思品七套練習(xí)題

1、八年級思想品德上冊第一單元水平測試題姓名一、選擇題（每小題 2分，共 48 分）1、“不當(dāng)家不知父母累”作為子女，我們應(yīng)該（）報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩理解父母的用心在日常生活中孝敬父母棄學(xué)回家，幫助父母在家做事情A、B 、C、D、2、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉” 。這句古詩給我們青少年學(xué)生的啟示有（ ） 每個子女都應(yīng)該做到孝敬父母 理解父母的用心，實(shí)現(xiàn)親子和諧 父母有承擔(dān)撫養(yǎng)、照顧 我們的義務(wù) 我們青少年應(yīng)該贍養(yǎng)、扶助父母A、B、C、D 、3、小舟一直以有一位朋友般的母親而驕傲，可她一直是“媽媽貼心的小棉襖”，可自從上了初中以后，越來越找不到這種感覺了，小舟想這可能是母女之間產(chǎn)生了代溝吧。你認(rèn)為產(chǎn)生這

2、種 代溝的原因有（ ）我們意識到自己正在變成大人 我們對自己的言行和內(nèi)心世界表現(xiàn)出越來越多的關(guān)注，自我意識和自尊心不斷增強(qiáng) 我們對成年人的依賴越來越少，獨(dú)立性增強(qiáng)我們不再把父母看成至高無上的，無所不知的A、B、C、D 、4、在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生代溝，對此正確的做法是（）A 、尊重父母，父母說什么就做什么B、有主見，想做什么就做什么C、走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝D、不能聽父母的，他們想的說的已經(jīng)過時了5、在家庭交往中，如果父母做錯了，應(yīng)該（）A 、與父母爭個高低上下B、多原諒C、不理他們D、讓他們認(rèn)錯，不然丟了自己的面子6、父母子女之間所產(chǎn)生的矛盾在所難免，關(guān)鍵在于如何正確處理矛

3、盾，形成良好的父母子女關(guān) 系，以保持家庭和睦。我們處理這種矛盾的方法主要有（ ）充分理解父母的用心 學(xué)會必要的讓步和道歉學(xué)會向父母表達(dá) 盡可能以自我為主，適當(dāng)聽從家長的意見A 、B、C、D、7 、常言到“長輩過的橋比小輩走的路多，長輩吃的鹽比小輩吃的飯多”。這句話主要是說（）A 、長輩倚老賣老B、長輩的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)比我們豐富C、我們在任何情況下都要聽從長輩的話D、長輩的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)沒什么價值8、下列行為認(rèn)為是孝敬父母的表現(xiàn)是（）A 、為了買一件衣服，我大鬧一場才得到B、我的臟衣服留給媽媽洗，誰讓她下崗沒事做C、抽空和父母聊天，夸夸他們的優(yōu)點(diǎn)D、考試成績不理想，這是我的隱私，不能讓家

4、長知道9、當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時，要和父母商量，因?yàn)樯塘烤褪牵ǎ〢 、溝通的過程 B、戰(zhàn)勝父母，讓他們讓步C、妥協(xié)退讓D、找矛盾，找沖突10、我們與父母進(jìn)行溝通，關(guān)鍵是（）A、彼此了解B 、尊重理解C、換位思考D、耐心解釋11、彬彬在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系不錯，在家里和父母卻“話不投機(jī)半句多”，對父母的言行看不慣，對父母的管教聽不進(jìn)去。這種現(xiàn)象（ ）表明彬彬和父母之間缺少溝通 繼續(xù)發(fā)展下去，會影響家庭和諧 普遍現(xiàn)象，可以任其發(fā)展 會給彬彬在精神上、學(xué)習(xí)上和生活上帶來更多的煩惱A、B、C、D 、 TOC o 1-5 h z 12、在生活中，親子之間的矛盾是存在的，這種矛盾產(chǎn)生的直接原因是（）A、我們與父

5、母的年齡差距B 、我們與父母的性別差距C、我們與父母的閱歷差距D 、我們與父母的價值觀差距13、我們由衷地感謝老師，尊重老師，是因?yàn)槔蠋煟ǎ〢 、比我們年長B 、什么都知道C、教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪翫 、是老師14、在我們的生活中，除了父母，老師就是與我們打交道最多的人了。師生之間（）是教和學(xué)的關(guān)系是朋友關(guān)系有時也會產(chǎn)生一些隔閡和矛盾僅僅是教和學(xué)的關(guān)系A(chǔ)、B 、C、D、15、以下同學(xué)的做法屬于尊重老師的表現(xiàn)是（）A、小劉的數(shù)學(xué)老師講課枯燥，因此以上數(shù)學(xué)課，小劉就睡覺B、王丹同學(xué)寫周記從來都是敷衍了事，對老師的評語看也不看C、每次向老師請教完問題后，夏明都會說聲“謝謝”D、肖力上課不聽講與同

6、學(xué)講話，老師批評他，他非常不滿16、學(xué)生尊重教師是最起碼的要求，學(xué)生對教師的尊重應(yīng)該表現(xiàn)在（ ）A 、對老師惟命是從B、給老師起外號C、看不起老師D、尊重老師的勞動17、下列對師生交往和師生關(guān)系認(rèn)識正確的是（）A、師生交往和師生關(guān)系只有在校園內(nèi)才會有B、喜歡和老師溝通的同學(xué)是為了討好老師C、師生交往和師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展D、只尊重教自己的老師，其他老師靠邊站18、新型的師生關(guān)系建立在（）的基礎(chǔ)上。A、教師的權(quán)威B、民主平等C、現(xiàn)代社會 D 、教師的幽默感 TOC o 1-5 h z 19、我們一般比較喜歡下列那種老師的做法（）在我們失敗的時候，對我們不理不睬

7、在我們?nèi)〉贸煽儠r，和我們分享喜悅在我們犯錯誤時，對對我們大聲吼叫 在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績而驕傲?xí)r，他時常提醒我們A 、B、C、D、20、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是這樣的（）人格平等 互相尊重 相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長 學(xué)生是遵從者A 、B、C、D、21、師生交往中的禮儀是不可少的，你認(rèn)為下列做法不妥的是（）A、見到老師主動問好B 、進(jìn)老師的辦公室先敲門C、跟老師的關(guān)系好，從背后突然拍打老師D、不同的場合選擇不同的交往策略22、和諧的師生關(guān)系可以讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡樂。但師生交往的過程中有時也會產(chǎn)生一些 隔閡。這些隔閡產(chǎn)生的原因有（ ）A 、老師要求過于苛刻 B、學(xué)生不能完成老師的作業(yè)C、老師缺乏對學(xué)生的關(guān)心

8、D、老師角色的差異、地位的不同、看問題的立場和視角的分歧等23、老師是文化知識化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游、我們尊重老師要（ ）尊重老師的人格 尊重和理解老師的勞動 立志當(dāng)老師 給予老師物質(zhì)幫助 TOC o 1-5 h z A 、B 、C、D、24、和諧融洽的師生關(guān)系（ ） 有利于我們快樂地學(xué)習(xí)有利于我們身心健康發(fā)展有利于激發(fā)我們探求知識的愿望有利于我們精神的充實(shí)A、B、C、D 、二、材料分析題（ 34 分）25、尊老愛幼，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母賦予我們生命，撫育我們成長。為此我們應(yīng)該感恩我們的父母。（1）回想你和父母度過的每一天，哪些表現(xiàn)了親子之間的相互關(guān)愛？（4 分）（

