《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程教學(xué)大綱

1、世界經(jīng)濟(jì)概論課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）世界經(jīng)濟(jì)概論課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課課程代碼（COURSE CODE）305B5009學(xué)分（CREDIT）3學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）44先修課程（PRE-COURSE）政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1. 掌握世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識2. 理解當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和格局3. 了解當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢和重要信息4. 運(yùn)用世界經(jīng)濟(jì)理論和知識分析當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的

2、各種現(xiàn)象課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求1：掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本理論知識1.1掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和觀點(diǎn)，準(zhǔn)確分析和認(rèn)識當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)和社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新情況，堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的偉大實(shí)踐。課程目標(biāo)1，2，3，41.2掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理、基本方法和基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論及其主要觀點(diǎn)，初步具備科學(xué)地鑒別、分析和吸收西方經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)成分的能力。1.3 能夠使學(xué)生對數(shù)學(xué)的思想和方法產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識，并使

3、學(xué)生的抽象思維與邏輯推理能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法解決實(shí)際問題的能力得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，同時(shí)，為解決后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)及今后的發(fā)展奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。1.4 系統(tǒng)了解相關(guān)的國際貿(mào)易理論、相關(guān)政策、方法和實(shí)務(wù)操作，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)以及系統(tǒng)分析解決國際貿(mào)易領(lǐng)域的實(shí)際問題的能力，為今后繼續(xù)從事有關(guān)研究和實(shí)際工作積累知識，奠定基礎(chǔ)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.1掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和觀點(diǎn)，準(zhǔn)確分析和認(rèn)識當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)和社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新情況，堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的偉大實(shí)踐。三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識

4、單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1. 社會生產(chǎn)力與世界經(jīng)濟(jì)的形成課程目標(biāo)11國際分工和世界市場；2世界經(jīng)濟(jì)的形成過程；320世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)的動蕩；4戰(zhàn)前世界經(jīng)濟(jì)格局的變化；掌握馬克思再生產(chǎn)周期理論的主要內(nèi)容、新經(jīng)濟(jì)形成和發(fā)展以及與經(jīng)濟(jì)周期的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)周期長波論的主要流派；理解影響國際分工發(fā)展的主要因素、國際分工對國際貿(mào)易的作用；了解國際分工的形成和形式、當(dāng)代世界市場發(fā)展的新特點(diǎn)、社會生產(chǎn)力發(fā)展與世界經(jīng)濟(jì)形成(包括萌芽時(shí)期、初步形成和最終形成)的相互關(guān)系。課堂教學(xué)22. 經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來與世界經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵與成因；2經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)；3經(jīng)濟(jì)全

5、球化的意義理解經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程和內(nèi)涵、戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快的原因和表現(xiàn)、經(jīng)濟(jì)全球化對國家主權(quán)和世界格局的影響及帶給發(fā)展中國家的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。課堂教學(xué)33. 科技革命與信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨課程目標(biāo)2、3、41戰(zhàn)后科技革命的內(nèi)容及其特點(diǎn)2戰(zhàn)后生產(chǎn)力的發(fā)展和結(jié)構(gòu)的變化3產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化4產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的新趨勢與信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨掌握科技革命的四個(gè)規(guī)律和發(fā)展趨勢、科技革命與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的軟化、第三次科技革命對世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的影響；理解科學(xué)革命、技術(shù)革命、科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的聯(lián)系和區(qū)別以及第三次科技革命形成的原因。課堂教學(xué)34. 世界資源狀況與全球經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展課程目標(biāo)1、2、3、41世界人口與人力資源2世界

6、土地與農(nóng)業(yè)資源3世界能源資源4全球經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展理解世界經(jīng)濟(jì)增長極限理論、世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展理論；了解制約社會生產(chǎn)力增長的人口、自然資源和生態(tài)平衡三個(gè)因素以及三者的相互關(guān)系。課堂教學(xué)2第五章 國際貿(mào)易與多邊貿(mào)易體制的發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41國際貿(mào)易的增長及其結(jié)構(gòu)變化2國際貿(mào)易政策的演變3多邊貿(mào)易體制的發(fā)展掌握世界貿(mào)易組織的新特點(diǎn)、世界貿(mào)易組織的運(yùn)行機(jī)制；理解國際貿(mào)易理論和政策的演變、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的對外貿(mào)易關(guān)系、世界貿(mào)易組織逐步取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定的原因；了解戰(zhàn)后國際貿(mào)易的增長及其結(jié)構(gòu)變化。課堂教學(xué)4第六章國際直接投資與跨國公司的發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41生產(chǎn)國際化與國際直接投資2跨國公司及其

