常德武陵區(qū)幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》試題答案

1、第 頁 常德武陵區(qū)幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)試題答案一、單選題1下列朝代中，發(fā)生了“義和團(tuán)”運(yùn)動(dòng)的是（ ）。A.宋 B.清 C.明 D.元 答案：B解析：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)又稱“庚子事變”，是19世紀(jì)末中國發(fā)生的一場以“扶清滅洋”為口號(hào),針對(duì)西方在華人士包括在華傳教士及中國基督徒所進(jìn)行的大規(guī)模群眾暴力運(yùn)動(dòng)，故選B。 2秦嶺一淮河一線是我國南方北方的主要分界線，它還是（）。 A.年降水量400毫米以上和以下的界限B.半濕潤地區(qū)和半干旱地區(qū)的界限C.亞熱帶和暖溫帶的界限D(zhuǎn).落葉闊葉林與針闊葉混交林的界限答案：C解析：秦嶺淮河一線是中國重要的地理分界線，是年降水量800毫米的分界線、濕潤地區(qū)和半濕潤地區(qū)

2、的分界線、常綠闊葉林與落葉闊葉林的分界線、1月0的分界線、我國南方水田和北方旱地的分界線、暖溫帶和亞熱帶分界線等。 3“教書”和“育人”的關(guān)系是( ) A.并列的 B.遞進(jìn)的C.互補(bǔ)D.相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一答案：D解析：“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)和辯證統(tǒng)一的。 4教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。 A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選A。 5首次以官方文件形式對(duì)教師專業(yè)做出了明確說明的是（）。 A.1994年中華人民共和國教師法B.1986年美國卡內(nèi)基報(bào)告C.1966年國際勞工組

3、織和聯(lián)合國教科文組織關(guān)于教師地位的建議D.1995年我國國務(wù)院教師資格條例答案：C解析：6教育改革發(fā)展的核心任務(wù)是（）。 A.提高質(zhì)量B.育人為本C.改革創(chuàng)新D.促進(jìn)公平答案：A解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第一章提出，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。所以本題的正確答案為A 7古希臘的阿基米德把觀察、實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)學(xué)方法結(jié)合在一起，奠定了（）的基礎(chǔ)。 A.動(dòng)力學(xué)B.靜力學(xué)C.數(shù)學(xué)D.幾何學(xué)答案：B解析：古希臘的阿基米德把觀察、實(shí)驗(yàn)

4、方法和數(shù)學(xué)方法結(jié)合在一起，奠定了靜力學(xué)的基礎(chǔ)。靜力學(xué)是力學(xué)的一個(gè)分支，主要研究物體在力的作用下處于平衡的規(guī)律，以及如何建立各種力系的平衡條件。 8我國是最早發(fā)明印刷術(shù)的國家，唐朝印刷的（）是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。 A.金剛經(jīng)B.天工開物C.農(nóng)政全書D.永樂大典答案：A解析：唐朝印刷的金剛經(jīng)是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。隋唐時(shí)，我國已有了雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集，現(xiàn)存世界上最早的雕版印刷品是公元868年唐朝印制的金剛經(jīng)卷子。五代時(shí)有了雕版印刷的整部書籍。宋代雕版印刷業(yè)很發(fā)達(dá)，北宋畢生發(fā)明了活字印刷術(shù)。 9侵犯未成年人隱私，構(gòu)

5、成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予()。 A.紀(jì)律處分B.行政處分C.刑事處罰D.行政處罰答案：D解析：中華人民共和國未成年人保護(hù)法第六十九條規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。故選D。 10國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)針對(duì)義務(wù)教育提出開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，保證每天鍛煉（）。 A.45分鐘B.30分鐘C.40分鐘D.60分鐘答案：D解析：11教師和兒童是否能建立良好的關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待兒童，即( ) A.是否樹立了正確的兒童觀B.是否樹立了正確的師生觀C.是否樹立了正確的教育觀D.是否樹立了正確的知識(shí)觀答案

