【10套打包】宜昌市中考模擬考試語文試題含答案

1、【10套打包】宜昌市中考模擬考試語文試題含答案中考語文第一次模擬考試一、基礎(chǔ)（24分）1、根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）有約不過夜半， 。 約客 ，端居恥圣明。 望洞庭湖贈張丞相辛棄疾在南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中贊揚在京口開創(chuàng)偉業(yè)的少年英雄孫權(quán)，氣魄極其宏大雄壯的是：“ ， ?！比龒{一文中的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句與與朱元思書中“ ， ”有異曲同工之妙。默寫左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。 ， 。 ， 。知汝遠(yuǎn)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）(1) 幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的ku

2、 zu。( )(2) 在無邊的曠野上，在ln li的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 ( )(3) 大殿廊下，n zhn j qn ，樂聲悠揚。( )(4) 小時讀nn yn yn xu故事，覺得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲，照了讀書，還不如用鴨蛋殼裝螢火蟲。( )3、下列對病句的修改，不正確的一項是( )(3分)A中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。(把“復(fù)習(xí)重點不突出”與“時間安排不合理”互換位置)B據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長1米左右，而長尾雞的壽命能活810年，所以最長的尾羽能夠超過7米。(

3、刪去“的壽命”)C三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前。(將“三月的昆明”改為“昆明的三月”)D高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動靠的是利用電磁力實現(xiàn)的。(刪去“靠的”)4、下列句子加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首沂蒙頌一氣呵成。B對于各種絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。C得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真實相得益彰啊。D教語文的王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語文的興趣越越高

4、。5、【健康的身體】調(diào)查顯示：高血壓、糖尿病、血脂異常、超重與肥胖等成年期慢性非傳染性疾病正在低齡化，逐漸成為威脅城市少年健康的突出問題。15至17歲少年高血壓患病率高達(dá)70%。學(xué)齡兒童血脂異常率為22%。13至17歲少年糖尿病患病率為36%。在包括高血壓、肥胖、高胰島素血癥、糖耐量異常、血脂異常等一系列代謝異常指標(biāo)的“代謝綜合征”檢測中，有41%的孩子至少有一項指標(biāo)異常。 選自中國學(xué)齡兒童少年營養(yǎng)與健康狀況調(diào)查報告調(diào)查報告反映的主要問題： （20字以內(nèi)）（4分）二、閱讀（46分）（一） 公輸 （10分）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸

5、盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P不說。子墨子曰：“請獻(xiàn)十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾?！弊幽右娡?，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必

6、為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃?。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！庇谑且姽敱P。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣

7、守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣?！?、解釋下列加點詞語在句中的意思。(3分)(1) 公輸盤不說： (2) 然胡不已乎： (3) 子墨子九距之： 7、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）吾知子之所以距我，吾不言。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。8、下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是( ) (3分)A第1段交代了事情的起因，從“行十日十夜”中可以看出時間非常緊迫，也表現(xiàn)了墨子不辭勞苦的精神。B墨子見到公輸盤，就提出“愿借子殺之”，而且進(jìn)一步說“請獻(xiàn)十金”，其真正的意圖是激怒公輸盤，誘使他進(jìn)入自己設(shè)計的圈套。C墨子能說服楚王放棄攻打宋國主要是靠他鋒

8、利而巧妙的言辭。D墨子用五個“不可謂”的目的是步步深入地揭示公輸盤的行為是不義的，使公輸盤陷入矛盾之中。（二） 包 拯 （10分）召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直惡吏苛刻務(wù)敦厚雖甚嫉惡而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。”9、下面各組句子中

9、，加點詞語意思不相同的一項是 ( ) (3分)A聞?wù)呓詰勚翢o忌憚 B不偽辭色悅?cè)宋磭L稍降辭色C雖貴雖不能察，必以情 D衣服、器用、飲食如布衣時臣本布衣10、用“/”給文中畫線句斷句。(3分)拯 性 峭 直 惡 吏 苛 刻 務(wù) 敦 厚 雖 甚 嫉 惡 而 未 嘗 不 推 以 忠 恕 也11、包拯是歷史上有名的清官，關(guān)于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結(jié)合課文，你認(rèn)為包拯是一個怎樣的人？(3分)_ （三） 離開手機(jī),你能活下去嗎 （10分）你有感覺到視力模糊嗎?總隱約聽到手機(jī)鈴聲?無論上廁所還是進(jìn)臥室,手機(jī)都24小時不離身?手機(jī)沒帶就好像失去了方向感?如果你發(fā)覺自己有這些“癥

