2022年人教部編版七年級下冊第9課《阿長和》教學(xué)實錄

1、阿長與 教學(xué)實錄 一、導(dǎo)入師：我們初一讀過魯迅先生寫的 從百草園到三味書屋 ,里面有一個美女蛇的故事,大家有沒有印象？仍記得給“ 我” 講這個故事的人是誰？生：長媽媽；師：今日,我們就特地來明白一下長媽媽其人；PPT：阿長與山海經(jīng)師：關(guān)于魯迅先生；大家都知道他哪方面的信息？生 1：魯迅,原名周樹人,字豫才；生 2：他的小說集是吶喊 彷徨,散文集朝花夕拾 ,他是文學(xué)家、思想家、革命家；師 ： 他 的 散 文 集 叫 做 朝 花 夕 拾 , 你 是 怎 么 理 解 這 個 書 名 的 呢 ？生 ： 早 上 的 花 , 傍 晚 來 撿 , 就 是 指 回 憶 童 年 往 事 ；師 ： 歲 月 的 大

2、 浪 淘 盡 , 總 有 一 些 值 得 珍 惜 的 留 在 記 憶 里 , 今 天 , 我 們 借 著 這 篇 文 字 去 品 味 魯 迅 先 生 給 我 們 帶 來 的 那 段 兒 時 記 憶 ,走 進(jìn) 阿 長 ；二 、 領(lǐng) 略 阿 長 真 愛 師 ： 我 們 先 來 說 說 山 海 經(jīng) 是 一 部 這 樣 的 書 ；生 ： 很 好 看 的 一 本 書 ；生 2 ： 很 有 意 思 的 書 ；師 ： 找 出 文 中 對 它 加 以 描 述 的 語 句 ；生 1 ： 曾 經(jīng) 有 過 一 部 繪 圖 的 山 海 經(jīng) , 畫 著 人 面 的 獸 , 九 頭 的 蛇 ,三 腳 的 鳥 , 生 著

3、翅 膀 的 人 , 沒 有 頭 而 以 兩 乳 當(dāng) 作 眼 睛 的 怪 物 生 2 ： 但 那 是 我 最 為 心 愛 的 寶 書 , 看 起 來 , 確 是 人 面 的 獸 ; 九 頭 的 蛇 ; 一 腳 的 牛 ;袋 子 似 的 帝 江 ; 沒 有 頭 而 “以 乳 為 目 , 以 臍 為 口 ”, 仍 要 “執(zhí) 干 戚 而 舞 ”的 刑 天 ；請 生 朗 讀 資 料 ；師 ： 這 是 中 國 最 遠(yuǎn) 古 的 一 部 神 圣 怪 異 寶 典 , 富 有 偉 大 想 象 力 的 上 古 奇幻 全 書 ； 如 果 你 是 迅 哥 兒 , 知 道 山 海 經(jīng) 是 怎 樣 的 一 本 書 , 你

4、會 有什 么 想 法 ？生 1 ： 我 會 很 想 要 看 這 本 書 ；生 2 ： 我 會 很 好 奇 ；師 ： “我 呢 , “我 ”知 道 有 這 部 書 時 是 什 么 樣 的 心 情 ？生 ： 我 很 愿 意 ；生 2 ： 、 我 對 這 本 書 念 念 不 忘 ；生 3 ： 很 渴 慕 ；師 ： 哪 個 詞 的 感 情 色 彩 最 強(qiáng) 烈 ？生 ： 渴 慕 ；師 ： “渴 慕 ”是 什 么 意 思 ？生 ： 很 想 要 ；生 2 ： 渴 望 , 羨 慕 ；師 ： 同 學(xué) 們 有 沒 有 經(jīng) 歷 過 這 種 “渴 慕 ”一 樣 東 西 或 是 一 件 事 情 的 時 候呢 ？生 1