6、：A解析：兒童觀是人們對(duì)兒童的根本看法和態(tài)度。兒童觀是教育觀的基礎(chǔ)，也是影響教師觀的重要因素。教師是否具有正確的兒童觀是師幼關(guān)系和諧的關(guān)鍵。 122014年12月13日我國首個(gè)國家公祭日，與這一祭日直接相關(guān)的慘案發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)是(?)。 A.1931年沈陽B.1937年南京C.1937年北京D.1938年武漢答案：B解析：為了祭奠“南京大屠殺”的死難者，中華人民共和國第十二屆人大常委會(huì)第七次會(huì)議將12月13日確定為我國國家公祭日?！澳暇┐笸罋ⅰ边@一慘案發(fā)生于1937年的南京。 13找規(guī)律填數(shù)字，2,4,9,16，（ ），47，空缺的數(shù)字是（ ） A.28B.29C.30D.31答案：A解析：該

7、數(shù)列的規(guī)律為前兩個(gè)數(shù)的和再加3得出來第三個(gè)數(shù)、如2+4+3=9,4+9+3=16,9+16+3=28.所以選A 14費(fèi)孝通在反思一生學(xué)術(shù)研究時(shí)，提出“文化自覺論”。他說：“生活在一定文化中的人對(duì)其文化有自知之明，明白它的來歷、形成的過程、所具有的特色和它發(fā)展的趨向，自知之明是為了加強(qiáng)文化轉(zhuǎn)型的自主能力，取得決定適應(yīng)新環(huán)境、新時(shí)代文化選擇的自主地位?！备鶕?jù)這段文字的表述可知，“文化自覺”的主要作用是（）。 A.使文化的發(fā)展方向更為可控B.使人們能更加適應(yīng)不斷發(fā)展的文化C.使人們更深刻地了解文化的來源和特點(diǎn)D.使不同文化之間的融合和轉(zhuǎn)變更為容易答案：A解析：本段材料首先援引了費(fèi)孝通的話，來解釋什么

8、叫作“文化自覺”，接著由“為了”引導(dǎo)出目的狀語從句，實(shí)際上就是“文化自覺”的作用所在，即“為了加強(qiáng)文化轉(zhuǎn)型的自主能力，取得決定適應(yīng)新環(huán)境、新時(shí)代文化選擇的自主地位”，也就是說“文化自覺”的主要作用就是“加強(qiáng)自主能力”和“取得自主地位”，換言之，即選項(xiàng)A中的“使文化的發(fā)展方向更為可控”。選項(xiàng)B表述具有一定的迷惑性，然而仔細(xì)比較選項(xiàng)B與原文的表述會(huì)發(fā)現(xiàn)，文中“文化自覺”的作用是主動(dòng)地取得的，而選項(xiàng)B的表述則是被動(dòng)適應(yīng)的，因此與文意不符，予以排除。所以本題的正確答案為A。 15繪畫時(shí)飛飛在紙上畫了一個(gè)黑色的太陽,對(duì)此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?A.批評(píng)飛飛的畫不合常理B.耐心地詢問飛飛的想法C.替飛飛把

9、太陽涂成紅色D.要求飛飛重新畫紅太陽答案：B解析：本題考查的是教師職業(yè)理念中教師觀的知識(shí)。因此現(xiàn)代教師觀要求教師在角色上發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向探究式，研究室學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師處于主導(dǎo)地位。 16為了加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，班主任王老師規(guī)定，凡是違反課堂紀(jì)律，上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)，罰款5塊；凡是班級(jí)活動(dòng)搞小動(dòng)作，不認(rèn)真參加的同學(xué)，罰款2塊；凡是上學(xué)遲到早退，不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，罰款1塊；其他違紀(jì)行為視情況進(jìn)行罰款。有關(guān)該老師的做法，說法正確的是()。 A.有利于加強(qiáng)班級(jí)管理B.有利于提高學(xué)生成績C.侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)D.侵犯了學(xué)生的