10、狀”,恭喜你!你很可能已經(jīng)患上了“手機(jī)依賴癥”!手機(jī)在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個身體器官,在家也好出門也好,工作也好生活也好,手機(jī)已經(jīng)全面占領(lǐng)我們的生活。離開手機(jī),你能活下去嗎?在“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)嚴(yán)重泛濫的今天,要回答這個問題還真是不容易?；忌鲜謾C(jī)依賴癥,給人帶諸多苦楚,輕則患上知識焦慮癥,看不完的文字圖像令人煩擾;重則遭受身體精神的雙重折磨,眼疲勞,手臂肌肉酸痛,形成“觸屏手”。五光十色的手機(jī)屏擾亂了正常生活作息,導(dǎo)致機(jī)主難以深度睡眠,第二天精神萎靡,生物鐘全盤紊亂,長期下免疫力下降疾病滋生。更主要的還是對精神方面的影響。如果說電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用,那么人與人之間的精神交

11、流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長此以往,人類的人際交流能力也可能慢慢退化,讓位于所謂的“人機(jī)交流能力”。從客觀上看,隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達(dá),手機(jī)智能化給大眾帶更多選擇,也讓大眾不知不覺“囚禁”其中。以前手機(jī)只能通話、發(fā)短信,現(xiàn)在手機(jī)的娛樂、休閑,甚至辦公功能大大豐富。無論身處何地、任何時刻,手機(jī)提供的豐富的娛樂、休閑方式,都能讓人投入其中,停不下。對于一些特殊行業(yè),手機(jī)智能化帶不少“掌上業(yè)務(wù)”,很多工作必須隨時用手機(jī)保持聯(lián)系,如淘寶客服、微店、APP運營商等。工作被“綁在”手機(jī)上,久而久之也難以擺脫。另外,現(xiàn)在不少單位利用手機(jī)便捷、通用的特點,建立各種各樣的Q群、微信群,不少工作都在手機(jī)上討論

12、,人際關(guān)系也在各類群的“打情罵俏”上活絡(luò)起,因此,用不用手機(jī)有些時候已經(jīng)無關(guān)個人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫。而從主觀上看,一方面,用手機(jī)填滿空白時間,給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時間,現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面,手機(jī)也是一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移。試想下,一群人聚會,如果沒有手機(jī),又沒法很好地融入話題,呆愣著多尷尬;而在陌生人環(huán)繞的空間,為了避免和陌生人對話,或者避免自己被關(guān)注,埋頭玩手機(jī)“體面”地躲避他人,自得其樂。主客觀因素作用下,“低頭族”數(shù)量的劇增也不足為奇了。去年,大意為“與人上聊天不如現(xiàn)實中一起吃飯”的文章,一度在社交刷屏,引起了不

13、少人的共鳴。文章講的是,美國一男子對上聊天、虛擬空間對話感到厭煩,發(fā)起了當(dāng)面請吃飯“運動”,先后與幾百位朋友面對面交談,真實、立體的個體隔桌對話,眼神交流,言語氣場共融,這些都是絡(luò)上文字或語音交流達(dá)不到的效果,他得出結(jié)論:面對面交流更有助于互相理解。有人說,放下手機(jī)是治療手機(jī)依賴癥的最好方式。但調(diào)查顯示,手機(jī)依賴癥偏愛性格孤僻、缺乏自信的群體,不喜外出的宅男宅女、不樂與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)。對于有的人說,手機(jī)跟毒品沒什么兩樣,不是想放就能放得下,最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力。下列對“手機(jī)依賴癥”的成因,分析不正確的一項是（ ）（3分）A智能手機(jī)提供豐富的娛樂、休閑方式,對人的吸

14、引力極大。B手機(jī)智能化帶不少“掌上業(yè)務(wù)”,很多工作必須隨時用手機(jī)保持聯(lián)系。C使用手機(jī)能給人帶刷屏的快感,轉(zhuǎn)移“人際焦慮”。D玩手機(jī)可以幫助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。下列對原文的分析理解,不正確的一項是（ ）（3分）A文章開篇一連串的問題,列舉了“手機(jī)依賴癥”的具體表現(xiàn),既引出說明對象,又形象地展示其危害。B本文采用邏輯順序,圍繞“手機(jī)依賴癥”展開說明,先分析其危害和成因,再探討解決方法,條理清晰,層次分明。C用不用手機(jī)其實無關(guān)個人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫。所以要治療“手機(jī)依賴癥”,必須從客觀原因入手解決問題。D文中提及美國一男子發(fā)起了當(dāng)面請吃飯“運動”的事例,與“上聊天”“

15、虛擬空間對話”作比較,說明面對面交流更有助于互相理解。14、你身邊有位朋友苦于擺脫不了“手機(jī)依賴癥”,請你根據(jù)選文內(nèi)容,說說幫助他的辦法。(至少說出兩個)(4分) （四） 我的暖,一寸長 （17分） 這是個身著工作服,滿身油漆和泥土,滿面灰塵,約莫40歲的中年男子。他隔著車窗,朝我彎彎腰,靦腆地笑著,給我遞了根香煙。看我接了煙,他大喜過望,慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點上,咧開大嘴一笑,說:“大哥,您是幾天第一個接俺煙的呢?！蔽乙宦?有點蒙。他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,說:“俺這煙差,你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人,俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。”“有事嗎?”我笑笑,

