五年級上冊體育教案

1、PAGE 34 小學(xué)五年級體育教案 一、指導(dǎo)思想體育（與保?。┱n程標(biāo)準(zhǔn)的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計劃中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育新課標(biāo)中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)

2、行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。二、教材分析五年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進(jìn)行開展教學(xué)法。三、五年級學(xué)生的生理、心理特點（一）學(xué)生生理發(fā)育的特點：1.五

3、年級學(xué)生一般為1112歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開始突增，12歲達(dá)到高峰；女生均自89歲開始突增，12歲達(dá)到高峰，因此，五年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。2.五年級學(xué)生安靜時脈搏均值比四年級相對減少；女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。3.五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度

4、耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。1112歲時，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。4.部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待。5、五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。6.五年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)

5、育十分顯著，已接近中學(xué)青春期的特點。因此，適當(dāng)加大運動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。7.1112歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，1112歲平均睡眠9小時即可。（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點：1.五年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。2.五年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達(dá)25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，

6、注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。3.五年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。4.五年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。5.女生在一起活動開始注意性別界限，。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習(xí)，愿意練習(xí)競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。6.自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相

7、結(jié)合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。四、教學(xué)目標(biāo)體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)和技能，培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣。形成積極向上、友好相處、團結(jié)合作的精神。五、教學(xué)主要措施（1）從游戲、競賽手段人手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習(xí)慣。（2）用激烈教學(xué)法提高每位學(xué)生學(xué)習(xí)信心。（3）教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生有新鮮感。（4）抓住重難點，各個擊破。第1課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快速跑中完

8、成正確的動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 截住空中球重 點：積極擺臂，加快步頻 難 點：跑的自然、放松、快速學(xué)習(xí)步驟：情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織隊列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動作要領(lǐng)。 2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進(jìn)行示范。 3.組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。 2.在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲合作探究、掌握技能重 點：積極擺臂，加快步頻 難 點：跑的自然、放松、快速教師活動：1.教師請同學(xué)示范擺臂動作和站立起跑。進(jìn)行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)。 2.教師示范站立式起跑

9、的動作并講解要領(lǐng)。 3.以各種姿勢和信號練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、 4.以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。 5.進(jìn)行50米的追逐跑。學(xué)生活動：1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。 2.聽好信號進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。 3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。 4.要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習(xí)。 放松自我教師活動： 教師示范放松的動作,講解方法學(xué)生活動： 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).組 織：在完成跑的隊形上. 教學(xué)反思：第2課時學(xué)習(xí)階段：水平三 雙手向前、向后拋實心球?qū)W習(xí)目標(biāo)： 與同伴一起發(fā)展投擲能力學(xué)習(xí)內(nèi)

10、容：雙手向前、向后拋實心球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。 2.教師參與到游戲中去調(diào)動同學(xué)們的積極性。 3.同時教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時糾正游戲中存在的問題。學(xué)生活動：1.理解和掌握游戲的方法。 2.積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的完成游戲。二、合作探究、掌握技能重 點：學(xué)會兩腳用力蹬地、動作連貫 難 點：出手速度快的拋球動作教師活動：1.教師組織進(jìn)行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動。 2.進(jìn)行動作的講解并示范方法。 3.提示實心球練習(xí)時紀(jì)律的重要性和安全的重要。 4.整排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對技術(shù)的掌握。 5.一

11、個接一個的的順序進(jìn)行練習(xí)。通過此方法提高學(xué)生的成績。學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。 2.積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。 3.在做個體的練習(xí)時盡全力的練習(xí)，提高自己的實心球的成績。 三、放松練習(xí)教師活動：教師組織放松練習(xí)。 學(xué)生活動：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。 組 織：教學(xué)反思：第3課時學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)： 初步掌握一套簡單的武術(shù)套路.學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動作(三)重 點： 知道所學(xué)動作的名稱和方法、要領(lǐng)難 點：能完成很熟練的演示動作。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.組織隊列練習(xí).復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法. 2.