10、財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：D解析：財(cái)產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財(cái)富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。罰款屬于行政罰款，行政處罰的罰款是由特定國家機(jī)關(guān)依法對(duì)違法者所實(shí)施的財(cái)產(chǎn)罰款，一般社會(huì)和個(gè)人均無權(quán)自行設(shè)罰和自行罰款。 17下列人物中 ,既是詩人也是畫家的是 ( )A.李白 B.王維 C.白居易 D.李商隱 答案：B解析：B【解析】王維 ,唐朝著名詩人、畫家 ,精通詩、書、畫、音樂等。蘇軾評(píng)價(jià)其 :“味摩詰之詩 ,詩中有畫 ;觀摩詰之畫 ,畫中有詩?！?18關(guān)于word中的多文檔窗口操作，下列敘述不正確的是（）。 A. 文檔窗口可以拆分為兩個(gè)文檔窗口，分別顯示文檔的不同部分B. 多個(gè)文檔編輯工作結(jié)束后，只能一個(gè)個(gè)

11、地保存或關(guān)閉文檔窗口C. 允許同時(shí)打開多個(gè)文檔進(jìn)行編輯，且每個(gè)文檔有一個(gè)文檔窗口D. 多個(gè)文檔窗口之間的內(nèi)容，可以進(jìn)行剪切、復(fù)制和粘貼等操作 答案：B解析：Word可以同時(shí)保存或關(guān)閉多個(gè)文檔窗口。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，而A、C、D三個(gè)選項(xiàng)的敘述正確。19電影拍攝和放映速度不同，商業(yè)電影通常放映速度是每秒（）幀 A.20B.24C.28D.30 答案：B20在小班的家長會(huì)上，有兩個(gè)家長質(zhì)問帶班的李老師：“為什么不教孩子寫字的拼音？再不教的話，我們的孩子就轉(zhuǎn)園。”對(duì)此，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。 A. 接受意見，適當(dāng)增加拼音和寫字的內(nèi)容B. 聽取意見，耐心向家長分析不教的原因C. 尊重家長，推薦校外輔導(dǎo)機(jī)

12、構(gòu)D. 不予理會(huì)，尊重家長的轉(zhuǎn)園自由答案：B解析：教師職業(yè)行為規(guī)范要求老師為人師表，尊重家長，所以老師應(yīng)該耐心對(duì)家長的質(zhì)疑做出解答。 21找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“1、2、9、33、（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（ ）。 A.122B.124C.126D.128答案：C解析：（1+2）*3=9，（2+9）*3=33，（9+33）*3=126。 22下列不屬于兒童權(quán)利公約的核心要義體現(xiàn)的原則的是()。 A.兒童最大利益原則B.尊重兒童觀點(diǎn)原則C.尊重兒童意見原則D.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則 答案：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)兒童權(quán)利公約兒童權(quán)利公

13、約的核心要義體現(xiàn)在以下四大原則：兒童最大利益原則、尊重兒童觀點(diǎn)原則、無歧視原則、尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則。 23王某通過了研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)，王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是() A.縣教育局 B.縣人民政府 C.地市教育局 D.省教育廳 答案：A24在一堂科學(xué)課上，孩子們就其中延伸出來的一個(gè)新問題發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時(shí)，老師應(yīng)采取的合理措施是（）A.因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生課后探究B.及時(shí)干預(yù)，強(qiáng)行制止學(xué)生爭論C.暫停教學(xué)，即時(shí)請(qǐng)教專業(yè)人員D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭論 答案：A解析：學(xué)生就學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生激烈爭論是對(duì)

14、學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣的表現(xiàn)，教師的阻止、不加干預(yù)會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不妥當(dāng)。向?qū)I(yè)人員請(qǐng)教是可以的，但是不能在課堂上進(jìn)行，會(huì)影響正常教學(xué)。因此，教師最好因勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生課后探究。 25教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是( )A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作 答案：B解析：教師最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人。 26對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持( )的原則。A.教育為主、懲罰為輔B.懲罰為主、教育為輔C.教育與懲罰并用D.置之不理 答案：A解析：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽

15、救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。 27今年上半年，從1月到6月問，全國大約有300萬臺(tái)錄像機(jī)售出。這個(gè)數(shù)字僅是去年全部錄像機(jī)銷售量的35。由此可知：今年的錄像機(jī)銷售量一定會(huì)比去年少。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能削弱以上結(jié)論( )A.去年的錄像機(jī)銷售量比前年要少B.錄像機(jī)的銷售價(jià)格今年比去年便宜C.去年銷售的錄像機(jī)中有6成左右是在1月售出的D.一般說來，錄像機(jī)的去年銷售量70以上是在年末兩個(gè)月中完成的 答案：D解析：題干中由今年上半年的銷售量僅是去年全部銷售量的35得出結(jié)論：今年的銷售量一定比去年的少。只有D項(xiàng)真正削弱了題干的結(jié)論，去年的銷售量的70是在年末兩個(gè)月內(nèi)完成的，即今年上半年的銷售

16、量已經(jīng)超過了去年同期水平。 28下列不屬于體罰學(xué)生的情形是（ ）。A.讓大班幼兒一個(gè)生字抄寫100遍B.王某上課講話，老師讓他獨(dú)自打掃教室3天C.李某上課玩紙飛機(jī)，老師讓他們到操場跑10圈D.體育教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)3次 答案：D解析：體罰是教師對(duì)學(xué)生肉體實(shí)施懲罰并使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運(yùn)動(dòng)、打嘴巴等行為。變相體罰是指采取其他間接手段，對(duì)學(xué)生肉體和精神實(shí)施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動(dòng)懲罰、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。A、B、C項(xiàng)均屬于變相體罰。 29下列情形中，學(xué)校不可以解聘教師的是( )。 A

17、.不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的 答案：A30電影可分為紀(jì)錄片、科教片、故事片、美術(shù)片四大類，下列選項(xiàng)中，主要運(yùn)用繪畫或其他造型藝術(shù)來表現(xiàn)生活的是（ ） A.紀(jì)錄片B.科教片C.故事片D.美術(shù)片答案：D解析：紀(jì)錄片是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)的加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì)，并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù) 形式?？平唐莻鬏斂茖W(xué)文化知識(shí)、推廣先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、傳授工藝方法，為廣大群眾的社會(huì)生活、工作學(xué)習(xí)等服務(wù)的電影類別。故事片是運(yùn)用影像和聲音為手

18、段進(jìn)行 敘事的電影作品。凡是由演員扮演角色，具有一定故事情節(jié)，表達(dá)一定主題思想的影片都可稱為故事片。美術(shù)片是以各種美術(shù)創(chuàng)作手段反映生活、表達(dá)思想的影片， 主要運(yùn)用繪畫或其他造型藝術(shù)的形像(人動(dòng)物或其他物體)來表現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。所以，正確答案是D。 二、材料分析題31材料：小王以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所小學(xué)任教。校長根據(jù)她來校后的工作表現(xiàn)，第二學(xué)期就讓她擔(dān)任了班主任。但她受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，常常利用教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，向?qū)W校申請(qǐng)一些不必要的經(jīng)費(fèi)。在擔(dān)任班主任期間，也沒有把全部精力放在如何搞好班級(jí)工作和提高學(xué)生素質(zhì)上，而是利用班主任的便利條件，常常借調(diào)換座位、任命班干部、評(píng)“三好

19、學(xué)生”等機(jī)會(huì)向家長討要好處，在師生中產(chǎn)生了不良影響。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度對(duì)小王的做法進(jìn)行分析。 解析：32材料： 張老師帶著孩子做“老師請(qǐng)你跟我這樣做，幼兒我就跟你這樣做”模仿游戲，很受歡迎。有一天孩子對(duì)張老師說：“老師，我不想跟你那樣做，我想和你做得不一樣!”張老師說：“好?！崩蠋熍氖?，她跺腳，老師扮小花貓，她學(xué)大老虎。好多小朋友跟老師說：“老師，我們也想做不一樣的動(dòng)作。”張老師說：“好?！?游戲重新開始，孩子們做得特別認(rèn)真。她想到了他們做了很多平時(shí)沒有的動(dòng)作。張老師發(fā)現(xiàn)規(guī)則改變后更吸引孩子的注意力，孩子們的反應(yīng)能力、想象力和創(chuàng)造力都發(fā)展了。 問題：從兒童觀角度，評(píng)析張老師的教育行為