16、為這個中年男子的“油嘴滑舌”?！笆沁@樣的,大哥,”男子搓搓手,不住地點頭,“俺就是想,能坐坐您的車不?”“你要到哪里?”我輕輕皺了皺眉,不是我小氣不讓他搭車,而是他那一身的油漆和泥土,實在是讓我心有芥蒂。“不不不,”他把頭搖得像撥浪鼓,“俺哪兒也不去,就在上面坐一會兒就行。今兒不坐,明天坐一回就行,還是今兒這個時間?！闭f完,他那布滿血絲的大眼睛,充滿著乞求。我猶豫了一下,還是點了頭,說:“行!”我話音剛落,還沒得及問他我心中的疑惑,他就一連向我說了幾個謝謝便離開了。臨走前,還特意向我的前車牌望了一眼。第二天,他準(zhǔn)時到了學(xué)校門口。看我在,他一臉興奮,輕輕坐上了副駕駛座位,和我聊了起。還沒聊五分鐘

17、,放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃,緊張地看著人流。過了一陣,他飛快地推開車門,站在車旁大喊著。不一會兒,一個小男孩跑到他的面前,他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”,然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識的朋友。他遞了根香煙給我,便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候,他望向我的眼神里充滿了感激。我實在不明白,他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后,在學(xué)校門口又遇上他,他才告訴了我答案。原,孩子剛進(jìn)城讀書,因為農(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同,所以一些同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出現(xiàn)了陰影?！捌鋵嵃趁靼?大多數(shù)城里人也像您一樣,待俺們?nèi)缬H兄弟般的好,只是孩子小,暫時還不能理解?！彼πφf,“俺上次坐

18、您的車看著孩子向我跑,然后我就告訴孩子,您和我是順路的,常免費載著我一起學(xué)校!”他搓著手,又憨憨地補(bǔ)充道:“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂,比畫了一段很長的距離,然后又接著說,“俺不中用,俺只能給孩子這么點的暖!”說完,他用手指比畫了一個大約一寸的長度?！耙淮玳L的暖!”這形象的比畫瞬間擊中了我的靈魂,我深深地震撼,被它的樸實,又被它的深沉!15、文中的“他”為孩子做了一件什么事?請用簡潔的語言概括。(4分)_ _ 16、文章第段使用了人物描寫的哪種方法?其作用是什么?(4分)_ _ 17、聯(lián)系上下文,說說下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。(4分)（1）您是幾天第一個接俺煙的呢。（2）

19、他搓著手,又憨憨地補(bǔ)充道:“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”18、“一寸長的暖”深深地震撼了“我”,請結(jié)合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。(5分)_ _ 三、作文（50分）19、閱讀下面文字，按要求作文。出發(fā)是一聲鏗鏘的號令，出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。出發(fā)要有方向，有了方向才不會盲動，有了方向才會有前進(jìn)的動力，在前行中領(lǐng)略人生的風(fēng)景。請以“雨傘下 的世界”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容具體，有真情實感；文體不限（詩歌、戲劇除外）；字?jǐn)?shù)不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名，否則扣分。四、附加題名著閱讀 （10分）閱讀下面文段，回答有關(guān)問題。（A）他的手摸到了口袋里光滑的

20、勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍?！罢l想到你會有今天？”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起：“你算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去就一死了之，對懦夫說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起吧，永遠(yuǎn)也不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。”（B）祥子的衣服早已濕透，全

21、身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，

22、去找個地方避一避。可是，看看身上，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，趟著水不管高低深淺的跑起。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已顧不過命。雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。A段中保爾為什么產(chǎn)生自殺的念頭；從B段內(nèi)容看，祥子的痛苦自哪里，請概括出兩點。（3分） _ B文段最后將哆嗦的樣子比喻成“風(fēng)雨中的樹葉”，這樣寫有什么用意?（3分） _ 比較兩文在刻畫人物形象上所用的藝術(shù)手法有什么不同。（4分） _ 參考答案一、基礎(chǔ)（24分）1、根據(jù)課

23、文默寫古詩文。（10分）有約不過夜半， 閑敲棋子落燈花 。 約客欲濟(jì)無舟楫 ，端居恥圣明。 望洞庭湖贈張丞相辛棄疾在南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中贊揚在京口開創(chuàng)偉業(yè)的少年英雄孫權(quán)，氣魄極其宏大雄壯的是： 年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休 。三峽一文中的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句與與朱元思書中“ 急湍甚箭，猛浪若奔 ”有異曲同工之妙。默寫左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 知汝遠(yuǎn)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）(1)幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一