9、 2）孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣孝敬父母？（8 分）（3）寫出兩句孝敬父母的名言名句。 （4 分）26、俗話說“一日為師，終身為父” 。我們大部分時間是在校園度過的，每天都要與老師交往， 所以我們要重視師生的關(guān)系；但有時也會與老師發(fā)生誤會。（1）請你談?wù)勅绾尾拍芙⒘己玫膸熒P(guān)系？（8 分）（ 2）如果你與老師有矛盾，請你提供兩種化解師生矛盾的方法。（ 4 分）27、在成長的路上，我們與父母會產(chǎn)生各種矛盾，你是怎樣解決的？寫出你解決與父母之間矛 盾的三種方法。 （6分）三、實(shí)踐探究題 （18 分 ）28、在學(xué)校里，學(xué)生與老師朝夕相處，由于各種原因，有時不可避免地產(chǎn)生一些矛盾和誤會

10、， 出現(xiàn)分歧。為此，在這些學(xué)生的眼里，老師是偏心、獨(dú)裁、不友好、不和藹、不關(guān)心學(xué)生的。 為建立良好的師生關(guān)系，某校決定在校內(nèi)進(jìn)行一次師生關(guān)系情況調(diào)查。假如你是其中的調(diào)查成 員，請完成下列任務(wù)：（ 1）請你提供兩種調(diào)查的方法。 （2 分）（2）寫出你要調(diào)查的對象。 （不要寫人名） （ 2 分）（3）列出師生之間常見的誤會或矛盾的兩個事例。（6 分）（4）請你設(shè)計(jì)兩個師生關(guān)系方面的調(diào)查問題。 （8 分） 分析題答案25、（ 1）關(guān)心我的學(xué)習(xí)；關(guān)注我的成長；生病時，父母悉心照顧我等（只要舉出兩個事例即給4分。）2）參考課本 P4第 3-6自然斷，共四點(diǎn)。每個要點(diǎn)給2分，共 8 分。（如果寫出具體的事

11、例也 應(yīng)根據(jù)情況給分） （3）“誰言寸草心， 報(bào)得三春暉” ?！叭f善孝為先” 、“老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼” （每 個名言給 2 分，共 4 分。）26、（1）第一，客觀認(rèn)識初中時期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時， 自覺接受老師的指導(dǎo)。 第二， 正確對待老師的表揚(yáng)與批評。 第三，了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長處 第 四，理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過失（可參考課本P21-22 ,每個要點(diǎn)給 2 分，共 8 分。）（ 2）主動拉進(jìn)距離， 創(chuàng)造機(jī)會與老師溝通， 坦誠交流， 誠實(shí)認(rèn)識自己的不足或表達(dá)自己的意思， 積極主動地關(guān)心老師，為老師分憂；將心比心，通過留意老師一天的工作來體諒老

12、師的辛勞等 （可以從某個方面來回答，不要求全面，但要求寫出簡單的事由、解決的辦法和效果。 ）27、時時記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時不鬧對立；經(jīng)常與父母談心；有事多和父母商量， 聽取他們的意見；了解父母的工作，體諒他們的困難和壓力等。三、實(shí)踐探究題 （18 分 ）28、（1）問卷調(diào)查、走訪等（ 2）本校學(xué)生、老師（3）例如：被科任教師批評后，上課不聽，故意討亂，對科任老師不友好；與異性同學(xué)交往甚密，被班主任認(rèn)為是談“戀愛”等（ 4）你頂撞過老師嗎？你與老師的矛盾或誤會有哪些？第三單元 1、大家認(rèn)為怎么樣，自己也認(rèn)為怎么樣；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學(xué)把這種現(xiàn)象 稱為（ ）A 、心理依賴

13、現(xiàn)象B、從眾現(xiàn)象C、逆反心理現(xiàn)象D、盲目從眾現(xiàn)象2、下列屬于從眾現(xiàn)象的是（）我看到別人怎么講，我就跟著怎么講做一道數(shù)學(xué)選擇題時，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)的答案與自己不同，就將正確的答案改成錯的 周末許多同學(xué)都去玩了我獨(dú)自在教室里做作業(yè)當(dāng)時他們幾個都吸煙，我覺得好像不吸不行，也就吸了A 、B、C、D、3、“盲目追隨別人的人，追隨不到什么”這句話告訴我們（）A、盲目地跟從他人能標(biāo)新立異B、盲目地跟從他人能出風(fēng)頭C、盲目地跟從他人是消極和有害的D、盲目地跟從他人能擴(kuò)大視野4、目前有些青少年染上打架、偷盜、吸毒和賭博，甚至走上違法犯罪的道路是由于（受到不良同伴或同伙的影響 認(rèn)為“法不責(zé)眾” ，于是盲目跟風(fēng) A

14、、B 、沒有正確認(rèn)識從眾和把握好好奇的方向道德素質(zhì)低，自我約束力差C、D 、5、青少年崇拜 F4 的英俊瀟灑，孫燕姿的活潑，周杰倫的酷雖然他們都在唱自己的歌，表達(dá)自己的情感，但是你我卻能從中或多或少地找到自己的影子。這說明（ ）青少年“追星”可能出于滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要青少年“追星”是為了尋找刺激、追求時尚與流行、追求浪漫的需要青少年“追星”是為了滿足自己的心理需求 青少年“追星”是為了從眾A 、B、C、D、6、要全面地評價偶像就要（）A 、只看其優(yōu)點(diǎn)C、只看到其短處B 、只看到其缺點(diǎn)和不足D 、看到其長處和優(yōu)點(diǎn)，其缺點(diǎn)和不足7、小劉很喜歡自己的偶像， 當(dāng)他沒有心思讀書時， 想想

15、他們就會獲得動力， 這是因?yàn)?（）A 、偶像能讓自己學(xué)習(xí)進(jìn)步B、偶像能讓自己生活更好C、偶像是自己成長的動力D、偶像是自己的絆腳石8、青少年在崇拜偶像明星時，正確的態(tài)度是（）A、崇拜其外部形象C、欣賞其動作9、俗話說的“人云亦云” A 、被動而無害的C、積極有害的B、崇拜其內(nèi)在品質(zhì)和精神D、欣賞其性格、“隨波逐流”的現(xiàn)象是（ ）B、消極和有害的D 、主動無害的10、偶像之所以成為偶像主要在于（）A 、成功B、失敗C、挫折D、興趣11、下列屬于“追星”有利方面的有（）A、喪失自我B、盲目崇拜C、妨礙學(xué)習(xí)和生活D、促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，豐富精神生活 12、對于明星，對于偶像，我們崇拜他們成功背后的奮斗精