5、： 有 , 我 渴 慕 手 機(jī) ； （ 生 笑 ； ）生 2 ： 渴 慕 放 假 ；生 3 ： 渴 慕 沒 作 業(yè) ； （ 全 班 大 笑 ； ）師 ： 我 們 都 有 過 渴 慕 的 心 情 , 讓 我 們 來 感 受 迅 哥 兒 對 山 海 經(jīng) 的 渴慕 心 情 ；請 一 位 同 學(xué) 來 朗 讀 一 下 20 段 到 27 段 ；師 ： 如 此 渴 慕 著 一 部 書 , 自 然 是 想 盡 辦 法 以 一 睹 為 快 ； 然 而 , 文 中 卻說 “問 別 人 呢 , 誰 也 不 肯 真 實 地 回 答 我 ； ”師 ： 大 家 覺 得 這 里 的 “誰 ”指 什 么 人 ？生 1 ：

6、爸 爸 媽 媽 ；生 2 ： 自 己 的 親 人 ；生 3 ： 爺 爺 奶 奶 , 他 們 比 較 會 寵 孩 子 ；生 4 ： 遠(yuǎn) 房 叔 祖 ；師 ： 為 什 么 他 們 都 不 肯 真 實 回 答 “我 ”？ 大 家 揣 摩 一 下 ；生 1 ： 因 為 “我 ”只 是 個 孩 子 ；師 ： 你 有 這 樣 的 經(jīng) 歷 嗎 ？生 1 ： 有 啊 , 我 爸 爸 每 次 都 會 答 應(yīng) 給 我 什 么 , 后 來 都 說 忘 了 ；師 ： 那 “我 ”為 什 么 不 跟 阿 長 說 呢 ？生 1 ： 阿 長 只 是 保 姆 啊 , 肯 定 不 會 幫 他 做 這 件 事 ；生 2 ： 他

7、本 來 是 討 厭 阿 長 , 阿 長 殺 了 他 的 隱 鼠 ；生 3 ： 因 為 我 實 在 不 大 佩 服 她 , 總 是 切 切 察 察 ；生 4 ： 我 不 喜 歡 阿 長 , 她 雖 然 是 保 姆 , 但 是 沒 照 顧 好 我 , 夏 天 的 時 候仍 把 我 擠 到 床 角 ；師 ： 然 而 正 是 這 個 讓 “我 ”不 喜 歡 甚 至 怨 恨 的 阿 長 把 孩 子 的 話 放 在 心 里 ,買 到 了 山 海 經(jīng) ； 這 是 什 么 樣 的 寫 法 ？生 ： 對 比 手 法 ；師 ： 從 對 比 中 , 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 ？生 1 ： 阿 長 是 真 心 愛 “我

8、 ”；生 2 ： 阿 長 很 善 良 ；生 3 ： ： 她 尊 重 孩 子 , 把 孩 子 的 話 當(dāng) 一 回 事 ；師 ： 文 章 并 沒 有 寫 阿 長 是 怎 么 買 山 海 經(jīng) 的 , 但 我 們 同 學(xué) 能 讀 出 她 買 書 的 不 易 嗎 ？生 ： 她 稱 山 海 經(jīng) 為 三 哼 經(jīng) ； 連 書 名 都 念 不 正 確 , 肯 定 是 很 不 容 易 買 到 山 海 經(jīng) ；師 ： 是 的 , 三 個 字 的 書 名 , 阿 長 念 錯 了 兩 , 卻 仍 是 成 全 了 我 渴 慕 ； 可 見 這 一 路 的 艱 難 ；學(xué) 生 齊 讀 23 、 24 段 文 字師 ： “我 ”看

9、 到 這 部 書 時 時 怎 么 樣 的 心 情 ？生 ： 我 似 乎 遇 著 了 一 個 霹 靂 , 全 體 都 震 悚 起 來 ；師 ： “震 悚 ”什 么 意 思 ？生 ： 身 體 因 恐 懼 過 度 或 過 度 興 奮 而 顫 動 ；師 ： 我 “震 悚 ”的 原 因 是 什 么 呢 ？生 1 ： 阿 長 幫 我 買 到 了 山 海 經(jīng) ；生 2 ： 仍 因 為 所 有 的 親 人 都 沒 做 到 的 事 情 , 阿 長 辦 成 功 了 ；師 ： 別 人 不 肯 做 或 不 能 做 的 事 , 阿 長 居 然 做 成 功 了 , 這 是 多 么 偉 大 的神 力 啊 . 在 我 們 的