24、個不幸者的ku zu。(愧怍)(2)在無邊的曠野上，在ln li的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 ( 凜冽 )(3) 大殿廊下，n zhn j qn ，樂聲悠揚。( 鳴鐘擊磬 )(4) 小時讀nn yn yn xu故事，覺得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲，照了讀書，還不如用鴨蛋殼裝螢火蟲。( 囊螢映雪 )3、下列對病句的修改，不正確的一項是( A)(3分)A中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。(把“復(fù)習(xí)重點不突出”與“時間安排不合理”互換位置)B據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長1米左右，而長尾雞的壽命能

25、活810年，所以最長的尾羽能夠超過7米。(刪去“的壽命”)C三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前。(將“三月的昆明”改為“昆明的三月”)D高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動靠的是利用電磁力實現(xiàn)的。(刪去“靠的”)解析：A項缺賓語中心詞，應(yīng)在“不合理”后面加“的現(xiàn)象”。 4、下列句子加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?C ）（3分）A他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首沂蒙頌一氣呵成。B對于各種絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。C得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當(dāng)天

26、最耀眼的一顆明星，真實相得益彰啊。D教語文的王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語文的興趣越越高。解析：“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處，本句中是一方幫助另一方，使其取得成功。5、成年期慢性非傳染性疾病正在低齡化 二、閱讀（46分）閱讀下面短文，完成第620題。（一） 公輸 （10分）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P不說。子墨子曰：“請獻(xiàn)十金?！惫敱P曰：“吾義固不殺人?！弊幽悠穑侔?，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國

27、有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！弊幽釉唬骸昂灰娢矣谕?？”公輸盤曰：“諾?！弊幽右娡?，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此

28、猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃铡ｋm然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣?！?、解釋下列加點詞語在句中的意思。(3分)(1) 公輸盤不說： 高興（通“悅”） (2) 然胡不已乎： 停止 (3)

29、子墨子九距之： 抗拒（通“拒”） 7、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）吾知子之所以距我，吾不言。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。 (1) 我知道你要用抵御我的方法，我也不說。 公輸盤的攻城器械用盡了， 墨子先生的抵御器械還有富余。 8、下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是(C) (3分)A第1段交代了事情的起因，從“行十日十夜”中可以看出時間非常緊迫，也表現(xiàn)了墨子不辭勞苦的精神。B墨子見到公輸盤，就提出“愿借子殺之”，而且進(jìn)一步說“請獻(xiàn)十金”，其真正的意圖是激怒公輸盤，誘使他進(jìn)入自己設(shè)計的圈套。C墨子能說服楚王放棄攻打宋國主要是靠他鋒利而巧妙的言辭。D墨子用五個“不可謂”的目的是步步深入地

30、揭示公輸盤的行為是不義的，使公輸盤陷入矛盾之中。解析：主要是靠墨子的技藝以及宋國的準(zhǔn)備。（二） 包 拯 （9分）召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直惡吏苛刻務(wù)敦厚雖甚嫉惡而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?、下面各組句子中，加點詞語意思不相

31、同的一項是 (C ) (3分)A聞?wù)呓詰勚翢o忌憚 B不偽辭色悅?cè)宋磭L稍降辭色C雖貴雖不能察，必以情 D衣服、器用、飲食如布衣時臣本布衣10、用“/”給文中畫線句斷句。(3分)拯性峭直惡吏苛刻務(wù)敦厚雖甚嫉惡而未嘗不推以忠恕也11、包拯是歷史上有名的清官，關(guān)于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結(jié)合課文，你認(rèn)為包拯是一個怎樣的人？(3分)鍘美案；貍貓換太子；陳州放糧；鍘包勉等。 (1分) 包拯是一個有智慧，有骨氣，愛國家，愛百姓，為官廉潔、剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻，鐵面無私，克己奉公的大清官。 (2分) （三） 離開手機(jī),你能活下去嗎 （10分）你有感覺到視力模糊嗎?總隱約聽到手機(jī)鈴聲?無

32、論上廁所還是進(jìn)臥室,手機(jī)都24小時不離身?手機(jī)沒帶就好像失去了方向感?如果你發(fā)覺自己有這些“癥狀”,恭喜你!你很可能已經(jīng)患上了“手機(jī)依賴癥”!手機(jī)在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個身體器官,在家也好出門也好,工作也好生活也好,手機(jī)已經(jīng)全面占領(lǐng)我們的生活。離開手機(jī),你能活下去嗎?在“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)嚴(yán)重泛濫的今天,要回答這個問題還真是不容易?；忌鲜謾C(jī)依賴癥,給人帶諸多苦楚,輕則患上知識焦慮癥,看不完的文字圖像令人煩擾;重則遭受身體精神的雙重折磨,眼疲勞,手臂肌肉酸痛,形成“觸屏手”。五光十色的手機(jī)屏擾亂了正常生活作息,導(dǎo)致機(jī)主難以深度睡眠,第二天精神萎靡,生物鐘全盤紊亂,長期下免疫力下降疾病滋生。更