16、神和優(yōu)秀品質(zhì)。就必須（讓優(yōu)秀品質(zhì)成為學(xué)習(xí)榜樣D、方法從眾讓明星的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動力 超越崇拜，走向自我 在狂熱中迷失自我 A 、B、 C、 TOC o 1-5 h z 13、從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為（）心理從眾思想從眾行為從眾A、B、C、D 、14、從眾是一把“雙刃劍” ，具體表現(xiàn)是（）積極作用 消極作用 限制作用 推動作用 A、B、C、D 、15、下列屬于避免盲目從眾的措施是（）努力學(xué)習(xí)知識，積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力 培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力 培養(yǎng)自主判斷、明辨是非的能力 培養(yǎng)自立和自尊的能力 A、B、C、D 、16、盲目從眾的主要原因有（）受閱歷、經(jīng)驗(yàn)和知識方面的限制 自信心低、獨(dú)立性弱迷信和盲從他

17、人、固執(zhí) 無獨(dú)立思考和明辨是非的能力A、 B 、 C、 D 、 TOC o 1-5 h z 17、選擇我們心目中的明星偶像反映了（）崇拜“明星偶像”的品質(zhì) 興趣、愛好 追求的目標(biāo) 精神世界 A 、B、C、D、18、導(dǎo)致青少年容易出現(xiàn)從眾現(xiàn)象的原因是（）依賴性較強(qiáng) 自信心不足 缺乏獨(dú)立性 情緒不穩(wěn)定 A、B、C、D 、19、不同的人，喜歡和崇拜的明星不同，這種現(xiàn)象反映了個人的（）愛好 精神世界 理想與追求 興趣 A、B、C、D 、父親：你是怎么開始抽煙的？ 兒子：學(xué)著我們一些同學(xué)吸的。 父親：你不知道吸煙有害健康 嗎？ 兒子：知道，但不吸不行??！所以就吸了。據(jù)此回答 20-21 題：20、兒子的

18、行為屬于（A、追星現(xiàn)象C、創(chuàng)新現(xiàn)象21、兒子這一現(xiàn)象會造成（ A、增強(qiáng)自我意識C、培養(yǎng)創(chuàng)新能力B、從眾現(xiàn)象D、進(jìn)取現(xiàn)象）B、阻礙人的獨(dú)立性的培養(yǎng)D、促進(jìn)個性的發(fā)展。這說明（ ）要有明辨是非能力22、伏爾泰說“人類如果沒有崇拜的對象，也會自己造出一個來”A、人類渴望成功B 、為失敗感到苦惱、失望C、人類的理想已全部實(shí)現(xiàn)D 、人類對成功感到失望 TOC o 1-5 h z 23、要避免盲目從眾現(xiàn)象，青少年應(yīng)該（）努力學(xué)習(xí)知識 要有獨(dú)立思考的能力 要有自主判斷能力24、對于明星、偶像，中學(xué)生應(yīng)該（ 讓他們的奮斗精神成為自己前進(jìn)的動力用理性的態(tài)度看待明星、偶像A 、 B、二、材料分析題（ 34 分）A

19、 、B 、C、D、）崇拜他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì) 用批判的眼光審視偶像C、D、 25、小鋼早晨上學(xué)，看見前面有幾個同學(xué)邊走邊彎下身子撿馬路上廢棄的塑料袋，然后把這些 塑料袋再扔進(jìn)手提的袋子里。小鋼也跟著撿起來。在學(xué)校大門口，小鋼看到許多同學(xué)手里 都拎著袋子，有的還拿著在街上撿的一些丟棄的雜物。門衛(wèi)王大爺見直夸他們，小鋼心理也挺 高興的。（1）上述材料反映了一種什么現(xiàn)象？ （2 分）（ 2）簡要說明從眾的積極作用 （4 分）（3）盲目從眾有何的消極影響？（8 分）26、材料一：在影視歌壇中，我最喜歡古巨基。他是偶像派歌星，讓人覺得明快、青春和活力。 我很喜歡他的身材、發(fā)型。材料二 :現(xiàn)時

20、的所謂偶像， 又有什么值得我們?nèi)ツ７碌哪?？難道一身奇異服飾，一頭七彩的頭發(fā)、“千瘡百孔”的耳朵等就值得我們模仿嗎？我是絕不認(rèn)同這些偶像的，能對國家，對人類有所 貢獻(xiàn)的人，才是我們心目中的偶像。 TOC o 1-5 h z （1）你喜歡的明星、偶像哪些方面值得你崇拜？（2 分）（2）怎樣才能做到確立自我，成就自我？（4 分）（3）談?wù)勛沸堑睦c弊。 （ 4 分）27、很多同學(xué)進(jìn)入少年期后，開始進(jìn)入了一個“多夢”的“追星”時期。（1）請你簡要分析青少年出現(xiàn)“追星”現(xiàn)象的原因。（5 分）（2）青少年如何才能正確“追星”？（ 5 分）三、實(shí)踐探究題 （18 分 ）28、某校八年級（三）班同學(xué)學(xué)習(xí)了“剖

21、析從眾”的有關(guān)內(nèi)容后，決定召開一次“從從眾的迷 霧中走出來”的主題班會，活動分兩個環(huán)節(jié)。（1）你說我說 從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在哪些方面？（ 4 分） 假如你在班會上發(fā)言，你將會用到教材的哪些知識？（至少寫出兩點(diǎn)） （4 分）（2）暢所欲言 從從眾的迷霧中走出來班會組織者列出了以下幾種小情境。供同學(xué)們討論發(fā)言，請你寫出你的處理方法。 產(chǎn)生從眾的原因。 （4 分） 消極的從眾現(xiàn)象對青少年的健康成長有什么害處？（ 4 分） 請你寫出一條從“從眾的迷霧中走出來”的標(biāo)語，給人們的行動進(jìn)行友情提示。（2 分）八年級思想品德第二單元測試題姓名1、每個人都需要友情，這是因?yàn)椋ǎ〢 、友情可以滿足我們愛與被愛的心里

22、需要B 、沒有朋友，會被別人看不起C、友情能使我們的生活充滿和諧，沒有矛盾D 、擁有朋友，可以顯示自己的人緣好2、“己所不欲，勿施于人” 。意思是自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加在別人身上，當(dāng)你遇到挫折 和委屈時，應(yīng)該（ ）A 、讓好朋友來承擔(dān)B、敢于放棄好朋友C、善于換位思考，保持良好的心態(tài)D、不管一切地發(fā)泄出來3、小明和小朋原來是很好的朋友。小明給小朋取了個外號。一天，在年級排球賽中，小明無意 中喊了小朋的外號，小朋極度氣憤。從此以后，小明和小朋的關(guān)系日益緊張起來，小朋再也不 理小明了。對這件事的正確評價是（ ）A、小朋不夠朋友，朋友之間取個外號沒什么大驚小怪的B、小明做的不對，喊他人的外號要

23、注意場合C、兩人都不對，朋友之間不能生氣D、好朋友之間也需要相互尊重4、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的小軍待人高傲、自負(fù)，而且不關(guān)心集體，因此同學(xué)們都和他很疏遠(yuǎn)。小軍之 所以沒有朋友，原因在于（ ）他沒有付出自己的熱情和友愛，存在閉鎖心理 同學(xué)們都有一些嫉妒他的心理偏差 他不需要友情 他缺少待人的真誠和平等A 、B 、C、D、5、毛澤東在湖南第一師范讀書時，以“二十八畫生”的名義，向長沙各學(xué)校發(fā)出“征友啟事” 在這側(cè)征友啟事中，他提出的擇友標(biāo)準(zhǔn)是“有志于愛國工作” 、“隨時準(zhǔn)備為國捐軀” ，這就告訴我們，真摯的友情應(yīng)當(dāng)建立在（ ）A 、志同道合的基礎(chǔ)上B 、不怕犧牲的基礎(chǔ)上C、真誠平等的基礎(chǔ)上D 、互幫互諒的