10、 生 活 中 ,買 書 本 來 是 件 輕 易 的 事 ,但 是 在 作 者 這 樣 的鋪 墊 之 下 , 我 們 真 的 讀 到 了 阿 長 的 神 力 ； 我 想 請 同 學(xué) 用 “ 雖 然 但是 ” 的 關(guān) 聯(lián) 詞 來 概 括 阿 長 的 形 象 ； 我 先 示 范 ： 阿 長 雖 然 沒 有 文 化 喜歡 切 切 察 察 , 但 是 她 全 身 心 地 愛 著 “我 ”；生 1 ： 阿 長 雖 然 很 迷 信 但 是 很 愛 我 ；生 2 ： 阿 長 雖 然 不 識 字 , 但 是 她 為 我 買 到 了 山 海 經(jīng) ；師 ： 不 能 用 事 件 概 括 人 物 形 象 , 要 從 她

11、 的 品 性 、 性 格 等 方 面 , 能 修 改下 嗎 ？生 2 ： 阿 長 雖 然 不 識 字 , 但 她 把 孩 子 的 事 當(dāng) 成 大 事 來 辦 ；師 ： 哇 , 喜 歡 你 的 修 改 , 這 個 概 括 與 眾 不 同 ；生 3 ： 阿 長 雖 然 沒 有 文 化 又 講 迷 信 , 但 是 有 一 顆 真 正 愛 孩 子 的 心 ；師 ： 越 說 越 好 了 , 經(jīng) 典 文 章 的 人 物 形 象 性 格 是 多 面 的 ；生 4 ： 阿 長 雖 然 很 粗 俗 很 無 知 , 但 她 尊 重 “我 ”, 把 “我 ”的 事 放 在 心 上 ；師 ： 阿 長 的 心 意 我

12、體 會 到 了 嗎 ？ 理 解 了 嗎 ？生 ： 理 解 了 ；生 2 ： 理 解 了 ；師 ： 你 們 是 從 哪 些 文 字 中 讀 到 的 ？齊 讀 25-27 段師 小 結(jié) ： 山 海 經(jīng) 不 是 一 部 書 , 這 不 僅 是 兒 時 我 的 渴 慕 , 更 是 長 媽媽 對 “我 ”的 眷 眷 深 情 ！ 朝 花 夕 拾 一 共 有 10 篇 , 其 中 專 門 寫 人 共 三篇 , 本 文 就 是 其 中 一 篇 ； 而 全 書 提 及 長 媽 媽 的 有 四 篇 , 分 別 是 從 百草 園 到 三 味 書 屋 、 五 猖 會 、 狗 貓 鼠 和 阿 長 與 山 海 經(jīng) ；魯

13、迅 先 生 對 阿 長 的 敬 意 可 見 一 斑 ；三 、 探 究 阿 長 形 象師 ： 作 者 如 此 敬 重 長 媽 媽 , 又 為 什 么 會 稱 呼 她 為 阿 長 ？ 同 學(xué) 在 閱 讀 的時 候 有 注 意 到 這 一 點 嗎 ？生 搖 頭 ；師 ： 阿 長 這 個 稱 呼 的 來 歷 是 怎 樣 的 呢 ？學(xué) 生 齊 讀 第 二 段 ；師 ： 從 這 段 介 紹 中 , 我 們 能 發(fā) 現(xiàn) 關(guān) 于 阿 長 的 哪 些 信 息 ？生 1 ： 阿 長 是 別 人 的 綽 號 ；生 2 ： 她 一 點 都 不 長 , 又 矮 又 胖 ；師 ： 這 一 點 屬 于 顯 性 信 息 ,

14、我 們 要 透 過 這 些 顯 性 信 息 發(fā) 現(xiàn) 潛 藏 在 里 面 的 隱 形 的 信 息 ； 比 如 黃 矮 胖 看 出 她 身 份 地 位 不 高 ； 為 什 么 呢 ？ 沒 有 保 養(yǎng) 啊 , 不 講 究 啊 ； （ 學(xué) 生 笑 ）生 3 ： 阿 長 是 個 沒 地 位 又 沒 脾 氣 的 人 ；師 ： 為 什 么 ？生 3 ： 因 為 別 人 用 其 他 人 的 綽 號 來 稱 呼 她 , 她 也 沒 反 抗 ； 要 是 我 , 肯 定 不 高 興 ； 所 以 她 脾 氣 肯 定 很 好 ； 而 且 別 人 也 沒 考 慮 她 的 感 受 , 說 明 她 沒 地 位 ；師 ： 真

