《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程教學(xué)大綱

1、世界經(jīng)濟(jì)概論課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）世界經(jīng)濟(jì)概論課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課課程代碼（COURSE CODE）305B5009學(xué)分（CREDIT）3學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）44先修課程（PRE-COURSE）政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1. 掌握世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)2. 理解當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和格局3. 了解當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)和重要信息4. 運(yùn)用世界經(jīng)濟(jì)理論和知識(shí)分析當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的

2、各種現(xiàn)象課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求1：掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本理論知識(shí)1.1掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和觀點(diǎn)，準(zhǔn)確分析和認(rèn)識(shí)當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新情況，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐。課程目標(biāo)1，2，3，41.2掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理、基本方法和基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論及其主要觀點(diǎn)，初步具備科學(xué)地鑒別、分析和吸收西方經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)成分的能力。1.3 能夠使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的思想和方法產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí)，并使

3、學(xué)生的抽象思維與邏輯推理能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，同時(shí)，為解決后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)及今后的發(fā)展奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。1.4 系統(tǒng)了解相關(guān)的國(guó)際貿(mào)易理論、相關(guān)政策、方法和實(shí)務(wù)操作，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)以及系統(tǒng)分析解決國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后繼續(xù)從事有關(guān)研究和實(shí)際工作積累知識(shí)，奠定基礎(chǔ)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.1掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和觀點(diǎn)，準(zhǔn)確分析和認(rèn)識(shí)當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新情況，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐。三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)

4、單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1. 社會(huì)生產(chǎn)力與世界經(jīng)濟(jì)的形成課程目標(biāo)11國(guó)際分工和世界市場(chǎng)；2世界經(jīng)濟(jì)的形成過(guò)程；320世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)的動(dòng)蕩；4戰(zhàn)前世界經(jīng)濟(jì)格局的變化；掌握馬克思再生產(chǎn)周期理論的主要內(nèi)容、新經(jīng)濟(jì)形成和發(fā)展以及與經(jīng)濟(jì)周期的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)周期長(zhǎng)波論的主要流派；理解影響國(guó)際分工發(fā)展的主要因素、國(guó)際分工對(duì)國(guó)際貿(mào)易的作用；了解國(guó)際分工的形成和形式、當(dāng)代世界市場(chǎng)發(fā)展的新特點(diǎn)、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展與世界經(jīng)濟(jì)形成(包括萌芽時(shí)期、初步形成和最終形成)的相互關(guān)系。課堂教學(xué)22. 經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來(lái)與世界經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵與成因；2經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)；3經(jīng)濟(jì)全

5、球化的意義理解經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程和內(nèi)涵、戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快的原因和表現(xiàn)、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國(guó)家主權(quán)和世界格局的影響及帶給發(fā)展中國(guó)家的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。課堂教學(xué)33. 科技革命與信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨課程目標(biāo)2、3、41戰(zhàn)后科技革命的內(nèi)容及其特點(diǎn)2戰(zhàn)后生產(chǎn)力的發(fā)展和結(jié)構(gòu)的變化3產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化4產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的新趨勢(shì)與信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨掌握科技革命的四個(gè)規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)、科技革命與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的軟化、第三次科技革命對(duì)世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的影響；理解科學(xué)革命、技術(shù)革命、科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的聯(lián)系和區(qū)別以及第三次科技革命形成的原因。課堂教學(xué)34. 世界資源狀況與全球經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展課程目標(biāo)1、2、3、41世界人口與人力資源2世界

6、土地與農(nóng)業(yè)資源3世界能源資源4全球經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展理解世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極限理論、世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展理論；了解制約社會(huì)生產(chǎn)力增長(zhǎng)的人口、自然資源和生態(tài)平衡三個(gè)因素以及三者的相互關(guān)系。課堂教學(xué)2第五章 國(guó)際貿(mào)易與多邊貿(mào)易體制的發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41國(guó)際貿(mào)易的增長(zhǎng)及其結(jié)構(gòu)變化2國(guó)際貿(mào)易政策的演變3多邊貿(mào)易體制的發(fā)展掌握世界貿(mào)易組織的新特點(diǎn)、世界貿(mào)易組織的運(yùn)行機(jī)制；理解國(guó)際貿(mào)易理論和政策的演變、發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易關(guān)系、世界貿(mào)易組織逐步取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定的原因；了解戰(zhàn)后國(guó)際貿(mào)易的增長(zhǎng)及其結(jié)構(gòu)變化。課堂教學(xué)4第六章國(guó)際直接投資與跨國(guó)公司的發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41生產(chǎn)國(guó)際化與國(guó)際直接投資2跨國(guó)公司及其