24、基礎(chǔ)上6、被稱為個人電腦軟件之父的比爾 .蓋茨，在中學(xué)時結(jié)識了比他高兩個年級的保羅.艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說明 （） A 、友誼能調(diào)節(jié)情感 C、友誼給人以朋友 7、真摯的友情表現(xiàn)在（ 能為朋友排解煩惱、分擔(dān)不幸 都是“你好、我好、大家好” A、B 、8、“友情使歡樂倍增， 使痛苦減半”A 、有了友情，萬事無憂B、友誼給人智慧和力量D 、友誼是相互理解）能坦率地對朋友進(jìn)行批評 能與朋友共享快樂C、；“沒有真摯朋友的人，B、友情排解孤獨(dú)D、是真正孤獨(dú)的人” ?？梢姡ㄓ肋h(yuǎn)C、友情使快樂永存，痛苦蕩然無存D、友情是一種正常的心理需要，具

25、有重要作用 9、春秋時期的孫臏與龐涓， 同師學(xué)藝， 但龐涓心胸狹窄， 使孫臏蒙受不白之冤，遭受殘肢之刑。這個故事告訴我們（嫉妒孫臏的才能， 于是設(shè)計(jì)陷害孫臏，）A 、龐涓不講哥們義氣B 、孫臏擇友標(biāo)準(zhǔn)太低C、不做別人的損友，要成為別人的益友D、老師沒有告訴學(xué)生如何做人10、下列朋友屬于益友的有（）能幫助自己上進(jìn)的朋友 會對自己的道德品質(zhì)產(chǎn)生不良影響的朋友 能直言不諱地指出 自己錯誤，批評幫助自己的朋友 講哥們義氣的朋友A 、B、C、D、11、你的朋友與別人打架，朋友吃虧了，讓你幫助還擊出氣，你正確的選擇是（）A 、為朋友出氣，兩肋插刀，在所不辭B、朋友上門來求，不好拒絕C、反正是別人先動手，當(dāng)

26、然要還擊D、不怕傷面子，拒絕朋友讓你前去幫助的請求12、小明這個學(xué)期轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，以前他的朋友很多，可現(xiàn)在他一個人都不認(rèn)識，經(jīng)常孤零零 一個人，有了苦惱也無從傾訴。小明應(yīng)該怎樣改變現(xiàn)狀，下列說法正確的是（ ）A 、繼續(xù)我行我素，獨(dú)來獨(dú)往B、誰主動接近，才跟誰交往C、主動改變現(xiàn)狀，適應(yīng)新環(huán)境，融入新的集體D、封閉自我，使自己陷入孤立 TOC o 1-5 h z 13、我們在日常生活中交友，要交（）A、諍友B 、損友C、有利可圖的D 、一同喝酒的14、當(dāng)你的朋友遇到困難需要幫助時，你應(yīng)當(dāng)（）A 、拒之門外，堅(jiān)決回絕B、猶豫不決C、引薦別人去D、伸出援助之手，主動給予幫助15、當(dāng)你和自己最好的朋友因

27、某件事產(chǎn)生分歧時，你應(yīng)該、從此絕交 求大同，存小異 服從朋友，放棄自己 加強(qiáng)與朋友溝通，繼續(xù)交往A、B、C、D 、16、在尋求友情的過程中，應(yīng)注意（）不要以我為中心 要講江湖義氣 不要建立狹小的圈子 把自己的愛給予更多的同學(xué)A、B、 C、 D 、17、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。 ”這句話表明、 、（）廣交朋友，朋友多是好事 朋友之間是相互影響的 結(jié)交好的朋友，會使我們終身受益結(jié)交壞的朋友，會使我們?nèi)旧蠅乃枷?、壞?xí)慣A 、B、C、D、18、人與人之間不會自然而然地產(chǎn)生友誼，正所謂世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故 的恨，真摯的友誼是（）A、用心培育的結(jié)果B 、單方面努力的結(jié)果C、上天安排

28、的結(jié)果D 、他人強(qiáng)行撮合的結(jié)果19、有些同學(xué)交友不講原則，只講“江湖義氣” ，這種交友最大的特點(diǎn)是（ ） A 、建立在正確思想的基礎(chǔ)上B、只講吃喝，不求上進(jìn)C、不講原則，不分是非D、有共同的理想和追求20、男女同學(xué)之間交往不恰當(dāng)?shù)姆绞接校ǎ〢、經(jīng)常單獨(dú)呆在一起B(yǎng)、自然地落落大方地進(jìn)行交往C、尊重對方，不隨意干擾別人的學(xué)習(xí)和生活D、自愛并懂得保護(hù)自己21、中學(xué)時代，對男女同學(xué)之間能否建立友誼的正確認(rèn)識是（）A、中學(xué)時代，男女同學(xué)不應(yīng)該建立友誼B、男女同學(xué)之間正常交往有利于心理、智力、能力方面的交流和發(fā)展。因此，男女同學(xué)之間應(yīng) 該并可以建立真摯的友誼C、中學(xué)時代，男女同學(xué)之間建立真摯的友誼是道德敗

29、壞的表現(xiàn) D、男女同學(xué)之間不可能建立友誼22、你贊成下列哪種說法（）A、男女有別，男女同學(xué)之間應(yīng)該“老死不相往來”B、男女同學(xué)可以隨心所欲地交往C、男女同學(xué)相處應(yīng)講究一定的原則和藝術(shù)D、男女同學(xué)的交往范圍應(yīng)當(dāng)狹窄一些，選擇一兩個知心朋友就夠了23、在與異性相處時，我們要學(xué)會保護(hù)自己，下列對自己最好的保護(hù)是來自（）A 、社會法律、道德 B 、學(xué)校紀(jì)律和守則C、良好的社會習(xí)俗 D、自我保護(hù)意識和方法及自律24、玲玲同學(xué)在課本中發(fā)現(xiàn)了一位男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個 好朋友，約她放學(xué)后在操場見面。最后還有一句英文“ I LOVE YOU ”。這時玲玲正確的做法 是（ ）A 、

30、把紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生B、接受他的約會，然后羞辱他一翻C、給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超越正常交往關(guān)系的態(tài)度D、當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲地拒絕他二、材料分析題（ 34 分）25、趙剛剛上初一，面對陌生的同學(xué)和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻總是一副高傲 的樣子，不肯主動與人打招呼，覺得“先和別人打招呼，就低人一等” 。 請你為趙剛與同學(xué)正常交往出三個金點(diǎn)子。 （6 分）26、李磊是一位初一男生，他總覺得自己應(yīng)該多與班里的女生交往，但又擔(dān)心方法不對被別人 誤會。（1）請你告訴李磊中學(xué)生應(yīng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女同學(xué)之間的友誼?（6 分）（2）說說男女同學(xué)交往的好處。 （

