部編版九年級(jí)上學(xué)期第一次月統(tǒng)測(cè)語文試卷

1、部編版九年級(jí)上學(xué)期第一次月統(tǒng)測(cè)語文試題卷一、語言積累與運(yùn)用(17分)1.閱讀下面的文字,按要求作答。(3分)余光中一生從事詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯,自稱為自己寫作的“四度空間”,被譽(yù)為文壇的“璀璨五彩筆”。馳chng ( )文壇逾半個(gè)世紀(jì), （ ）(A.涉獵B.涉足)廣泛,被譽(yù)為“藝術(shù)上的多妻主義者”。其文學(xué)生涯悠遠(yuǎn)、遼闊、深沉,為當(dāng)代詩(shī)壇健將、散文重鎮(zhèn)、著名批評(píng)家、優(yōu)秀翻譯家?，F(xiàn)已出版詩(shī)集21種、散文集11種、評(píng)論集5種、翻譯集13種。其詩(shī)作如鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁四韻,散文如聽聽那冷雨我的四個(gè)假想敵等, 收錄于大陸廣泛語文課本中。（1）處根據(jù)拼音寫漢字（ ）（1分）（2）處選擇正確的選項(xiàng) （1分）（3）處

2、畫線句有一處語病,請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。(1分)修改句: 。2.下面加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。B.在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。C.老師語重心長(zhǎng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生。3.對(duì)聯(lián)是我國(guó)獨(dú)有的一種文學(xué)藝術(shù)形式，它能寫景狀物、抒情言志，還能說古道今、褒貶諷喻。對(duì)聯(lián)之美，美在工整。對(duì)聯(lián)要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容相關(guān)，對(duì)應(yīng)部分的詞性、短語結(jié)構(gòu)相同。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，給南京名園“瞻園”中的這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)選

3、出正確的順序（ ）（3分）上聯(lián):大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕下聯(lián)(順序已打亂):樹邊紅雨(小苑西回鶯喚起一庭佳麗看池邊綠樹此間有堯天舜日A. B. C. D.4下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.西游記中孫悟空管理蟠桃園，先偷吃蟠桃，又喝光仙酒，還吃盡太上老君的仙丹，闖下大禍。酒醒后擔(dān)心玉帝責(zé)罰，第二次反出天宮，逃回花果山。B.美國(guó)記者斯諾的紅星照耀中國(guó)真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在以延安為中心的陜甘寧進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，毛澤東和劉少奇是斯諾筆下最具代表性的人物。C.法國(guó)作家法布爾的昆蟲記生動(dòng)細(xì)致地描繪了各種昆蟲的習(xí)性，字里行間透露

4、出作者對(duì)生命的尊重和熱愛，又傳播了科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了作者的科學(xué)探索精神。D.朝花夕拾原名舊事重提，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。.5.古詩(shī)文默寫。（5分）（1）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲.秋思）（2） ， 坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷）（3）傷心秦漢經(jīng)行處， 。（張養(yǎng)浩山坡羊.潼關(guān)懷古）（4）在中國(guó)革命的危難時(shí)刻，1935年的“遵義會(huì)議”，確立了毛澤東同志在我黨我軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，此時(shí)此刻的毛澤東同志，真可謂是“ ， ”。（用出師表中的原句回答）二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下面的材料，完成6-7題。（6分）【材料一】從直播助

5、農(nóng)到直播售樓，從直播賣車到直播賣直播帶貨的邊界不斷擴(kuò)大。這種新型消費(fèi)形態(tài)的生長(zhǎng)拔節(jié)看似輕巧，實(shí)則是厚積薄發(fā)的結(jié)果，其背后是中國(guó)幾十年發(fā)展積累下來的市場(chǎng)潛能?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)與流通、消費(fèi)的深度融合，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)形成熱潮。加上疫情影響，多產(chǎn)業(yè)“云復(fù)工”、消費(fèi)者“云購(gòu)物”熱情高漲，更是助推了這種模式的演進(jìn)。不可否認(rèn)，直播帶貨的確解決了一定程度的供銷難題，然而消費(fèi)者也存在種種疑問:直播帶究竟是剛需，還是一時(shí)新鮮?如何讓直播帶貨走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)（摘編自光明日?qǐng)?bào)直播帶貨，流量取勝還是質(zhì)量取勝2020.4.30，有刪改）（摘編自中商官網(wǎng)董明珠快手直播帶貨超3億元我國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大2020.