12、組織游戲老鷹抓小雞提高學(xué)生的積極性. 3.巡回指導(dǎo)并適時參與游戲.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的完成的隊列練習(xí)并要知道隊列練習(xí)的重要性. 2.熱情、積極的投入到游戲中。和同學(xué)默契完成游戲. 3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。二、合作探究。掌握技能。重 點： 知道所學(xué)動作的名稱和方法、要領(lǐng)難 點：能完成很熟練的演示動作。教師活動：1.教師講一些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對武術(shù)的興趣。 2.示范組合動作（三）的動作。講解動作中的要點。 3.讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)腿部動作。接著練習(xí)手部動作。 4.組織進(jìn)行 上下脂動作的配合練習(xí)。 5.組織兩人一組進(jìn)行互學(xué).并巡回指導(dǎo)。 6.組織集體的練習(xí)并邀請表現(xiàn)有優(yōu)良的同

13、學(xué)進(jìn)行演示。 學(xué)生活動： 1.通過教師的介紹了解一些有關(guān)一些組合動作背景。 2.認(rèn)真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解。 3.跟隨教師的示范先后學(xué)會腿部和上肢的動作。 4.積極的把上下脂的動作組合起來。 5.通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動作。組 織：四列橫隊和散點練習(xí) 三、放松練習(xí)。教師活動：教師示范放松動作。 學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行放松練習(xí)。 組 織：教學(xué)反思：第4課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)則. 2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離. 3.邀請一

14、組同學(xué)一起完成一次游戲. 4.教師組織進(jìn)行游戲. 5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組 織：以四列橫隊完成游戲.二、合作探究、掌握技能重 點：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收復(fù) 難 點：助跑和起跳的連接教師活動：1.請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。 2.組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。 3.進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)。并進(jìn)行

15、散點練習(xí)讓學(xué)生找一個同伴一起練習(xí)。 4.組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)。并進(jìn)行兩人一組的互學(xué)；練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動作。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動： 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。 2.根據(jù)已有的知識進(jìn)行動作的點評。 3.積極的進(jìn)入動作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。 4.在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。組 織：散點和四列橫隊。 教學(xué)反思：第5課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道體操動作術(shù)語 學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅 前滾翻和后滾翻學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織游戲.邀請學(xué)生對以前游戲進(jìn)行總結(jié). 2.

16、教師進(jìn)行點評并組織游戲的隊形. 3.教師巡回指導(dǎo).隨時對存在的問題進(jìn)行糾正.學(xué)生活動：1.積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進(jìn)行總結(jié). 2.認(rèn)真聽教師的點評,知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲.組 織：以圓形進(jìn)行游戲. 二、合作探究、掌握技能重 點：改進(jìn)滾翻的動作 難 點：提高動作的協(xié)調(diào)性和熟練性教師活動：1.邀請學(xué)生為同學(xué)們做示范動作。并進(jìn)行點評 2.講解動作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。 3.組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。 4.組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。及時的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問題。繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動：1.大膽、踴躍為同學(xué)們展示動作。 2.認(rèn)真聽取教師的講解，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動作要領(lǐng)

17、。 3.進(jìn)行滾翻練習(xí)時要注意兩腿的夾緊和團身要緊。 4.認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。 教學(xué)反思：第6課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲和活動中體驗成功的快感 學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動作(三) 蹲距式起跑學(xué)習(xí)步驟：一、發(fā)展民間體育教師活動：1.邀請個別同學(xué)將學(xué)過的組合動作(三)進(jìn)行展示. 2.請同學(xué)進(jìn)行點評.讓同學(xué)們知道自己動作中存在的不足并要相互的進(jìn)行彌補. 3.教師講解同學(xué)們動作中存在的問題并進(jìn)行示范. 4.組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí).學(xué)生活動：1.要積極的和大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范.展示自己的動作. 2.相互見要袒誠的進(jìn)行動作的交流.讓自己的動作有近一步的提高. 3

18、.認(rèn)真的觀摩教師的動作. 4.積極練習(xí).使自己的動作更加的熟練.組 織： 四列橫隊和散點的練習(xí).二、合作探究、掌握技能重 點：學(xué)會蹲距式起跑的動作 難 點：記住口令教師活動：1.教師進(jìn)行動作的示范。講解動作的要領(lǐng)和重點。并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。清楚每個口令該做什么動作。 2.原地進(jìn)行起跑練習(xí)。在教師的口令下進(jìn)行起跑的分解練習(xí)。 3.兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會動作。 4.進(jìn)行起跑后接加速跑練習(xí)。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。 2.知道教師口令該做起跑的哪個動作。 3.相互見虛心的學(xué)習(xí)對方的動作。 4.認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。 組 織： 散點練習(xí)和四列橫隊的練

19、習(xí)。教學(xué)反思： 第7課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1組織一個簡單的小游戲.教師分配角色.并提出一些規(guī)則的簡單要求. 2.教師巡回指導(dǎo),并參加游戲.學(xué)生活動：1.扮演自己的角色進(jìn)行游戲. 2.在游戲中要積極的配合使游戲順利的進(jìn)行.組 織：以散點進(jìn)行游戲. 二、合作探究、掌握技能重 點：起跳姿勢的真確 難 點：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。教師活動：1.要請部分同學(xué)進(jìn)行起跳動作的展示。進(jìn)行點評。提出動作中存在的問題并要同學(xué)及時的糾正。 2.組織進(jìn)行散點的起跳動作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。 3.分組的練習(xí)起跳動作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。 4