31、8 分）27、小陳因?yàn)槟赣H不幸病死，內(nèi)心受到極大打擊。從此，她性格變得十分孤僻，形容清瘦，成 績下降。同班的幾位同學(xué)見了心理非常著急，主動接近她，為她補(bǔ)課，并悄悄打聽她的生日， 一起搞了一次“秘密行動” 。在小陳生日那天，當(dāng)黑白上出現(xiàn)“生日快樂”這幾個字時，她的心 一下子溫暖了，她感激地和大家一起唱起生日快樂歌。小陳又重新振作起來了。 閱讀上述材料，完成下列問題：（1） 說出小陳“重新振作”起來的原因。 （2 分）（2）簡要列出友情在我們生活中的作用。 （6 分）（3）當(dāng)你的朋友遇到困難需要幫助時，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？（4 分）三、實(shí)踐探究題 （18 分 ）28、某校八年級（ 3）班學(xué)習(xí)了思想品德第

32、二單元男生女生之間的內(nèi)容后，對男女同學(xué)之間 是否存在真正的友誼進(jìn)行了激烈的辯論。如果你是該班級中的一員，請你為完成這次辯論會的 下列任務(wù)：（1）請你確定辯論會正方和反方的辯題（辯論的主題）。（4 分）（2） 分別寫出正方反方辯論的理由（觀點(diǎn)） 。（ 4分） 正方理由： 反方理由：（3）請你在辯論會上總結(jié)與異性同學(xué)交往時應(yīng)注意的事項(xiàng)。（8 分）請用一兩句話總結(jié)你參加這次辯論會后的收獲。 （ 2分） 材料分析題（ 34 分）25、學(xué)會文明禮貌，多與同學(xué)打招呼；要主動去與同學(xué)交往；主動去幫助同學(xué)等（每個2 分，共 6 分。）26、（1）課本 P47 中間的小方框或者答：自然地、落落大方地進(jìn)行男女同學(xué)

33、的交往 交往時男女同學(xué)都要學(xué)會尊重對方，包括尊重 對方的人格尊嚴(yán)，尊重對方的意愿，注意不要隨意干擾別人的生活學(xué)習(xí) 交往時男女同學(xué)都 要學(xué)會自愛。（2）有利于心理、智力、能力方面的交流和發(fā)展。有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體。獲得更加 豐富的友誼。可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力等（學(xué)生根據(jù)自己的理解來答，自要言之合 理，也行。）27、（1）是同學(xué)的友情使小陳“重新振作”起來。（2）課本 P30 的正文黑體字部分（ 3）伸出援助之手 主動給予幫助 等 （文字表達(dá)合理的，根據(jù)情況給分） 三、實(shí)踐探究題 （18 分 ）28、（1）正方辯題：男女同學(xué)之間可以建立友誼。反方辯題：男女同學(xué)之間不可能建立友誼 （2）正

34、方理由：男女同學(xué)之間正常交往有利于心理、智力、能力方面的交流和發(fā)展。因此，男 女同學(xué)之間應(yīng)該并可以建立真摯的友誼 反方理由：中學(xué)時代，男女同學(xué)之間建立真摯的友誼是道德敗壞的表現(xiàn)（3）課本 P47 中間的小方框。（4）可用課本 P47 的第一自然段。第四單元1、下列屬于不良誘惑的是（）成功與榮譽(yù)的誘惑 金錢的誘惑 游戲機(jī)的誘惑 黃、賭、毒的誘惑 邪教的誘惑 壯 美的山川A 、B 、C、D、2、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)不能抵制不良誘惑時，我們應(yīng)該（）A、躲得遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要接觸他們B、事不關(guān)己，高高掛起C、盡力幫助他們遠(yuǎn)離不良誘惑，同時提高自制力D、鄙視他們，甚至幸災(zāi)樂禍3、當(dāng)前有些賭博現(xiàn)象向校園滲透，個

35、別同學(xué)也會賭一把，對此你的觀點(diǎn)是（）A、只要不賭大，不常賭，小賭無害B、學(xué)生參與賭博屬于嚴(yán)重不良行為C、學(xué)習(xí)太緊張，賭一把放松沒什么 D、賭博輸贏與他人無關(guān)，不屬于違法行為4、期末考試就要到來了，老師說期末考試后學(xué)校要評出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。亞東同學(xué)想：要是評不上“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”多沒面子?。〉趾ε伦约嚎疾怀龊贸煽?。作為亞東的同學(xué)，請你告訴他應(yīng) 該這樣做（ ）A、考試的時候，遇到不懂的問題，偷看課本B、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，考前充分復(fù)習(xí)C、靠前多與老師溝通，打探出老師出題的范圍D、讓老師在改卷時多加分?jǐn)?shù)5、學(xué)生小王為了戰(zhàn)勝武俠小說的誘惑，決定把這些書藏起來，并積極參加班集體活動，多與同 學(xué)交流，這種

36、戰(zhàn)勝誘惑的方法是（ ）A 、婉言謝絕法B、專時專用法C、避開誘因法D、理智控制法6、某天你來得早，到了班級，看見幾個同學(xué)在偷偷看一本雜志，你也好奇，過去一看，原來是 不健康書刊，你該怎么辦（ ）A、趕快離開，通知老師B、很感興趣，和他們一起看C、和他們一起看，過后告訴老師好D、這很正常，別人能看我也能看7、與一般違法相比，犯罪具有的特點(diǎn)是（）A 、具有嚴(yán)重的社會危害性B、違反了憲法C、要受到行政制裁D、觸犯刑法以外的法律8、下列屬于行政違法行為的是（ ）A、利用手上的權(quán)力給親戚調(diào)職B、闖紅燈被罰款C、毆打他人致重傷D、損害他人的名譽(yù)9、在我們的身邊，有些同齡人走上違法犯罪的道路的原因是（）法律

37、知識缺乏 法律意識淡薄 道德淪喪的結(jié)果 不能抵制社會上各種不良誘惑A 、B、C、D、10、鄧某在縣城開辦了個體飲食店， 一天， 他從個體屠宰戶手中購買未經(jīng)檢疫的豬肉500 千克，準(zhǔn)備加工后出售， 被縣衛(wèi)生食品監(jiān)督部門發(fā)現(xiàn)。 經(jīng)檢驗(yàn)，這些豬肉屬于病豬肉， 鄧某的行為 （ ） 是一種民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任 是行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任 應(yīng)受到衛(wèi)生 監(jiān)督部門的處罰 應(yīng)受公安機(jī)關(guān)處罰A 、B、C、D、11、某中學(xué)生不思學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)吧，常常夜不歸宿，屢教不改，后發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷， 結(jié)果受到刑罰處罰，這案例說明（ ）只有犯罪才有社會危害性 靠教育不能減少違法 青少年要依法律己 違法可能發(fā)展