6、5.14)【材料三】隨著直播電商不斷增多，行業(yè)市場(chǎng)也逐漸魚龍混雜。假貨銷售、虛假宣傳、維權(quán)困難等現(xiàn)象層出不窮。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)3月31日發(fā)布直播電商購(gòu)物消費(fèi)者滿意度在線調(diào)查報(bào)告。報(bào)告認(rèn)為有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)直播平臺(tái)的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和取證虛假宣傳行為，依法予以約談、行政處罰。同時(shí)，由于行業(yè)的特殊性，立法機(jī)關(guān)不妨以互聯(lián)網(wǎng)廣告管理暫行辦法修訂為契機(jī)，將直播電商列入法律規(guī)范制范疇，進(jìn)一步厘清帶貨主播應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。(摘編自中消協(xié)直播電商購(gòu)物消費(fèi)者滿意度在線調(diào)查報(bào)告2020.4.1)6.閱讀材料一，概括直播帶貨形成熱潮的三點(diǎn)原因。（3分）7.小明的父親是種植專業(yè)戶，近來荔枝銷路不暢，父親很焦慮。小明想為父親

7、分憂，他查找資料，在材料二、材料三中發(fā)現(xiàn)了新的銷售方式。如果你是小明，你怎么向父親提建議?請(qǐng)做到有理有據(jù)。（3分）（二）閱讀下文，完成8-11題。（13分）與母親相守50天因?yàn)槲錆h封城，莉君已經(jīng)在娘家待了整整50天。莉君與母親都是能干且脾氣犟的人，秉承的人生哲學(xué)是：我的地盤我做主。因此，往年春節(jié)，莉君回娘家過年，待上5天，是她忍受的極限。她40多歲了，可一回娘家，一定會(huì)被母親當(dāng)成14歲的小姑娘管著。早上睡個(gè)懶覺，挨管；晚上11點(diǎn)過了還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉，要管，說是富富態(tài)態(tài)才吉利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說是萬一閃了腰，村醫(yī)那里可只有幾貼土膏藥，拍個(gè)X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院。回娘家

8、才兩天，平地一聲雷，武漢封城了。見女兒一臉的震驚和恍惚，母親【 】說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”莉君略有不快地說：“留在這兒?jiǎn)?？跟你吵架呀！”話一出口，她就有點(diǎn)后悔。父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活。家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意長(zhǎng)留的理由，要忍受網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、洗澡沒浴霸的不便?？墒悄赣H就沒有不便嗎？按母親的話說，兩個(gè)兒子一個(gè)女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來吃飯，就是滿滿一桌。這一封城，兒孫們都回不去，不光要張羅吃喝，單是兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣，就夠母親忙的了。莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾氣，說軟話是不

9、可能的，盡量幫襯母親維持這一大家子的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就成了莉君暗自給自己分派的任務(wù)。每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出去晾曬。母親欣慰地說：“幸虧今年沒嫌土豬肉貴，依舊腌了那么多肉，不然這會(huì)兒村鎮(zhèn)都封了，上哪兒買肉去?！崩蚓犃藨M愧，往年，回武漢前，母親總要往車的后備廂里塞滿米、油、臘肉，自己心里可全是嫌棄。 每天，莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、糞肥的時(shí)候，莉君都要取笑她說：“沒事干！快遞一公斤十塊錢，比青菜貴兩倍多，還要往武漢兒女家快遞蔬菜，會(huì)不會(huì)算賬?。　蹦赣H說：“勞動(dòng)不休，筋骨不銹。你爸走了，去菜園還能聽聽鳥唱，曬曬太陽，解個(gè)寂寞，你們年輕人不懂的。”這一回，菜園終于派