7、發(fā)展3跨國公司的作用及其影響掌握跨國公司對外直接投資的形式和經(jīng)營策略、跨國公司的作用及其影響、各國對跨國公司的政策；理解國際直接投資和國際間接投資的形式、影響因素、經(jīng)濟(jì)影響和國際直接投資理論課堂教學(xué)4第七章 當(dāng)代國際貨幣制度的發(fā)展與金融全球化課程目標(biāo)2、3、41國際貨幣制度的發(fā)展與變化2金融全球化的發(fā)展及其趨勢3金融全球化進(jìn)程中的金融區(qū)域化4金融風(fēng)險(xiǎn)全球化和國際金融監(jiān)管的發(fā)展掌握國際貨幣體系的涵義；國際金本位制、布雷頓森林貨幣體系和牙買加貨幣體系的主要內(nèi)容，以及對這三個(gè)貨幣體系的評價(jià)；特別提款權(quán)及其演進(jìn)。理解金融全球化的基本動因、主要表現(xiàn)和影響、金融全球化進(jìn)程中的金融區(qū)域化現(xiàn)象。了解國際金本位

8、制、金塊本位制和金匯兌本位制的聯(lián)系和區(qū)別；國際貨幣體系與東亞金融危機(jī)；國際貨幣體系的矛盾及其改革設(shè)想；金融風(fēng)險(xiǎn)全球化和國際金融監(jiān)管的發(fā)展?fàn)顩r課堂教學(xué)5第八章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的內(nèi)涵、分類及成因2歐洲經(jīng)濟(jì)一體化3美洲經(jīng)濟(jì)一體化4亞太區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的進(jìn)展掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的內(nèi)涵、分類和成因；理解世界三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化及其發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化和經(jīng)濟(jì)全球化運(yùn)行中的相同性和差異性。課堂教學(xué)5第九章發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)體制改革課程目標(biāo)2、3、41發(fā)達(dá)國家的基本經(jīng)濟(jì)特征2主要發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)體制模式3發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整與改革掌握經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)體制模式的基本涵義、發(fā)達(dá)

9、國家的不同市場經(jīng)濟(jì)模式的特點(diǎn)；理解發(fā)達(dá)資本主義國家的基本經(jīng)濟(jì)特征、發(fā)達(dá)市場經(jīng)濟(jì)國家在世界經(jīng)濟(jì)中的地位；了解發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整與改革。課堂教學(xué)5第十章 發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革課程目標(biāo)2、3、41發(fā)展中國家的基本類型、經(jīng)濟(jì)特征與經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略2戰(zhàn)后發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展3經(jīng)濟(jì)全球化條件下發(fā)展中國家的進(jìn)一步改革掌握發(fā)展中國家的基本類型、發(fā)展中國家的基本經(jīng)濟(jì)特征、發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及其調(diào)整；理解發(fā)展中國家市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展與運(yùn)行的特點(diǎn)、發(fā)展中國家在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和作用；了解戰(zhàn)后發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化條件下發(fā)展中國家的進(jìn)一步改革。課堂教學(xué)4第十一章蘇聯(lián)和東歐國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)

10、展與轉(zhuǎn)軌課程目標(biāo)2、3、41戰(zhàn)前蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成2戰(zhàn)后到解體前蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)改革3俄羅斯的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌與經(jīng)濟(jì)發(fā)展4東歐國家的經(jīng)濟(jì)改革和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌掌握傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理體制的缺陷、激進(jìn)改革和漸進(jìn)改革的理論和方案、“休克療法”及其在波蘭和俄羅斯的實(shí)踐。了解蘇聯(lián)和東歐80年代經(jīng)濟(jì)管理體制的改革及其評價(jià)；俄羅斯和東歐各國所有制、物價(jià)、金融和貿(mào)易等體制的改革。課堂教學(xué)4第十二章中國的經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41市場化取向的經(jīng)濟(jì)改革2對外開放的日益擴(kuò)大和深化3中國經(jīng)濟(jì)的快速增長和國際經(jīng)濟(jì)地位的提高4中國經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)理解中國市場化取向的經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)程與特點(diǎn)；中國的對外貿(mào)易、涉外金融和外資引進(jìn)，以及中國與世界經(jīng)濟(jì)組織的關(guān)系；中國經(jīng)濟(jì)的快速增長和國際經(jīng)濟(jì)地位的提高；中國的經(jīng)濟(jì)增長對世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)；中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的形勢和任務(wù)課堂教學(xué)3 四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)（1）教學(xué)目標(biāo)1的達(dá)成度通過閉卷考試進(jìn)行綜合考評；（2）教學(xué)目標(biāo)2的達(dá)成度通過課堂討論和閉卷考試進(jìn)行考評；（3）教學(xué)目標(biāo)3的達(dá)成度通過課堂討論和閉卷考試進(jìn)行考評；（4）教學(xué)目標(biāo)4的達(dá)成度通過課堂討論和閉卷考試進(jìn)行考評。五、成績評定課程成績包括兩個(gè)部分，平時(shí)作業(yè)與期末考試（命題創(chuàng)作）相結(jié)合，學(xué)期成績以平時(shí)作業(yè)成績（占20%）與期末考試（占80%）綜合評定。六、課程教材及主要參考書 1. 建議教材莊起