33、主要的還是對精神方面的影響。如果說電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用,那么人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長此以往,人類的人際交流能力也可能慢慢退化,讓位于所謂的“人機(jī)交流能力”。從客觀上看,隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達(dá),手機(jī)智能化給大眾帶更多選擇,也讓大眾不知不覺“囚禁”其中。以前手機(jī)只能通話、發(fā)短信,現(xiàn)在手機(jī)的娛樂、休閑,甚至辦公功能大大豐富。無論身處何地、任何時刻,手機(jī)提供的豐富的娛樂、休閑方式,都能讓人投入其中,停不下。對于一些特殊行業(yè),手機(jī)智能化帶不少“掌上業(yè)務(wù)”,很多工作必須隨時用手機(jī)保持聯(lián)系,如淘寶客服、微店、APP運營商等。工作被“綁在”手機(jī)上,久而久之也難以擺脫。

34、另外,現(xiàn)在不少單位利用手機(jī)便捷、通用的特點,建立各種各樣的Q群、微信群,不少工作都在手機(jī)上討論,人際關(guān)系也在各類群的“打情罵俏”上活絡(luò)起,因此,用不用手機(jī)有些時候已經(jīng)無關(guān)個人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫。而從主觀上看,一方面,用手機(jī)填滿空白時間,給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時間,現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面,手機(jī)也是一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移。試想下,一群人聚會,如果沒有手機(jī),又沒法很好地融入話題,呆愣著多尷尬;而在陌生人環(huán)繞的空間,為了避免和陌生人對話,或者避免自己被關(guān)注,埋頭玩手機(jī)“體面”地躲避他人,自得其樂。主客觀因素作用下,“低頭族”數(shù)量的

35、劇增也不足為奇了。去年,大意為“與人上聊天不如現(xiàn)實中一起吃飯”的文章,一度在社交刷屏,引起了不少人的共鳴。文章講的是,美國一男子對上聊天、虛擬空間對話感到厭煩,發(fā)起了當(dāng)面請吃飯“運動”,先后與幾百位朋友面對面交談,真實、立體的個體隔桌對話,眼神交流,言語氣場共融,這些都是絡(luò)上文字或語音交流達(dá)不到的效果,他得出結(jié)論:面對面交流更有助于互相理解。有人說,放下手機(jī)是治療手機(jī)依賴癥的最好方式。但調(diào)查顯示,手機(jī)依賴癥偏愛性格孤僻、缺乏自信的群體,不喜外出的宅男宅女、不樂與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)。對于有的人說,手機(jī)跟毒品沒什么兩樣,不是想放就能放得下,最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力。下列對“手

36、機(jī)依賴癥”的成因,分析不正確的一項是（ D ）（3分）A智能手機(jī)提供豐富的娛樂、休閑方式,對人的吸引力極大。B手機(jī)智能化帶不少“掌上業(yè)務(wù)”,很多工作必須隨時用手機(jī)保持聯(lián)系。C使用手機(jī)能給人帶刷屏的快感,轉(zhuǎn)移“人際焦慮”。D玩手機(jī)可以幫助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。解析：文章只說了“調(diào)查顯示,手機(jī)依賴癥偏愛性格孤僻、缺乏自信的群體,不喜外出的宅男宅女、不樂與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)。對于有的人說,手機(jī)跟毒品沒什么兩樣,不是想放就能放得下,最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力”,并沒有說可以幫助宅男宅女找到自信。下列對原文的分析理解,不正確的一項是（ C ）（3分）A文章開篇一連串的

37、問題,列舉了“手機(jī)依賴癥”的具體表現(xiàn),既引出說明對象,又形象地展示其危害。B本文采用邏輯順序,圍繞“手機(jī)依賴癥”展開說明,先分析其危害和成因,再探討解決方法,條理清晰,層次分明。C用不用手機(jī)其實無關(guān)個人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫。所以要治療“手機(jī)依賴癥”,必須從客觀原因入手解決問題。D文中提及美國一男子發(fā)起了當(dāng)面請吃飯“運動”的事例,與“上聊天”“虛擬空間對話”作比較,說明面對面交流更有助于互相理解。解析：文章說“用不用手機(jī)有些時候已經(jīng)無關(guān)個人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫”,注意關(guān)鍵詞有些時候。14、你身邊有位朋友苦于擺脫不了“手機(jī)依賴癥”,請你根據(jù)選文內(nèi)容,說說幫助他的辦法。(至少