38、成 為犯罪A、B、C、D 、12、“螻蟻之穴潰千里之堤” 、“惡不積不足以滅身” 。這兩句古語告訴我們（ ） 必須依法制裁犯罪行為 許多犯罪行為是從犯小錯開始的有錯不改可以發(fā)展成大錯 青少年要依法律己A、B 、C、D、13、下列不屬于違法行為的是（）A、公民乘飛機(jī)前，機(jī)場工作人員檢查公民身份證和所帶的包裹B、王某私拆同學(xué)的信件C、孫某偷藏同學(xué)家寄來的匯款單D、商店保安懷疑消費(fèi)者王某偷東西，對王某進(jìn)行搜身14、在反腐敗斗爭中，陳希同、胡長清、成克杰等高級領(lǐng)導(dǎo)干部因違法亂紀(jì)、貪污腐敗受到法律的追究和制裁。他們的行為的最本質(zhì)的特征是（ ）A 、一般違法行為B 、刑事違法行為C、刑罰當(dāng)罰性D 、具有嚴(yán)

39、重的社會危害性15、“小時偷針，大時偷金”這句話告訴我們（）A、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝B、一般違法必然發(fā)展為犯罪C、一般違法與犯罪本質(zhì)是相同的D、違法行為不一定是犯罪16、夏明是某校八年級學(xué)生。下列現(xiàn)項(xiàng)中，夏明的合法權(quán)益受到侵害的是（）A、夏明不守紀(jì)律受到老師的批評B、夏明在網(wǎng)吧上網(wǎng)，父親找到他并強(qiáng)令他回家C、夏明的期末考試成績不理想，遭到父親的毒打D、夏明的母親經(jīng)常吩咐他做家務(wù)17、人們常說： “害人之心不可有，防人之心不可無?！鼻嗌倌暌苊庾陨硎艿角趾?，在日常生活中應(yīng)（ ）A 、面對侵害先下手為強(qiáng)B、提高警惕，預(yù)防為主C、該害的人要害D、任何人都不要相信18、青少年在遭受到不

40、法侵害，實(shí)行有效自我保護(hù)時，應(yīng)該把放在第一位A 、維護(hù)正義與不法侵害者作堅(jiān)決斗爭B、人身安全C、放棄自我保護(hù)D 、設(shè)法激怒對方19、當(dāng)你一個人在家時，來了一個自稱是你爸爸的同事，要你開門。他說你爸爸托他回家取筆 記本電腦的，爸爸有急事，這時你應(yīng)該（ ）A、趕緊開門，把電腦給他C、問清姓名后，再給他B、找一把菜刀對付他D、打電話向爸爸核實(shí)20、一天，學(xué)生楊某拾獲一個皮包，內(nèi)有一部手機(jī)和幾百元人民幣，他拒不交還失主而占為己 有。楊某的行為屬于（ ）A、行政和違法行為C、刑事違法行為21、犯罪具有的三個基本特征是（ 嚴(yán)重危害性 刑事違法行為 A 、B、B、民事違法行為D、犯罪行為）刑罰嚴(yán)厲性 刑罰當(dāng)

41、罰性C、D、22、“法輪功”等邪教給我們帶來的危害有（造成許多悲劇 是李洪志炮制的害人的東西）給人以精神寄托威脅人們生命財(cái)產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定A 、B 、C、D、）要行23、“吸毒一口， 掉入虎口”、“貪圖一時痛快， 毀掉一生幸?！?，這一禁毒格言告訴我們 （ 我的自制力強(qiáng)，吸一口不要緊 要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 吸食毒品，后果不堪設(shè)想 動起來，依法禁毒A、B 、C、D、24、中學(xué)生小許雖然身材矮小，但非常有正義感，又喜愛看武俠小說，他常想：我要是遇到壞 人，絕不服輸，一定要跟他拼到底。對此，下列說法正確的有（ ）A、應(yīng)倡導(dǎo)廣大師生在校向小許學(xué)習(xí)B、勇敢是戰(zhàn)勝對手的惟一力量C、和不法分子作斗爭不僅需要

42、勇敢，而且需要機(jī)智D、小許的行為是值得表揚(yáng)和鼓勵的 二、材料分析題（ 34 分）25、當(dāng)今社會復(fù)雜，誘惑多多，一些青少年違法犯罪就是因?yàn)椴粫种撇涣颊T惑而走上違法犯 罪道路的。3 分）（1）在生活中主要有哪些對中學(xué)生健康成長不利的誘惑？請列舉至少三個例子。（2）請你為同學(xué)們拒絕不良誘惑提三點(diǎn)建議。 （6 分）26、青年陳某在校不思進(jìn)取，經(jīng)常與社會上閑雜人員一起混在娛樂場所，動輒歐打他人，曾被 公安機(jī)關(guān)拘留，但陳某仍不思悔改。一日，陳某潛入某商廈盜竊被抓，人民法院依法判處陳某 有期徒刑 5 年。 TOC o 1-5 h z （ 1）陳某毆打他人和潛入商廈的行為分別屬于那一類違法行為？（4 分）（

43、2）陳某的變化過程告訴我們什么道理？（4 分）（3）我們青少年應(yīng)從陳某的變化過程中吸取什么教訓(xùn)？（4 分）27、一般違法與犯罪有哪些聯(lián)系？（7 分）有哪些區(qū)別？（ 6 分）三、實(shí)踐探究題 （18 分 ）28、網(wǎng)絡(luò)在傳播信息的同時，也產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響，如一些網(wǎng)站利用網(wǎng)絡(luò)傳播色情文化， 青少年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。 。為了讓同學(xué)們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，不再沉迷，某校團(tuán)委決定向全校學(xué)生發(fā)出倡議活動。請你配合完 成下列任務(wù)：（1）請為這次倡議活動擬定一個標(biāo)題。 （2 分） （2）為順利完成倡議活動事前你應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作？（寫出兩項(xiàng)4 分）（ 3）請你列舉網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響（危害）三點(diǎn)。 （6 分）（4）

44、假如要向同學(xué)們發(fā)放倡議書，請你完成倡議書中的發(fā)出倡議部分，寫出三點(diǎn)倡議要點(diǎn)。 分） 第五單元1、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺” 、“人生逆境，十之八九”這些說法說明（A 、人世太殘酷了B 、人間沒有幸福C、每個人都會經(jīng)歷逆境的考驗(yàn)D 、每個人都是命苦的2、人類歷史上的許多偉人都是經(jīng)歷（）而成功的A 、勝利B、堅(jiān)強(qiáng)C、磨難D、拼命3、人的一生不可能事事幸運(yùn)。 （ ）構(gòu)成了人生不同尋常的兩個音符。A 、成功與喜悅 B、成功與挫折C、成功與勝利 D、失敗與困難4、“勝敗乃兵家常事”告訴我們（ ）A 、要經(jīng)常失敗B、要用樂觀的態(tài)度對待挫折C、不要怕失敗D 、要勇于失敗5、“東方不亮西方亮，旱路不通走水

45、路” 。告訴我們碰到挫折，要（ ） A 、趕快回避B、遠(yuǎn)離困難C、果斷地改變目標(biāo)D 、充滿自信6、司馬遷不畏宮刑的折磨，克服困難，寫下了史記，說說他戰(zhàn)勝挫折的方法是（A、合理宣泄的方法C、升華的方法7、要戰(zhàn)勝挫折，首先要（A 、不怕挫折C、不斷勝利8、下列說法正確的是（A、挫折只會給人以身體的打擊 C、挫折只會打擊人的積極性B、自我暗示的方法D、回避的方法）B、正確看待挫折D 、擺脫困難）B、挫折也有積極作用D、挫折只會給人帶來麻煩9、（）是磨練人的最高學(xué)府。A 、考驗(yàn)B、逆境C、順境D、覺悟10、在我們的生活中，有助于我們成長和發(fā)展的良好環(huán)境，就是我們所說的（A 、環(huán)境B、順境C、逆境D、困