15、是 有 柯 南 的 本 事 ；師 ： “阿 長 ”不 但 不 是 這 位 保 姆 的 名 字 , 甚 至 連 她 的 綽 號 也 不 是 ； 名 字 對 于 一 個 人 來 說 , 應(yīng) 該 是 慎 重 其 事 的 一 件 事 ； 一 般 人 愿 意 將 他 人 的 綽 號 按 在 自 己 的 身 上 嗎 ？ 只 有 身 份 低 微 , 不 被 尊 重 的 人 的 名 字 才 會 這 樣 隨 意 地 被 人 安 排 ； 然 而 , 正 是 這 樣 一 個 卑 微 到 塵 土 里 的 女 子 , 卻 并 不 因 自 己 的 卑 微 而 讓 內(nèi) 心 的 愛 意 打 一 丁 點 的 折 扣 ； 這 樣

16、 的 胸 懷 怎 不 讓 人 心 懷 敬 意 呢 ？師 ： 借 著 買 山 海 經(jīng) 這 件 事 對 長 媽 媽 的 理 解 , 我 們 回 過 頭 再 去 看 看 長 媽 媽 的 很 多 生 活 細(xì) 節(jié) , 你 們 能 從 這 些 生 活 細(xì) 節(jié) 中 找 到 她 對 “我 ”的 關(guān) 愛 ？朗 讀 3-18 生 1 ： 給 我 講 故 事 , 這 跟 講 繪 本 一 樣 , 可 以 讓 孩 子 知 識 淵 博 ；師 ： 這 個 理 解 真 有 意 思 , 想 想 也 有 道 理 ；生 2 ： 教 我 許 多 規(guī) 矩 , 這 些 規(guī) 矩 都 是 為 了 我 好 ；師 ： 事 情 本 身 固 然 是

17、 可 笑 的 , 但 在 當(dāng) 時 的 歷 史 條 件 下 , 阿 長 教 這 些 道 理 的 用 心 卻 是 赤 誠 一 片 ； 就 想 現(xiàn) 在 我 們 教 孩 子 講 衛(wèi) 生 、 不 橫 闖 馬 路 一 樣 , 都 是 希 望 孩 子 平 安 健 康 ； 身 份 的 卑 微 , 掩 蓋 不 住 內(nèi) 心 的 赤 誠 ； 阿 長 是 小 人 物 , 但 卻 是 在 這 樣 的 小 人 物 身 上 , 迅 哥 兒 體 會 到 的 是 尊 重 和 愛 ；四 、 探 討 寫 作 意 圖師 ： 魯 迅 說 ： “長 媽 媽 只 是 許 多 舊 式 女 人 中 的 一 個 ； ”從 這 句 話 中 , 我

18、 們 能 發(fā) 現(xiàn) 作 者 的 寫 作 意 圖 嗎 ？ 他 僅 僅 只 是 為 了 懷 念 長 媽 媽 嗎 ？生 1 ： 他 想 告 訴 我 們 , 很 多 舊 式 女 人 和 她 一 樣 ；生 2 ： 為 了 紀(jì) 念 那 些 像 阿 長 一 樣 的 人 ；師 ： 作 者 寫 的 是 阿 長 , 又 不 是 阿 長 ； 阿 長 在 生 活 中 確 有 其 人 , 但 她 身 上 何 嘗 不 隱 著 千 萬 個 阿 長 的 影 子 ；有 多 少 像 長 媽 媽 那 樣 名 不 見 經(jīng) 傳 的 小 人 物 , 無 聲 無 息 就 是 她 們 的 生 活 方 式 , 她 是 物 質(zhì) 上 受 著 壓 迫 剝 削 , 精 神 上 受 著 五 星 枷 鎖 的 小 人 物 ； 但 無 論 多 么 苦 難 ,善 良 淳 樸 的 愛 著 人 ,卻 是 她 們 一 輩