2022年人教課標版七年級生物下冊教案計劃生育

1、名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)目標：學(xué)問目標：說出人口劇增給地球造成的壓力,說出掌握人口過快增長的有效措施,說出我國方案生育的目標和具體要求；才能目標：運用數(shù)學(xué)方法解決生物學(xué)問題的才能；調(diào)查、探究才能 情感、價值觀目標：認同我國實行方案生育的基本國策 教學(xué)重點和難點：策；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)分析和推算的科學(xué)探究方法；認同我國實行的方案生育的基本國課前預(yù)備；老師：預(yù)備“ 世界與人口” 欄目的錄象資料；預(yù)備一個人一生大約需要從環(huán)境交換多少物質(zhì)的數(shù)據(jù)；實物投影儀 同學(xué)：調(diào)查自己家族幾十年來人口增長的情形并具體記錄；課時支配： 1 課時 教學(xué)設(shè)計：學(xué)習(xí)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境播放“ 世界與人口”欄目

2、錄象,看錄象,引起對問題的摸索并我國不同歲月人口的增長趨創(chuàng)設(shè)問題情境；初步養(yǎng)成關(guān)注社會問題的意創(chuàng)設(shè)同學(xué)參加課堂的機會識；勢方案生育出示我國人口增長情形的資展現(xiàn)溝通課前調(diào)查的結(jié)果, 即家族人口數(shù)量變化；探究晚育的意義料,組織爭論；出示一個人一生大約從外界分析資料,進行爭論；課堂小結(jié)分析資料,探討解決問題的辦需要獵取多少化合物的資料,引出所要解決的沖突, 即人口法；與資源；看書,明白我國方案生育的目啟示同學(xué)聯(lián)系上節(jié)課學(xué)過的標和具體要求, 結(jié)合學(xué)過的生學(xué)問,摸索問題；提出問題,綻開探究活動；殖發(fā)育內(nèi)容,探討我國婚姻法 的理論依據(jù)；供應(yīng)圖片,讓同學(xué)總結(jié)；小組合作探究,利用書中資 料,運用數(shù)學(xué)方法探討解

3、決問 題；名師精編 優(yōu)秀教案看圖總結(jié)；教學(xué)過程：（ P18 20）板書設(shè)計老師主導(dǎo)活動同學(xué)主體活動第四節(jié)方案生育引言：一個新生命的產(chǎn)生, 帶觀看錄象并摸索一、一個家庭人口的數(shù)量變化給家庭的是歡樂,可帶給社感受人口急劇膨脹,給社會、會、生物圈的全是歡樂嗎？請二、我國方案生育的政策生物圈造成的壓力；同學(xué)們帶著問題觀看 “ 世界與探究晚育的意義人口” 欄目的錄象；實物投影展現(xiàn)一個家庭自四請同學(xué)們展現(xiàn)課前調(diào)查的結(jié)十歲月至今人口的數(shù)量變化四、小結(jié)情形；果：一個家庭尚且如此, 那么一個 國家呢？甚至全球呢？看資料：按 60 歲運算：蛋白質(zhì)：克,糖類：克,脂類： 克,水：克請看一個人一生要從外界獲 取多少物

4、質(zhì)才能生存？（資 料）方案生育 方案生育是我國的一項基本今日全世界人口已突破 60億,我國已超過 13 億,這么多的人口需要從外界獵取多少物質(zhì)才能生存？更何況人國策,目標是：掌握人口數(shù)量,提高人口素養(yǎng)；具體要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生；從生理上分析（略）類的生存仍需要其它的條件,生物圈的范疇是有限的, 這就 與人口的過快增長顯現(xiàn)了矛 盾,怎么解決？能四人一小組,參看書P1920A夫婦及子孫都是20 歲生孩我國方案生育的政策是什子, 100 年后, A的后代有 5么？請看書回答？代； B 夫婦及子孫都是25 歲請依據(jù)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容分 析：為什么提倡比法定結(jié)婚年生孩子, 100 年后, B的后代 有 4 代；齡晚 23 年結(jié)婚？假設(shè)我國現(xiàn)在16 歲、 17 歲、能用數(shù)學(xué)的方法探究晚育的 意義嗎？指導(dǎo)探究,檢查探究的結(jié)果；18 歲、19 歲、20 歲的女性各 有 1 千萬人,第一種情形是沒 有晚育要求,這些婦女每人生 一個孩子, 5 年后因她們的生請展現(xiàn)：育而增加的人口是5 千萬；第二種情形是有晚育要求, 她們展現(xiàn)圖片,請依據(jù)圖片環(huán)繞本要到 25 歲時才生孩子,也是名師精編 優(yōu)秀教案節(jié)課內(nèi)容綻開想象并表達？每人生一個,那么 5 年后因她 們的生育而增加的人口是 1 千萬；少生的關(guān)鍵是掌握人口的過