46、境11、我國古典小說西游記中，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難。在戰(zhàn)勝困 難中，最重要的心理品質(zhì)是、 、A 、智力正常B、開朗樂觀C、意志堅(jiān)強(qiáng)D、情緒積極12、戰(zhàn)國時期的水利專家李冰，在鉆研筑堤時多次失敗，后從婦女用竹簍洗衣的例子中得到啟 發(fā)，建成了著名的都江堰。這說明（ ）A、崇高的生活目標(biāo)有助于人們擺脫挫折B、樂觀向上的生活態(tài)度使人有較強(qiáng)的承受能力C、戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度有助于人們擺脫困境D、有心理準(zhǔn)備的人，承受挫折的能力強(qiáng)13、林肯總統(tǒng)經(jīng)歷了許多磨難，仍然不屈不撓不懈努力，終于競選成功。他的成功經(jīng)歷說明了 （）A、經(jīng)歷挫折后，肯定毀成功B、挫折會讓人失去信心C、挫折是對人的意志的

47、考驗(yàn)也是磨練D、要想成為名人就要經(jīng)受住挫折14、遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)的人是（A 、膽怯、懦弱的人B、自信的人C、聰明的人D 、知足的人15、“不經(jīng)歷風(fēng)雨， 怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功” 這句話告訴我們的道理是 （ ） A 、人生苦難深重B、挫折孕育成功C、成功的人少D 、風(fēng)雨過后是晴天16、遇到挫折時，向老師、同學(xué)、朋友、傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理，這 種戰(zhàn)勝挫折的方法是（）A 、目標(biāo)升華B、合理宣泄C、移情D 、激發(fā)創(chuàng)新的熱情17、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話揭示的道理是（）A、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)需要艱難困苦的磨練B、所有的人都會在艱難困苦的環(huán)境中磨練

48、自己的意志C、只有名人、偉人才會在艱苦的環(huán)境中磨練自己D、寶劍的鋒利和梅花的香來自艱苦的環(huán)境18、“吃一塹，長一智”這句話所包含的道理是（）A、人們生活閱歷豐富，經(jīng)驗(yàn)就豐富B、失敗越多智商越高C、挫折能增長人的聰明才智D、挫折是普遍存在的19、“雜交水稻之父”袁隆平，四十年如一日，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行雜交水稻研究，終于培育出能夠 大幅度提高水稻產(chǎn)量地新品種。如今，他已年過七旬，還在努力，要把研究成果再提高。袁隆 平突出的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在（ ）A 、遇事有主見B、做事堅(jiān)持到底C、處事果斷D、善于約束自己20、中國有許多祝福語，如“萬事如意”、“心想事成”等，表達(dá)的意思是（ ）A、人們可以通過自己的努

49、力使自己不會遇到挫折、失敗B、人們內(nèi)心的良好祝愿，希望時時幸運(yùn)，事事順利C、人們可以通過祈福使自己不遇到挫折D、能否遇到挫折、失敗因人而異21、順境對于個人的發(fā)展有積極作用，但也會產(chǎn)生（）作用A 、負(fù)面B、正面C、積極D、一定）B、在順境中一定會沉淪D、順境最易見敗行22、下列說法正確的是（A、在順境中一定能成功 C、只要是順境，一定能進(jìn)步）D、意志）23、人對未來生活目標(biāo)的向往和追求就是（ A 、信念B、理想C、精神24、下列關(guān)于挫折的看法，不正確的是（A、挫折孕育著成功B、人們對挫折的承受能力是不同的C、挫折只有消極作用D、每一個人都有可能會遇到挫折 二、材料分析題（ 34 分）25、有一

50、位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重傷失去了左臂， 一度生活度日如年。在極度痛苦中他揮起手中的筆，寫出一部反映打工生活題材的長篇小說， 受到社會的好評。 這位殘疾青年在回首自己的生活歷程時， 深有感觸地說 “痛苦也是一筆財(cái)富。 ” 由此看來，挫折也有其積極地作用。（ 1）在你的成長過程中，你遇到了哪些挫折？（4 分）（2）挫折的積極作用表現(xiàn)在哪里？（ 6 分）26、小剛的家庭條件優(yōu)越?？勺詮牡酵獾厣细咧泻?，與同學(xué)吃住在一起便沒有了從前的優(yōu)越感， 加上不用心學(xué)習(xí)，成天沉迷在玩游戲之中，成績越來越差，便產(chǎn)生了破罐破摔的想法，從此不 可收拾。（1）小剛遇到了什么挫折？（ 2

51、分） TOC o 1-5 h z （ 2）小剛這樣發(fā)展下去，會有什么危害？（6 分）（3）請你想辦法幫助小剛擺脫困境？（6 分）27、說說我們應(yīng)該如何有針對性地培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)？（10 分）三、實(shí)踐探究題 （18 分 ）28、某校準(zhǔn)備組織一次“磨礪意志夏令營”活動。假如你被邀請參加此次活動。請你完成下列 任務(wù)：（1）收集兩條有利于磨礪意志的名人名言。 （4 分）（2）如果活動中身處逆境，請你說出戰(zhàn)勝逆境（挫折）的方法。（6 分）（3）如果身處順境，我們又應(yīng)該注意哪些問題？（6 分）（4）請你寫一句激勵自己戰(zhàn)勝挫折的話。 （2 分）期中測試1、常言到 “長輩過的橋比小輩走的路多， 長輩吃的鹽比

52、小輩吃的飯多” 。這句話主要是說 （ ）A、長輩倚老賣老B、長輩的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)比我們豐富C、我們在任何情況下都要聽從長輩的話D、長輩的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)沒什么價值 TOC o 1-5 h z 2、當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時，要和父母商量，因?yàn)樯塘烤褪牵ǎ〢 、溝通的過程B、戰(zhàn)勝父母，讓他們讓步C、妥協(xié)退讓D、找矛盾，找沖突3、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，它表現(xiàn)在（）對父母尊敬 贍養(yǎng)父母 子女對父母言聽計(jì)從 對父母敬重A、B 、C、D、4、在正確處理尊重父母與對父母正當(dāng)規(guī)勸、批評的關(guān)系時，以下認(rèn)識正確的有（）A、孝敬父母就是對父母百依百順B、尊重父母不可以向父母提意見C、父母如果做錯了，要堅(jiān)

53、持讓她們認(rèn)錯D、父母有不正確的言行，子女應(yīng)幫助她們糾正5、男女同學(xué)之間交往不恰當(dāng)?shù)姆绞接校ǎ〢、經(jīng)常單獨(dú)呆在一起B(yǎng)、自然地落落大方地進(jìn)行交往C、尊重對方，不隨意干擾別人的學(xué)習(xí)和生活D、自愛并懂得保護(hù)自己6、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。 ”這句話表明（）廣交朋友，朋友多是好事 朋友之間是相互影響的 結(jié)交好的朋友，會使我們終身受益 結(jié)交壞的朋友，會使我們?nèi)旧蠅乃枷搿牧?xí)慣A 、B、C、D、7、當(dāng)你看見本班的一個男生和一個女生正在聊天時，你會A 、罵她們“無恥” ，然后走開B、把這一情形大肆渲染，盡量加一些壞話到處傳播C、走過去跟她們打招呼，并加入她們的談話D、走過去取笑她們，然后告訴老師說她們談