20、.教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時出現(xiàn)的錯誤動作要及時的給予糾正并指導(dǎo)動作不足的地方。學(xué)生活動：1.為大家做的示范要大膽，動作要正確。2.在點評動作時要積極并要認(rèn)真的總結(jié)自己的動作中 在問題。3.在起跳練習(xí)時要虛心的求教并及時的改正錯誤動作。 4.丈量好自己的步點跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動作、。組 織：散點和四小組。 教學(xué)反思： 第8課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)

21、行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。 3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子 4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。組 織：五列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極游戲，你追我趕重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。教師活動：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。 2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快 3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。 4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。學(xué)生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，

22、著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）組 織：在練習(xí)中有一種你追我趕的氛圍.而且同學(xué)們的動作也很好. 教學(xué)反思：第9課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：一、體驗游戲、學(xué)會合作教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組 織：四列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * *

23、 * * * * * * 二、小組探究，熟練技能重 點：墊球的正確動作。難 點：在練習(xí)中注意自己的手臂動作教師活動：1.教師提出要求,講解和示范技術(shù)動作. 2.組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位 3.組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí). 4.提出指標(biāo)讓學(xué)生完成練習(xí). 5.組織學(xué)生進(jìn)行最佳的墊球的評比學(xué)生活動：1、認(rèn)真的聽教師的講解和看教師的示范.2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位.3、一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)4.努力的完成指標(biāo)5.積極的參加最佳的墊球手的練習(xí).組 織：自由分散、小組分散教學(xué)反思：第10課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲?qū)W習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活

24、動教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組 織：五列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究，熟練技能重 點：正確的快速跑動作。教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。 2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組 織：分組游戲 三、延伸拓展、展示才能教師活動：1、提出小

25、組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。 2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。學(xué)生活動：1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。 2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。 3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組 織：按指定地點分散：教學(xué)反思：第11課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運球和傳球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球?qū)W習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。學(xué)生活動：學(xué)生自主結(jié)合26人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動。組 織：26人一組，自由分散在三片籃球場。二、合作探究、掌握技能重 點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動

26、作。難 點：傳接球時兩人間的默契配合。教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時點評，加以鼓勵。學(xué)生活動：1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運球技能。2、組織各小組展示12種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長補短地練習(xí)。教師活動：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時示范糾錯。學(xué)生活動：1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。2、小組擴大，68人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)

27、調(diào)用力動作。3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點評）組 織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。學(xué)生活動：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。組 織：自由分散，形式自主場地器材：三片籃球場、每生一球課后小結(jié)：教學(xué)反思：第12課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織

28、學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動，注意安全。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、全班成五個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。組 織：四列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重 點：能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí)。教師活動：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時的安全要求。 2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時為學(xué)生糾正動作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動作。 3、及時肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動：1、和老師一

29、起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之長，補己之短。組 織：分組練習(xí)場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只教學(xué)反思：第13課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會籃球的基本技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織小游戲截住空中球。教師布置好場地，分好。分發(fā)器材。 2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。 3.進(jìn)

30、行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。學(xué)生活動：1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。 2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。 3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。組 織： 四組分成原形二、合作探究，掌握技能重 點：知道一些籃球的基本技能運用的方法 難 點：能運用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。教師活動：1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。 2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 3.及時的讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。學(xué)生活動：1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。 2.按照教師的示范和講解進(jìn)行練習(xí)。并相互交流經(jīng)驗。 3.在

31、練習(xí)時注意動作的正確運用。 組 織： 散點教學(xué)反思：第14課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布 3、分組進(jìn)行游戲：蜜峰采蜜組 織：四列橫隊、分組游戲* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重 點：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。

32、2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時為學(xué)生找出不足。 3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。學(xué)生活動：1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進(jìn)動作。3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗連貫動作。組 織：分組練習(xí)三、展示、評價、放松教師活動：提出評價要求，組織學(xué)生小組評比 引導(dǎo)學(xué)生交流評價。 組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心學(xué)生活動：每小組選出2名學(xué)生參加評比 根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，合理地對展示的同學(xué)生進(jìn)行評價 由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。組 織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、