38、說出兩個)(4分) 可以邀請他參與戶外運動,重拾自然之美；參加社區(qū)公益或愛心活動,將生活重心由手機(jī)轉(zhuǎn)移到更有價值的事情上；組織朋友聚會,多跟他“面對面”交談。 （四） 我的暖,一寸長 （17分） 這是個身著工作服,滿身油漆和泥土,滿面灰塵,約莫40歲的中年男子。他隔著車窗,朝我彎彎腰,靦腆地笑著,給我遞了根香煙。看我接了煙,他大喜過望,慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點上,咧開大嘴一笑,說:“大哥,您是幾天第一個接俺煙的呢?！蔽乙宦?有點蒙。他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,說:“俺這煙差,你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人,俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。”“有事嗎?”我笑笑,為這

39、個中年男子的“油嘴滑舌”。“是這樣的,大哥,”男子搓搓手,不住地點頭,“俺就是想,能坐坐您的車不?”“你要到哪里?”我輕輕皺了皺眉,不是我小氣不讓他搭車,而是他那一身的油漆和泥土,實在是讓我心有芥蒂。“不不不,”他把頭搖得像撥浪鼓,“俺哪兒也不去,就在上面坐一會兒就行。今兒不坐,明天坐一回就行,還是今兒這個時間?！闭f完,他那布滿血絲的大眼睛,充滿著乞求。我猶豫了一下,還是點了頭,說:“行!”我話音剛落,還沒得及問他我心中的疑惑,他就一連向我說了幾個謝謝便離開了。臨走前,還特意向我的前車牌望了一眼。第二天,他準(zhǔn)時到了學(xué)校門口?？次以?他一臉興奮,輕輕坐上了副駕駛座位,和我聊了起。還沒聊五分鐘,放

40、學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃,緊張地看著人流。過了一陣,他飛快地推開車門,站在車旁大喊著。不一會兒,一個小男孩跑到他的面前,他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”,然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識的朋友。他遞了根香煙給我,便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候,他望向我的眼神里充滿了感激。我實在不明白,他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后,在學(xué)校門口又遇上他,他才告訴了我答案。原,孩子剛進(jìn)城讀書,因為農(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同,所以一些同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出現(xiàn)了陰影?！捌鋵嵃趁靼?大多數(shù)城里人也像您一樣,待俺們?nèi)缬H兄弟般的好,只是孩子小,暫時還不能理解?！彼πφf,“俺上次坐您的

41、車看著孩子向我跑,然后我就告訴孩子,您和我是順路的,常免費載著我一起學(xué)校!”他搓著手,又憨憨地補(bǔ)充道:“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”他張開雙臂,比畫了一段很長的距離,然后又接著說,“俺不中用,俺只能給孩子這么點的暖!”說完,他用手指比畫了一個大約一寸的長度。“一寸長的暖!”這形象的比畫瞬間擊中了我的靈魂,我深深地震撼,被它的樸實,又被它的深沉!15、文中的“他”為孩子做了一件什么事?請用簡潔的語言概括。(4分)為了消除孩子的心理陰影,他請求坐一次“我”的車,對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 解析：在瀏覽全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,提煉關(guān)鍵詞句作答。一般從時間、地點、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等方面去作答,如

42、果沒有的要素就不用寫。本文人物:他(中年男子)和“我”。起因:孩子有心理陰影。經(jīng)過:身為父親的“他”請求坐一次“我”的車,希望以此消除孩子的心理陰影。16、文章第段使用了人物描寫的哪種方法?其作用是什么?(4分)描寫方法：外貌描寫。(1分) 作用:交代了主人公的身份;暗示了他工作的艱辛;暗示了“幾天”他被拒的原因;為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。(作用答出2點即得3分) 解析：常見的描寫人物的方法有動作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫等。文章第段對人物的描寫有:身著工作服,滿身油漆和泥土,滿面灰塵,約莫40歲。這屬于外貌描寫(肖像描寫)?！肮ぷ鞣苯淮酥魅斯纳矸??！皾M身油漆和泥土

43、,滿面灰塵”暗示了他工作的艱辛;從后文看,還暗示了“幾天”他被拒的原因;從情節(jié)發(fā)展看,為后面的情節(jié)發(fā)展如“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。17、聯(lián)系上下文,說說下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。(4分)（1）您是幾天第一個接俺煙的呢。“幾天”說明他為此努力了好些天,(1分)表現(xiàn)出他的艱辛努力和堅持,以及父愛的執(zhí)著深沉。(2分) 解析：“幾天”說明他不止一次給人敬煙,已經(jīng)為此努力了好些天。他這樣做的原因很簡單,為了給孩子消除心理陰影,這表現(xiàn)出他為了孩子而努力并堅持,不達(dá)目的不罷休,更表現(xiàn)了父愛的執(zhí)著深沉?；卮饡r語言要簡潔。他搓著手,又憨憨地補(bǔ)充道:“別的家長給自己孩子的溫暖那么長!”答案：動作、神態(tài)