54、“戀愛”8、男女同學(xué)之間正常交往，有益于（）身心健康發(fā)展 提高學(xué)習(xí)成績 增長知識 同學(xué)團(tuán)結(jié)A、B 、C、D 、9、我國著名作家丁玲告訴我們： “如果給他什么東西，他就對你好；不給他什么東西就對你不 好，這樣的朋友千萬別交。 ”對這斷話理解錯誤的是（ ）A、要慎重選擇朋友B、不交勢利朋友C、不要同品行不好的人交往D、不要給朋友任何物質(zhì)上的幫助10、學(xué)生尊重教師是最起碼的要求，學(xué)生對教師的尊重應(yīng)該表現(xiàn)在 A 、對老師惟命是從B、給老師起外號C、看不起老師D、尊重老師的勞動11、在與老師的交往過程中，下列做法錯誤的是（）A、蕭靜經(jīng)常到老師的辦公室請教問題B、小麥愛好數(shù)學(xué)，課后與老師經(jīng)常交流C、因?yàn)槭?/p>

55、到班主任的批評，小蒙要求換班D、在一次活動課中，小紅教老師編“中國結(jié)”12、下列行為認(rèn)為是孝敬父母的表現(xiàn)是（）A 、為了買一件衣服，我大鬧一場才得到B、我的臟衣服留給媽媽洗，誰讓她下崗沒事做C、抽空和父母聊天，夸夸他們的優(yōu)點(diǎn)D、考試成績不理想，這是我的隱私，不能讓家長知道13、下列說法正確的是（）A、青少年違法犯罪都是從盲目從眾開始的B、我們崇拜的偶像十全十美C、只要學(xué)習(xí)成績好，與老師的關(guān)系是否和諧并不重要D、正確的友誼不包含嫉妒 TOC o 1-5 h z 14、要避免盲目從眾現(xiàn)象，青少年應(yīng)該（）努力學(xué)習(xí)知識 要有獨(dú)立思考的能力 要有自主判斷能力 要有明辨是非能力A 、B 、C、D、15、從

56、眾心理的消極影響有（）弱化自我意識 束縛獨(dú)立思考 阻礙個人的發(fā)展 不會影響集體的事業(yè) 扼殺創(chuàng) 新精神和創(chuàng)造力A、B 、C、D、16、被稱為個人電腦軟件之父的比爾 .蓋茨，在中學(xué)時結(jié)識了比他高兩個年級的保羅.艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說明 （）A 、友誼能調(diào)節(jié)情感B、友誼給人智慧和力量C、友誼給人以朋友D 、友誼是相互理解17、避免青少年盲目從眾的重要途徑是（）A 、全面地發(fā)展自我B、增強(qiáng)抵擋不合理壓力地能力C、學(xué)會抑制外部地不良誘惑D、不跟隨他人做惡18、如果有異性同學(xué)寫信給你，要追求你，正確的做法是（）A 、欣然接受B、理智拒絕C

57、、把信給其他同學(xué)看以示炫耀D、立即回想，同意交往19、但丁說過： “走自己的路，讓別人去說吧。 ”，這說明（ ）A、不管對錯都要堅(jiān)持B、路是自己走的，別人幫不了自己C、心中有原則，不要輕信別人，盲目從眾D、別人說別人的，我可以我行我素20、己所不欲，勿施于人” 。意思是自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加在別人身上，當(dāng)你遇到挫折 和委屈時，應(yīng)該、 、（ ）A 、讓好朋友來承擔(dān) B、敢于放棄好朋友 C、善于換位思考，保持良好的心態(tài)D、不管一切地發(fā)泄出來21、對于明星、偶像，我們應(yīng)該崇拜他們的（ ） A 、光彩照人的外表B 、無人能比的技藝C、成功背后的奮斗精神和品質(zhì)D、酷斃了的行為動作22、導(dǎo)致青少年容

58、易出現(xiàn)從眾現(xiàn)象的原因是（）依賴性較強(qiáng) 自信心不足 缺乏獨(dú)立性 情緒不穩(wěn)定 A、B、C、D 、23、要避免盲目從眾現(xiàn)象，青少年應(yīng)該（）努力學(xué)習(xí)知識 要有獨(dú)立思考的能力 要有自主判斷能力 要有明辨是非能力A 、B 、C、D、24、伏爾泰說“人類如果沒有崇拜的對象，也會自己造出一個來”。這說明（ ）A、人類渴望成功B 、為失敗感到苦惱、失望C、人類的理想已全部實(shí)現(xiàn)D 、人類對成功感到失望二、材料分析題（ 34 分）25、吳彤和小紅是同桌，她們成了好朋友，昨天數(shù)學(xué)摸底考試，小紅一道題目不會做，想問吳 彤這道題的答案，但是被吳彤委婉拒絕了。小紅不高興，嘴里嚷著： “還說是好朋友呢？”（1）說說你結(jié)交朋友

59、的原則。 （4 分）（2）交友應(yīng)該掌握哪些主要的方法和要求？（6 分）26、材料一：在影視歌壇中，我最喜歡古巨基。他是偶像派歌星，讓人覺得明快、青春和活力。 我很喜歡他的身材、發(fā)型。材料二 :現(xiàn)時的所謂偶像， 又有什么值得我們?nèi)ツ７碌哪兀侩y道一身奇異服飾， 一頭七彩的頭發(fā)、 “千瘡百孔”的耳朵等就值得我們模仿嗎？我是絕不認(rèn)同這些偶像的，能對國家，對人類有所 貢獻(xiàn)的人，才是我們心目中的偶像。 TOC o 1-5 h z （1）我們應(yīng)該如何評價所崇拜的偶像？（3 分）（ 2）你崇拜的偶像有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？（4 分）（3）你怎樣看待青少年的“追星”現(xiàn)象？（6 分）27、小利最近比較煩，由于她性格外向

60、、活潑，是班內(nèi)的積極分子，人長得漂亮，能歌善舞， 更主要的是成績非常優(yōu)秀。同學(xué)們都很喜歡她?？墒巧狭顺醵?，她的煩惱更多了，很多同年級、 高年級的男生都寫信給她，要和她交朋友。小利不知如何是好。（1）你作為小利的同班同學(xué)，請幫幫小利，她該怎么辦？（6 分）（2）中學(xué)生應(yīng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女同學(xué)之間的友誼?（5 分）三、實(shí)踐探究題 （18 分 ）28、在學(xué)校組織的“孝敬父母”的系列活動中，學(xué)校提出對父母感恩的要求，學(xué)生對父母的養(yǎng) 育之恩要“感知、感謝、感動、感激” 。請你完成下列任務(wù)：（1）我們?yōu)槭裁磳Ω改敢案兄?、感謝、感動、感激”？（6 分）（2）寫出三條孝敬父母的名言。 （6 分）（3）