10、上大用場(chǎng)。莉君跟著母親收菜鋤地，看見菜園里的一株野茶樹生出新芽，她憋悶多日的心里，仿佛沁入了一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里，非要出門勞作的原因。 每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說火軟一些，她就挑松柴火，只放枯枝敗葉；母親說火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。這樣的日子里，她仿佛回到了14歲，那個(gè)唯母命是從的年紀(jì)。她覺得這也挺好，自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親忘記了老邁垂暮。母女倆訴說往事，對(duì)上了只有她倆知道的暗號(hào)。有一天，炒完一大桌子的菜，母親自言自語：“真是怪了，以前一個(gè)人吃飯，在電磁爐上炒兩個(gè)菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來，倒

11、也不覺得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老媽，灶口暖和，比電磁小太陽還管用。要不，為何老貓都喜歡偎著灶口？”母親望了她一眼，說了平生第一句軟話：“閨女，等你也要靠偎灶驅(qū)寒時(shí)，你就回媽這兒。媽這兒別的沒有，大灶柴火管夠。” 莉君眼眶發(fā)澀。令她眼眶發(fā)澀的還有一件小事：那天，母親上山拾柴歸來，挑出了一小截軟木，嚴(yán)正警告眾人，尤其是莉君兩個(gè)弟弟家的皮猴兒，不準(zhǔn)動(dòng)她的木頭。大家都納悶，她要用這一小截軟木干嗎。幾天后，莉君意外地得到了禮物母親親手雕的軟木青蛙。只見栩栩如生的青娃蹲在荷葉中央的筋脈上，好像準(zhǔn)備隨時(shí)騰躍而起?！?7年了，我總記著欠閨女一份情，”母親說，“小時(shí)候，干活有你的，玩具沒你的。你要過一

12、個(gè)發(fā)條青蛙，我和你爹都沒滿足你” 莉君接過青蛙，仿佛看見母親的牽掛和叮囑在木雕的每一線光影中流轉(zhuǎn) 8.選文中哪些事體現(xiàn)了莉君母親的“能干”？（4分） 9.選文多處運(yùn)用插敘的寫法，請(qǐng)舉出一例并簡(jiǎn)析其作用。（3分）10.按要求完成下面的題目。（3分）（1）體會(huì)下面語句加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分） 莉君的心被揪扯了一把。（2）結(jié)合上下文，請(qǐng)用一個(gè)四字詞語補(bǔ)充母親說話時(shí)的神態(tài)或語氣。（1分） 母親【 】地說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”11.某文學(xué)刊物騰飛設(shè)有“人間親情”“山水游蹤”“人生感悟”“古今論壇”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)分別從選材和主題的角度說明理由。（3分）

13、（三）閱讀下文，完成12-16題。（13分）貴在養(yǎng)成良好習(xí)慣一位已經(jīng)卸任的哈佛大學(xué)校長(zhǎng)告訴他的學(xué)生：“人，若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習(xí)慣，則二十年后，必判若兩人。”這是一個(gè)十分有益的告誡，說明學(xué)習(xí)成才貴在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。何謂習(xí)慣？字典的解釋是：“在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚?！背３＝佑|某種新情況而逐漸適應(yīng)，也稱為習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分。每天讀10分鐘書的習(xí)慣是一種良好的習(xí)慣，是于人于己于社會(huì)皆有利的習(xí)慣。激勵(lì)大師金克拉說：“良好的習(xí)慣是你能夠擁有的最好的素質(zhì)，尤其在事業(yè)上?！彼偨Y(jié)了使他事業(yè)和人生皆臻化境的因素：自律，努力工作，判斷力，誠(chéng)實(shí)正直

14、，守信，以及富有感染力的幽默感。這些素質(zhì)是任何成功人士都必須具備的。有人說：“習(xí)慣是人的第二本性，是人后天的全部本性。”這是從生物學(xué)角度對(duì)習(xí)慣作出的更為本質(zhì)的分析與判斷。生物學(xué)家告訴人們，不斷重復(fù)的習(xí)慣性行為，往往會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N肌體的內(nèi)在的機(jī)能和行為傾向，這是一種生物的內(nèi)在本性。人們從小就接受這樣一種教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練，那就會(huì)使人每一天的神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)有利于人每一天的生活。因此，人們要做到盡可能地把一些有益的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣性的、自覺的行為，抵御和避免一些不利的行為。習(xí)慣可以幫助人們完成自己的職責(zé)，也可以引導(dǎo)人們走向深淵。從這個(gè)意義上來講，習(xí)慣決定命運(yùn)。哈佛大學(xué)心理學(xué)教授曾對(duì)1200名失敗人士進(jìn)行過