7、發(fā)展3跨國(guó)公司的作用及其影響掌握跨國(guó)公司對(duì)外直接投資的形式和經(jīng)營(yíng)策略、跨國(guó)公司的作用及其影響、各國(guó)對(duì)跨國(guó)公司的政策；理解國(guó)際直接投資和國(guó)際間接投資的形式、影響因素、經(jīng)濟(jì)影響和國(guó)際直接投資理論課堂教學(xué)4第七章 當(dāng)代國(guó)際貨幣制度的發(fā)展與金融全球化課程目標(biāo)2、3、41國(guó)際貨幣制度的發(fā)展與變化2金融全球化的發(fā)展及其趨勢(shì)3金融全球化進(jìn)程中的金融區(qū)域化4金融風(fēng)險(xiǎn)全球化和國(guó)際金融監(jiān)管的發(fā)展掌握國(guó)際貨幣體系的涵義；國(guó)際金本位制、布雷頓森林貨幣體系和牙買(mǎi)加貨幣體系的主要內(nèi)容，以及對(duì)這三個(gè)貨幣體系的評(píng)價(jià)；特別提款權(quán)及其演進(jìn)。理解金融全球化的基本動(dòng)因、主要表現(xiàn)和影響、金融全球化進(jìn)程中的金融區(qū)域化現(xiàn)象。了解國(guó)際金本位

8、制、金塊本位制和金匯兌本位制的聯(lián)系和區(qū)別；國(guó)際貨幣體系與東亞金融危機(jī)；國(guó)際貨幣體系的矛盾及其改革設(shè)想；金融風(fēng)險(xiǎn)全球化和國(guó)際金融監(jiān)管的發(fā)展?fàn)顩r課堂教學(xué)5第八章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的內(nèi)涵、分類(lèi)及成因2歐洲經(jīng)濟(jì)一體化3美洲經(jīng)濟(jì)一體化4亞太區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的進(jìn)展掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的內(nèi)涵、分類(lèi)和成因；理解世界三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化及其發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化和經(jīng)濟(jì)全球化運(yùn)行中的相同性和差異性。課堂教學(xué)5第九章發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)體制改革課程目標(biāo)2、3、41發(fā)達(dá)國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)特征2主要發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體制模式3發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整與改革掌握經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)體制模式的基本涵義、發(fā)達(dá)

9、國(guó)家的不同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的特點(diǎn)；理解發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)特征、發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家在世界經(jīng)濟(jì)中的地位；了解發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整與改革。課堂教學(xué)5第十章 發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革課程目標(biāo)2、3、41發(fā)展中國(guó)家的基本類(lèi)型、經(jīng)濟(jì)特征與經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略2戰(zhàn)后發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展3經(jīng)濟(jì)全球化條件下發(fā)展中國(guó)家的進(jìn)一步改革掌握發(fā)展中國(guó)家的基本類(lèi)型、發(fā)展中國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)特征、發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及其調(diào)整；理解發(fā)展中國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與運(yùn)行的特點(diǎn)、發(fā)展中國(guó)家在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和作用；了解戰(zhàn)后發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化條件下發(fā)展中國(guó)家的進(jìn)一步改革。課堂教學(xué)4第十一章蘇聯(lián)和東歐國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)

10、展與轉(zhuǎn)軌課程目標(biāo)2、3、41戰(zhàn)前蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成2戰(zhàn)后到解體前蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)改革3俄羅斯的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌與經(jīng)濟(jì)發(fā)展4東歐國(guó)家的經(jīng)濟(jì)改革和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌掌握傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理體制的缺陷、激進(jìn)改革和漸進(jìn)改革的理論和方案、“休克療法”及其在波蘭和俄羅斯的實(shí)踐。了解蘇聯(lián)和東歐80年代經(jīng)濟(jì)管理體制的改革及其評(píng)價(jià)；俄羅斯和東歐各國(guó)所有制、物價(jià)、金融和貿(mào)易等體制的改革。課堂教學(xué)4第十二章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41市場(chǎng)化取向的經(jīng)濟(jì)改革2對(duì)外開(kāi)放的日益擴(kuò)大和深化3中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位的提高4中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)理解中國(guó)市場(chǎng)化取向的經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)程與特點(diǎn)；中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易、涉外金融和外資引進(jìn)，以及中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)組織的關(guān)系；中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位的提高；中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)；中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的形勢(shì)和任務(wù)課堂教學(xué)3 四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)（1）教學(xué)目標(biāo)1的達(dá)成度通過(guò)閉卷考試進(jìn)行綜合考評(píng)；（2）教學(xué)目標(biāo)2的達(dá)成度通過(guò)課堂討論和閉卷考試進(jìn)行考評(píng)；（3）教學(xué)目標(biāo)3的達(dá)成度通過(guò)課堂討論和閉卷考試進(jìn)行考評(píng)；（4）教學(xué)目標(biāo)4的達(dá)成度通過(guò)課堂討論和閉卷考試進(jìn)行考評(píng)。五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括兩個(gè)部分，平時(shí)作業(yè)與期末考試（命題創(chuàng)作）相結(jié)合，學(xué)期成績(jī)以平時(shí)作業(yè)成績(jī)（占20%）與期末考試（占80%）綜合評(píng)定。六、課程教材及主要參考書(shū) 1. 建議教材莊起