20、。解析：張老師的做法是恰當(dāng)?shù)?，體現(xiàn)了全面發(fā)展和育人為本的兒童觀。 首先，全面發(fā)展兒童觀認(rèn)為兒童是發(fā)展中的人。材料中張老師對(duì)于幼兒要跟老師不一樣的做法沒有批評(píng)而是以兒童為主體，依據(jù)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，體現(xiàn)了老師尊重兒童的發(fā)展特點(diǎn)，采取與其發(fā)展特點(diǎn)相適應(yīng)的方式，讓童真童趣得到自由伸展的同時(shí)，也保護(hù)了兒童的創(chuàng)造性。 其次，育人為本的兒童觀要求教師要以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為根本，促進(jìn)幼兒的健康成長。材料中當(dāng)游戲規(guī)則改變后，兒童做了很多平時(shí)沒有的動(dòng)作，發(fā)展了兒童的反應(yīng)能力、想象力和創(chuàng)造力，使得兒童智力進(jìn)一步提高。 幼兒的發(fā)展是有其自身特點(diǎn)的教師在進(jìn)行教育的過程中要遵循幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，從幼兒的實(shí)際水平和興趣

21、出發(fā)。因材施教，才能夠真正促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。33材料： 某幼兒教師陳某，在教學(xué)實(shí)踐中深刻體會(huì)到，為了更好地教學(xué)，首先要提高自身的素質(zhì)。為此，他攻讀了在職本科生，開始了他的“以育促學(xué)、以學(xué)促育”的在職進(jìn)修，堅(jiān)持三載，終以優(yōu)異的成績獲得學(xué)士學(xué)位。從此，陳老師立下誓言“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，每天的業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日都被他合理地安排為“書香生活”。正因如此，工作十多年來，他在教學(xué)和科研等方面均做出了突出成績，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。 問題： 請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析老師的教育行為。(14分) 解析：老師的行為符合教師職業(yè)道德，值得廣大教師學(xué)習(xí)。 首先，陳老師的做法踐行了終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取這一教師職業(yè)的

22、基本道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)要求教師要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，勇于探索教育科學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)水平。材料中，教師攻讀本科生，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，他在教學(xué)和科研等方面均做出了突出成績。 其次，陳老師的做法踐行了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中，教師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真研究，認(rèn)真教學(xué)，多次被評(píng)委優(yōu)秀教師。 因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷提升自己的知識(shí)和教學(xué)能力，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 三、寫作題34

23、1898年美西戰(zhàn)爭期間，為了盡快與反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系，美國總統(tǒng)麥金萊給他寫了一封信。但是反抗軍隱藏在古巴的崇山峻嶺之中，沒有人知道加西亞的確切位置，因此，送信給他似乎是一件不可能完成的任務(wù)。當(dāng)時(shí)有人向總統(tǒng)推薦了一位叫安德魯羅文的年輕中尉。羅文接到任務(wù)后立即出發(fā)，沒有提任何條件，沒有抱怨任何困難，甚至連“加西亞在什么地方”“在哪里才能找到加西亞”這類問題都沒有問。他渡過西班牙艦隊(duì)巡邏的海域，徒步穿越古巴山林，歷盡艱險(xiǎn)，想盡辦法，最后終于完成了使命。作答要求：請(qǐng)圍繞上述資料，作為一名幼兒教師，從如何提升執(zhí)行力的角度，以責(zé)任為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出；邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整；語言流暢，論述有力。字?jǐn)?shù)不低于800字。 解析：責(zé)任 走在街頭巷尾，我們常常能看到“清潔衛(wèi)生，人人有責(zé)”“文明禮儀，人人有責(zé)”的標(biāo)語，人人有責(zé)，很可能演變?yōu)槿巳藷o責(zé)。所以，我想說的是：“清潔衛(wèi)生，我的責(zé)任”，“文明禮儀，我的責(zé)任”，“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”。學(xué)校的興衰發(fā)展，不僅關(guān)系到每一個(gè)老師的發(fā)展，也關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長學(xué)習(xí)。因此，老師要提升執(zhí)行能力，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部門和學(xué)校制定的各種方針政策。我是一名剛參加工作的老師，擔(dān)任幼兒園小班主班教師。開學(xué)伊始，學(xué)校要求所有青年教師要做安全志愿者，每天早上、中午、下午的上