2022年人教課標(biāo)版小學(xué)語文二年級下冊教案第課泉水

1、人教課標(biāo)版學(xué)校語文二年級下冊教案第 5 課泉水教案目標(biāo) 1、熟悉八個(gè)生字,學(xué)會九個(gè)生字；2、有感情的朗讀課文；背誦自己喜愛的那一部分；3、培育同學(xué)樂于助人的良好品質(zhì)；教案重點(diǎn) 1、學(xué)會九個(gè)生字；2、有感情的朗讀課文；背誦自己喜愛的那一部分；教案難點(diǎn) 1、“ 瓦” 、“ 脆” 的記憶和書寫；2、培育同學(xué)主動幫忙別人的意識；教案用具 生字詞卡片,媒體資源：視頻泉水,動畫泉水：生字學(xué)習(xí)教案時(shí)間 2 課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1、齊讀名言：人生最大的歡樂就是貢獻(xiàn)和付出；愛默生 2、春天里,泉水唱著輕盈的歌兒流進(jìn)小池,流過平地,流到果園,穿過山谷,它給別人帶來了什么呢？今日我們就來看一看；板書并齊讀

2、課題；二、新課教案（一）、感知課文 1、自讀課文；利用視頻泉水進(jìn)行聽讀,要求：讀準(zhǔn)字音,劃誕生字；2、卡片認(rèn)讀生字：哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆 教案方式：自讀、齊讀、指名讀注：“ 哦” 的音是“ ” ,不是“w ” ；脆的音是“cu ” ,不是“chu ” 3、自讀課文；要求：勾出自己喜愛的詞語并讀一讀； 先自讀再小組互讀4、泉水都流過了那些地方？（板書：山腰平地果園山谷）（二）、懂得課文,熟讀課文,背誦課文；1、小組讀課文,爭論：泉水歡樂嗎？為什么？1 / 4 2、在同學(xué)的回答中指導(dǎo)讀好泉水說的四句話：（1）泉水（興奮地）說：“ 來吧,來吧！我的水許多許多,山上有一座自然水塔；”（2）泉

3、水（歡樂地）說：“ 照吧,照吧！我的水很清很清,像一面光明的大鏡子；”（3）泉水（開心地）說：“ 喝吧,喝吧！我的水很甜很甜,喝飽了,你們能結(jié)出更大更甜的果子；”（4）泉水（興奮地）說：“ 唱吧,唱吧！我的琴聲很美很美,正好為你悅耳的歌聲伴奏；”注： 1、括號中的詞語為老師所加,老師在教案中相機(jī)提示,可讓同學(xué)填空,也可自己引導(dǎo)；3、引讀二、三、四、五自然段；4、同學(xué)選讀二、三、四、五自然段；（方式：自讀、挑戰(zhàn)讀；）5、同學(xué)選背二、三、四、五自然段；6、這股泉水是從那里來的呢？指導(dǎo)讀好第一自然段,重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“ 沖出來” ；7、讀好六、七兩個(gè)自然段；（方式：跑呀,跑呀做重點(diǎn)指導(dǎo)；問：泉水要流到那

4、里去？你從那里看出來 的？讀一讀；）8、通讀全文；三、鞏固練習(xí) 1、依據(jù)課文內(nèi)容連線：流進(jìn)山谷4 個(gè)詞；流過果園流到平地穿過小池注： 此題旨在鞏固流進(jìn)、流過、流到、穿過這4 個(gè)詞的搭配,老師可依據(jù)自己實(shí)際出其它題型區(qū)分這2、照樣子寫一寫：例：許多許多 許多很清 很甜很美 四、小結(jié) 愛默生說過人生最大的歡樂就是貢獻(xiàn)和付出；泉水歡樂是由于它幫忙了姐姐、杜鵑花、果樹、畫眉鳥,愿 大家都能成為樂于助人的好孩子；其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指名 23 生背誦；卡片認(rèn)讀生字詞：瓦罐、泉水、自然、結(jié)果、一股、悅耳、水塔、杜鵑 這些詞語中哪些字是要我們學(xué)會的生字？找出來之后再讀；二、學(xué)習(xí)生字2 / 4 小組學(xué)習(xí)生

5、字（結(jié)合動畫泉水：生字學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)）：注：小組內(nèi)的同學(xué)選取兩個(gè)以上的生字自由記憶,然后相互溝通,老師巡察；全班溝通：瓦：其次筆是豎提,第四筆是橫折彎鉤；然：左上角要和“ 夕” 區(qū)分；脆：留意左下角的寫法；鵑：“ 口” 字上沒有一橫；注：老師在同學(xué)的回答中相機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用多種方法記憶,只對易錯(cuò)部分做精要講解,其他的敬重 同學(xué)想法；3、指導(dǎo)書寫 瓦：最終一筆的折要寫在豎中線上；然：四點(diǎn)底要寫規(guī)范 股：右上角沒有鉤；教案方式：（1）先寫四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字：結(jié)、股、脆、塔（2）同桌互查,老師巡察找易錯(cuò)典型范寫（3）自由寫,小組互查、改寫 三、鞏固練習(xí) 1、加偏旁組字組詞 吉 土 2、照樣子填空火紅的杜鵑花）大鏡子（）