選取一些資料在全班舉行交流。 （4）教師再補充一些音頻、視頻和圖片資料，進一步引導學生了解臺灣的美觀風光、民風民情，了解民族英雄收復臺灣的故事。 5、教師總結：同學們，幅員開闊的國土，為我們中華民族的生存和進展供給了巨大的空間，我們世世代代在這片土地上生息繁衍，我們祖國的每一寸土地都是神圣的，不成進犯的。 三、好山好水好風光 1、教師引導：同學們，我們中

11、國有 960 萬平方公里的土地，有大量名山大川，風景美好，風光秀麗。 2、出示中國地形圖，引導學生留心查看中國地形圖，找一找我國的主要山脈和大江大河，看看他們都分布在哪里。 預設： 大江大河長江、黃河、雅魯藏布江、塔里木河、淮河等主要河流。 山脈太行山脈、長白山脈、大興安嶺、陰山山脈、秦嶺、巫山、雪峰山、橫斷山脈、祁連山脈、天山山脈、昆侖山脈、喜馬拉雅山脈等等。 3、請大家再留心看看，我們的家鄉(xiāng)江蘇有什么出名的山脈呢？ 學生找一找家鄉(xiāng)江蘇的名山大川。 教師小結：同學們，我們江蘇屬于里下河地區(qū)，是平原地帶，沒有大的山脈，河流主要是長江、淮河，還有一條從北京到浙江的大水道流經江蘇。 4、教師引導：

12、同學們，我國幅員開闊，有連綿雄偉的高山和氣勢磅礴的高原，有群山圍繞的盆地和一望無際的平原，還有上下起伏的丘陵和縱橫交織的江河湖泊，祖國的大好河山就像一幅山水畫卷，蘊含著中華民族豐富的文化韻味。 5、出示課本 49 頁的 4 幅插圖，學生查看這四幅插圖，并讀一讀下面的文字說明，了解長江、黃河、黃山、天山的有關資料。 6、除了我們書上提到的這 4 個地方之外，我國還有大量名山大川，你對這些名山大川有哪些了解呢？請同學們說一說自己所了解的名山大川。 預設： 喜馬拉雅山脈 （梵語：hima alaya，意為雪域），藏語意為雪的故土。位于青藏高原南巔邊緣，是世界海拔最高的山脈，其中有 110 多座山峰高

13、達 或超過海拔 7350 米。是東亞大陸與南亞次大陸的自然界山，也是中國與印度、尼泊爾、不丹、巴基斯坦等國的自然國界，西起克什米爾的南迦帕爾巴特峰（海拔 8125 米），東至雅魯藏布江大拐彎處的南迦巴瓦峰（海拔 7782米），全長 2450km，寬 200350km。 主峰是世界最顛峰珠穆朗瑪峰 （又名圣母峰，藏語名：Qomolangma） ，是藏語第三女神的意思，海拔高達 8844.43 米。據最新測定數據說明，珠穆朗瑪峰平均每年增高 1 厘米。 雅魯藏布江：是中國最長的高原河流，位于西藏自治區(qū)境內，也是世界上海拔最高的大河之一。發(fā)源于西藏西南部喜馬拉雅山北麓的杰馬央宗冰川，上游稱為馬泉河，由西向東橫貫西藏南部，繞過喜馬拉雅山脈最東端的南迦巴瓦峰轉向南流，經巴昔卡出中國境。水能隱匿量豐富，在中國僅次于長江。雅魯藏布江大拐彎處的雅魯藏布江大峽