33、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只教學(xué)反思：第15課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快跑中完成彎道跑動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑重 點：知道彎道跑的技術(shù)要領(lǐng) 難 點：注意彎道跑中的技術(shù)運用學(xué)習(xí)步驟：一、情景的導(dǎo)入教師活動：1.教師組織隊列和廣播操的練習(xí).提示在齊步走的隊列中存在的問題.并要同學(xué)們從自身尋找問題.以正確的心態(tài)對待齊步走. 2.把同學(xué)們組織成兩路隊行進(jìn)行練習(xí).教師呼口令.組織以小隊進(jìn)行練習(xí). 3.糾正廣播操中存在的錯誤動作.并要求同學(xué)們從思想上認(rèn)識到廣播操的重要性.從態(tài)度上重視廣播操. 4.組織同學(xué)跟隨音樂進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo).學(xué)生活動：1.要從態(tài)度上認(rèn)識廣播操和齊步走的重要性. 2在教師的指揮

34、下配合教師的口令認(rèn)真的練習(xí).在分組練習(xí)時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量. 3.要把廣播操的動作做到位.組 織：縱隊和散點 二、合作探究重 點：知道彎道跑的技術(shù)要領(lǐng) 難 點：注意彎道跑中的技術(shù)運用教師活動：1.教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng). 2.組織小組進(jìn)行專項準(zhǔn)備活動 3.組織探究學(xué)習(xí)彎道跑 4.組織小結(jié),幫助糾正存在的錯誤技術(shù)動作 5.組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí).學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽好教師的講解. 2.在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好專項技術(shù)準(zhǔn)備活動 3.小組探究學(xué)好技術(shù)動作. 4.積極的發(fā)言,進(jìn)行總結(jié). 5.在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動作.組 織：四列橫隊和自由練習(xí). 課后小結(jié)：教學(xué)反思：第16課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目

35、標(biāo)：能安全地進(jìn)行分組活動，并能在活動中不斷改進(jìn)投擲動作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活躍身心教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。3、提出要求，組織學(xué)生活動關(guān)節(jié)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)，做到有精神，動作到位。 3、分兩組進(jìn)行游戲：射擊，在游戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準(zhǔn)。 4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。組 織：五列橫隊、分組練習(xí) 二、分組練習(xí)，各展其能重 點：不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。教師活動：1、布置學(xué)生取出器材。 2、針對不同的器材講解不同的練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。 3、提出安全要求和分

36、組練習(xí)時和要求，組織學(xué)生分組循環(huán)練習(xí)。學(xué)生活動：1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。2、認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)，了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí)，體驗不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習(xí)項目上得高分。4、分小組總結(jié)交流。場地器材：墊子二張、壘球九個、排球9個、繩結(jié)9個、沙包9個、橫繩一根、標(biāo)槍6根、操場等課后小結(jié)：教學(xué)反思：第17課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練，熟練掌握韻律球操第二段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操重 點：韻律球操的第二部分動作難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。學(xué)習(xí)步驟：

37、一、自主活動，熟悉球性教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學(xué)生自主活動。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作重 點：韻律球操的第二部分動作難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動：1、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)前面所學(xué)的動作 2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。 3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。 4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。學(xué)生活動：1、聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)，。2、觀看示范，了解最后的八個八拍動作。3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動作，集體學(xué)完一段動作后，分組合作

38、學(xué)練習(xí)，體驗動作的連貫性。4、學(xué)完第一部分全部動作后，分組學(xué)練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。組 織：四列橫隊、小組分散男 * * * * * * * * * * * * * * * * * *女 * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * *女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：軟排每生一個、錄音機課后小結(jié)： 教學(xué)反思：第18課時學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起學(xué)習(xí)步驟：一、情景

39、導(dǎo)入教師活動：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走 2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲“8”字形接力跑教師講解游戲方法和要領(lǐng)。 3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。學(xué)生活動：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。 2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。 3.在教師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組 織：以四路縱隊完成游戲。二、合作探究、掌握技能。重 點：初步學(xué)會蹲跳起動作。 難 點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。教師活動：1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。 2.教師進(jìn)行動作

40、的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。 3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動作完成的好跳動高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。學(xué)生活動：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。 2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。 組 織： 四路縱隊。三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。教師活動： 教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。學(xué)生活動：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。 組 織：在蹲跳練習(xí)完成的隊列上。課后小結(jié)：教學(xué)反思：第19課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳

41、遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)則. 2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離. 3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲. 4.教師組織進(jìn)行游戲. 5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組 織：以四列橫隊完成游戲.二、合作探究、掌握技能重 點：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收復(fù) 難 點：助跑和起跳的連接教師活動：1.請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀

42、察動作的順序性。 2.組織學(xué)生進(jìn)行助跑起跳的練習(xí),要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。 3.進(jìn)行起跳收腹的練習(xí). 4.提出要求,組織進(jìn)行小組的練習(xí). 學(xué)生活動： 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。 2.根據(jù)已有的知識進(jìn)行動作的點評。 3.積極的進(jìn)入動作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。 4.積極的進(jìn)行練習(xí),提高自己的動作.組 織：散點和四列橫隊。 課后小結(jié)：教學(xué)反思：第20課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中克服身體上的疲勞 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳遠(yuǎn) 400米跑學(xué)習(xí)步驟：一、基礎(chǔ)練習(xí),提高素質(zhì)教師活動：1.提出要求,組織隊列練習(xí) 2.組織小組的練習(xí) 3.組織小游戲?qū)W

43、生活動：1.認(rèn)真的聽好教師的要求. 2.積極的完成小組的練習(xí). 3.積極的參加小游戲.組 織：自由的練習(xí). 二、合作探究重 點：掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的步驟 難 點：在練習(xí)中能體現(xiàn)出跳遠(yuǎn)的動作.教師活動：1.提出要求,組織準(zhǔn)備練習(xí)動作 2.組織小組的自主練習(xí) 3.邀請表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行示范. 4.組織比賽學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽好要求和作好準(zhǔn)備活動 2.積極的完成小組的練習(xí). 3.大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范練習(xí). 4.好好的比賽.組 織：自由的練習(xí) 三、勇敢的挑戰(zhàn)自己教師活動：1.提出要求,講解要領(lǐng)組織練習(xí) 2.組織小組的練習(xí) 學(xué)生活動：1.聽好要求；2.完成練習(xí)組 織：課后小結(jié)：教學(xué)反思： 第21課時學(xué)習(xí)階

44、段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握墊球動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：一、小組游戲、熟悉球性教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走 3、分組游戲：射擊組 織：五列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí)，熟練動作重 點：墊球的到位。難 點：相互間的配合。教師活動：1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。 2、提出練習(xí)的安全要求和動作要求，組織學(xué)生分組練習(xí) 3、組織學(xué)生分組比賽學(xué)生活動：1、自主

45、地采用多種方法進(jìn)行各種墊球練習(xí)。2、兩三人一組進(jìn)行墊球的配合練習(xí)，在小組配合有了一定的基礎(chǔ)后把小組擴大到四五人一組進(jìn)行配合練習(xí)。 3、按老師提出的要求分組進(jìn)行排球比賽，體驗相互間的配合及臨場的應(yīng)變能力。 4、針對比賽進(jìn)行自我評價。組 織：分組練習(xí)場地器材：體育館、排球每生一個22課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑學(xué)習(xí)步驟：一、準(zhǔn)備活動教師活動：1.教師組織學(xué)生分小組的織隊列活動，提出要求. 2.教師組織小游戲 3.教師巡回指導(dǎo)學(xué)生活動：1.在教師的指導(dǎo)下分組的進(jìn)行隊列練習(xí)。 2.按照教師的要求，積極的參加游戲。組 織： 自由的練習(xí)和成圓形二、情景導(dǎo)入重 點：讓同學(xué)們在各種練習(xí)中體會跑

46、的動作 難 點：體會正確的跑的動作教師活動：1.教師講解游戲的方法, 2. 分發(fā)游戲器材,組織游戲. 3.注意提醒游戲的安全學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師的講解 2.積極的參加游戲 3.注意安全 組 織：散點 三、合作探究教師活動：1.教師講解示范,講解利用一張紙來確定起跑動作的距離. 2.組織學(xué)生自主的了練習(xí). 3.組織進(jìn)行50米的加速跑 4.教師進(jìn)行動作的指導(dǎo),同時要求同伴及時糾正錯誤動作學(xué)生活動：1.認(rèn)真的看教師的示范,聽教師的講解. 2.和同伴一起自主的練習(xí)起跑動作 3.認(rèn)真完成加速跑的練習(xí) 4.注意動作的正確性組 織：自由練習(xí)歡樂的練習(xí)教師活動：1.教師講解游戲追球的練習(xí)方法。提出要求 2.組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師的講解 2.認(rèn)真的完成練習(xí)組 織課后小結(jié)：教學(xué)反思：第23課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲學(xué)習(xí)步驟：一、準(zhǔn)備活動教師活動：1.組織隊列練習(xí),提出要求 2.組織游戲丟沙包的練習(xí)，提出要求 3.教師巡回的指導(dǎo)學(xué)生活動：1.自主的進(jìn)行隊列的練習(xí)。 2.以小組為單位自主的進(jìn)行游戲 3.在游戲中要注意安全組 織：自由的練習(xí) 二、合作探究重 點：注意投擲中形成真確的