15、調(diào)查，當(dāng)被問及他們失敗的原因時(shí)，幾乎95的人都認(rèn)為“不良的習(xí)慣是導(dǎo)致失敗的重要原因”。習(xí)慣就像地球的引力一樣，無處不左右人們的生活。人們平時(shí)常說命運(yùn)掌握在自己的手中，就是講的這個(gè)道理。良好習(xí)慣需要培養(yǎng)。據(jù)說，柏拉圖當(dāng)年曾經(jīng)因?yàn)槟臣∈仑?zé)備過一個(gè)小孩。小孩委屈地說：“就因?yàn)檫@點(diǎn)小事，你就責(zé)備我嗎？”柏拉圖嚴(yán)肅地回答說：“如果養(yǎng)成了習(xí)慣，可就不是小事了。”每個(gè)人的所有行為，即便是極其小的細(xì)節(jié)，都會(huì)被一種我們覺察不到的東西記錄下來，這東西便是我們自己所養(yǎng)成的習(xí)慣。比如，每天同一時(shí)刻開始讀10分鐘書，過一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這一時(shí)刻即使事先沒有做好準(zhǔn)備，你也會(huì)進(jìn)入同樣的精神狀態(tài)，這也就是人們常說的“習(xí)

16、慣成自然”。人們習(xí)慣在早已習(xí)慣的軌道上滑行，習(xí)慣在習(xí)慣的人與事中穿梭?？梢哉f，習(xí)慣是一種行為的本能。抑制壞的習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于自我節(jié)制。正如戲劇大師莎士比亞所說：“如果今天能做到有所節(jié)制，下次就容易做到，再下次就更容易做到。因?yàn)榱?xí)慣能改變?nèi)说谋拘浴Ｋ茨茏柚谷诵灾械男皭?，要么使其更為放縱?！蹦贻p人更需嚴(yán)格自制，不能放縱自己，不能養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，貪玩好樂的習(xí)慣。而要積極進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣需從規(guī)范自己的每一個(gè)細(xì)微的行為開始。（選自成功之路有刪改）12選文的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）13怎樣理解第段中“習(xí)慣就像地球的引力一樣，無處不左右人們的生活”這句話？（2分）14

17、第段中畫線句子用的是什么論證方法，有什么作用？（3分）15.下列對(duì)本文理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）A.文章在第段論述了養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。B.習(xí)慣是在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的，不能改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚。C.“人，若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習(xí)慣，則二十年后，必判若兩人。”這句話強(qiáng)調(diào)了要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D.年輕人更要嚴(yán)格自制，積極進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。16有的同學(xué)認(rèn)為：“人無完人，有點(diǎn)毛病沒什么大不了的?！边@種看法對(duì)嗎？為什么？（3分）三、文言詩(shī)文閱讀。（21分）（一）閱讀下面古詩(shī)詞，完成17-18題（4分） 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 宋代：辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

18、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！17.請(qǐng)從描寫手法角度賞析“醉里挑燈看劍”一句。(2分)18.本詞是一首“壯詞”，詞人卻在結(jié)尾發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆，你對(duì)此如何理解?(2分）（二）閱讀下面的文言文，完成19-22題。（13分）魚我所欲也魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，

19、則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎?此之謂失其本心。19.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.是故所欲有甚于生者 萬鐘于我何加焉B.二者不可得兼 所識(shí)窮乏者得我與C.此之謂失其本心 予謂菊D.所識(shí)窮乏者得我與 同予者何人20.翻譯下面句子。(4分)(1)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2分）譯： (2)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。（2分）譯： 21. 下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.本文開篇運(yùn)用比喻論證的方法，以魚和熊掌為喻，論述了人生的選擇應(yīng)以“義”為重，必要時(shí)要“舍生而取義”，同時(shí)批判了那些見利忘義的人。B.“非獨(dú)賢者有是心也”中的“是心”指?jìng)?cè)隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心等這些善心。C.本文從怎樣對(duì)待生與死、義與利的角度，闡述了孟子的主張:人性是惡的。D.面對(duì)生死抉擇的時(shí)候，那些“舍