44、描寫，表現(xiàn)了中年男子的靦腆，也表現(xiàn)了他父愛的偉大與深沉。18、“一寸長的暖”深深地震撼了“我”,請結(jié)合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。(5分)這個父親認(rèn)為自己為消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的,給孩子的愛是很少的。(2分)但是他想出辦法,不惜委屈自己,消除孩子的心理陰影,這樣的父愛是深沉的,是偉大的。(2分)(意合即可) 解析：文章的主題是要表現(xiàn)深沉偉大的父愛,怎么表現(xiàn)呢?通過作為父親的中年男子為消除孩子心理陰影而不惜委屈自己表現(xiàn)。但是中年男子認(rèn)為自己為孩子做的事情微不足道,給予孩子的愛很少,也就是“一寸長的暖”。所以,可以從兩個方面回答:一是父親認(rèn)為自己為孩子做的事微不足道,給予孩子

45、的愛很少;二是父親為孩子消除陰影不惜委屈自己所表現(xiàn)出的愛,深沉而偉大。 三、作文（50分）19、閱讀下面文字，按要求作文。四、附加題名著閱讀 （10分）閱讀下面文段，回答有關(guān)問題。（A）他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。“誰想到你會有今天？”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起：“你算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去就一死了之，對懦夫說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒沃倫斯基附近，是怎

46、樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起吧，永遠(yuǎn)也不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。”（B）祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，

47、低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒牵纯瓷砩?，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，趟著水不管高低深淺的跑起。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已顧不過命。雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。A段中保爾為什么產(chǎn)生自殺的念頭；從B段內(nèi)容看，祥子的痛苦自哪

48、里，請概括出兩點。（3分）保爾因戰(zhàn)斗負(fù)傷、右眼失明、半身癱瘓疾病纏身、失去了戰(zhàn)斗能力而產(chǎn)生了自殺的念頭（1分）；祥子的痛苦自：(1)暴雨的折磨。（1分） (2)坐車人的冷漠。（1分） B文段最后將哆嗦的樣子比喻成“風(fēng)雨中的樹葉”，這樣寫有什么用意?（3分）風(fēng)雨中的樹葉是單薄的、無助的，無力同自然抗?fàn)?。?分）作者把祥子比喻成“風(fēng)雨中的樹葉”，既形象地寫出了祥子當(dāng)時痛苦不堪的狀態(tài)（1分），又暗示在那樣的社會里祥子無法控制自己的命運（單薄無助、任人擺布）。（1分） 比較兩文在刻畫人物形象上所用的藝術(shù)手法有什么不同。（4分） A文以心理獨白為主（1分），真實地描述了保爾此時矛盾的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物性

49、格（1分）。B文采用正面描寫（外貌、動作、語言等）與側(cè)面描寫（坐車人的語言和動作及環(huán)境描寫）相結(jié)合的方法（1分），生動形象地表現(xiàn)出祥子在暴雨中拉車的情景荷痛苦感受，突出作品主題（1分）。 中考語文第一次模擬考試一、基礎(chǔ)（24分）1、根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）有約不過夜半， 。 約客 ，端居恥圣明。 望洞庭湖贈張丞相辛棄疾在南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中贊揚在京口開創(chuàng)偉業(yè)的少年英雄孫權(quán)，氣魄極其宏大雄壯的是：“ ， 。”三峽一文中的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句與與朱元思書中“ ， ”有異曲同工之妙。默寫左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。 ，

50、。 ， 。知汝遠(yuǎn)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）(1) 幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的ku zu。( )(2) 在無邊的曠野上，在ln li的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 ( )(3) 大殿廊下，n zhn j qn ，樂聲悠揚。( )(4) 小時讀nn yn yn xu故事，覺得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲，照了讀書，還不如用鴨蛋殼裝螢火蟲。( )3、下列對病句的修改，不正確的一項是( )(3分)A中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。(把“復(fù)習(xí)重點不突出”與“時

51、間安排不合理”互換位置)B據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長1米左右，而長尾雞的壽命能活810年，所以最長的尾羽能夠超過7米。(刪去“的壽命”)C三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前。(將“三月的昆明”改為“昆明的三月”)D高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動靠的是利用電磁力實現(xiàn)的。(刪去“靠的”)4、下列句子加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首沂蒙頌一氣呵成。B對于各種絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。C得到朋友的

52、鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真實相得益彰啊。D教語文的王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語文的興趣越越高。5、【健康的身體】調(diào)查顯示：高血壓、糖尿病、血脂異常、超重與肥胖等成年期慢性非傳染性疾病正在低齡化，逐漸成為威脅城市少年健康的突出問題。15至17歲少年高血壓患病率高達(dá)70%。學(xué)齡兒童血脂異常率為22%。13至17歲少年糖尿病患病率為36%。在包括高血壓、肥胖、高胰島素血癥、糖耐量異常、血脂異常等一系列代謝異常指標(biāo)的“代謝綜合征”檢測中，有41%的孩子至少有一項指標(biāo)異常。 選自中國學(xué)齡兒童少年營養(yǎng)與健康狀況調(diào)查報告調(diào)查報告反映的主要問題： （20字以內(nèi)

53、）（4分）二、閱讀（46分）（一） 公輸 （10分）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P不說。子墨子曰：“請獻(xiàn)十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人?！弊幽悠?，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！弊幽釉唬骸昂灰娢矣谕?？”公輸盤曰：“

54、諾?！弊幽右娡?，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃铡ｋm然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽?/p>

55、子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。” 楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”6、解釋下列加點詞語在句中的意思。(3分)(1) 公輸盤不說： (2) 然胡不已乎： (3) 子墨子九距之： 7、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）吾知子之所以距我，吾不言。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。8、下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是( ) (3分)A第1段交代了事情的起因，從“行十日十夜”中可以看出時間非常緊迫，也表現(xiàn)了墨子不辭勞苦的精神。B墨子見到公輸盤

56、，就提出“愿借子殺之”，而且進(jìn)一步說“請獻(xiàn)十金”，其真正的意圖是激怒公輸盤，誘使他進(jìn)入自己設(shè)計的圈套。C墨子能說服楚王放棄攻打宋國主要是靠他鋒利而巧妙的言辭。D墨子用五個“不可謂”的目的是步步深入地揭示公輸盤的行為是不義的，使公輸盤陷入矛盾之中。（二） 包 拯 （10分）召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚Ｈ艘园Ρ赛S河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直惡吏苛刻務(wù)敦厚雖甚嫉惡而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕

57、之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?、下面各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是 ( ) (3分)A聞?wù)呓詰勚翢o忌憚 B不偽辭色悅?cè)宋磭L稍降辭色C雖貴雖不能察，必以情 D衣服、器用、飲食如布衣時臣本布衣10、用“/”給文中畫線句斷句。(3分)拯 性 峭 直 惡 吏 苛 刻 務(wù) 敦 厚 雖 甚 嫉 惡 而 未 嘗 不 推 以 忠 恕 也11、包拯是歷史上有名的清官，關(guān)于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結(jié)合課文，你認(rèn)為包拯是一個怎樣的人？(3分)_ （三） 離開手機(jī),你能活下去嗎 （10

58、分）你有感覺到視力模糊嗎?總隱約聽到手機(jī)鈴聲?無論上廁所還是進(jìn)臥室,手機(jī)都24小時不離身?手機(jī)沒帶就好像失去了方向感?如果你發(fā)覺自己有這些“癥狀”,恭喜你!你很可能已經(jīng)患上了“手機(jī)依賴癥”!手機(jī)在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個身體器官,在家也好出門也好,工作也好生活也好,手機(jī)已經(jīng)全面占領(lǐng)我們的生活。離開手機(jī),你能活下去嗎?在“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)嚴(yán)重泛濫的今天,要回答這個問題還真是不容易?；忌鲜謾C(jī)依賴癥,給人帶諸多苦楚,輕則患上知識焦慮癥,看不完的文字圖像令人煩擾;重則遭受身體精神的雙重折磨,眼疲勞,手臂肌肉酸痛,形成“觸屏手”。五光十色的手機(jī)屏擾亂了正常生活作息,導(dǎo)致機(jī)主難以深度睡眠,第二天精神萎

59、靡,生物鐘全盤紊亂,長期下免疫力下降疾病滋生。更主要的還是對精神方面的影響。如果說電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用,那么人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長此以往,人類的人際交流能力也可能慢慢退化,讓位于所謂的“人機(jī)交流能力”。從客觀上看,隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達(dá),手機(jī)智能化給大眾帶更多選擇,也讓大眾不知不覺“囚禁”其中。以前手機(jī)只能通話、發(fā)短信,現(xiàn)在手機(jī)的娛樂、休閑,甚至辦公功能大大豐富。無論身處何地、任何時刻,手機(jī)提供的豐富的娛樂、休閑方式,都能讓人投入其中,停不下。對于一些特殊行業(yè),手機(jī)智能化帶不少“掌上業(yè)務(wù)”,很多工作必須隨時用手機(jī)保持聯(lián)系,如淘寶客服、微店、APP運營

60、商等。工作被“綁在”手機(jī)上,久而久之也難以擺脫。另外,現(xiàn)在不少單位利用手機(jī)便捷、通用的特點,建立各種各樣的Q群、微信群,不少工作都在手機(jī)上討論,人際關(guān)系也在各類群的“打情罵俏”上活絡(luò)起,因此,用不用手機(jī)有些時候已經(jīng)無關(guān)個人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫。而從主觀上看,一方面,用手機(jī)填滿空白時間,給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時間,現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面,手機(jī)也是一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移。試想下,一群人聚會,如果沒有手機(jī),又沒法很好地融入話題,呆愣著多尷尬;而在陌生人環(huán)繞的空間,為了避免和陌生人對話,或者避免自己被關(guān)注,埋頭玩手機(jī)“體面”地躲避他