快速辨清語病

1、課前預(yù)習(xí)8分鐘瀏覽教材P166-167的知識(shí)介紹1找標(biāo)志 看語病 2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、查找標(biāo)志，“看”出語病。2、利用技巧，實(shí)戰(zhàn)練兵。3一看并列詞語小心：屬種關(guān)系、交叉關(guān)系、 語序排列、詞語搭配 。 4例我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。 “報(bào)刊”與“雜志”為屬種關(guān)系，“一切出版物” 與“報(bào)刊”“雜志”也為屬種關(guān)系，這兩處并列均不恰當(dāng)。 屬種關(guān)系 交叉關(guān)系一看并列詞語5例2改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。屬種關(guān)系:水產(chǎn)品包括魚、蝦、甲魚、牛蛙。

2、6例3去年冬天，村里辦起了農(nóng)業(yè)技術(shù)短訓(xùn)班，許多青年、婦女、老人報(bào)名參加學(xué)習(xí)。青年、婦女、老人概念交叉關(guān)系7語序排列例1我們要善于處理、存儲(chǔ)和獲取最有價(jià)值的信息。例2樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。例3這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。應(yīng)該是獲取、存儲(chǔ)、處理應(yīng)該是重視和發(fā)展應(yīng)該是營造、撫育、管理和保護(hù)一看并列詞語8例1每當(dāng)想起同王老師相處的那段日子，他那循循善誘的教導(dǎo)和那和藹可親的笑容又會(huì)重新出現(xiàn)在我的眼前。 例2在今年全市語文教學(xué)研討會(huì)上，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求我們，一定要改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量，確保

3、學(xué)科成績穩(wěn)步上升。 例3我們只有不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，才能獲得新知，不斷增長經(jīng)驗(yàn)和才干，成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新青年。 主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)一看并列詞語9 二看代詞小心：指代不明 產(chǎn)生歧義例1明智的做法是告訴孩子真相，然后向正確的方向引導(dǎo)，力求把對(duì)孩子的影響降到最小，而不是欺騙、隱瞞，那樣只能是好心辦壞事。 那樣指代不明101.欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小王對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少努力。 2三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來?！斑@”指代不明“她” 指代不明二看代詞 指代不

4、明11 三看介詞小心：主語淹沒、主客倒置、 結(jié)構(gòu)殘缺、搭配不當(dāng)12 在介詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是缺少主語、主客顛倒、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用、造成歧義。13例長征路上的艱難險(xiǎn)阻和千辛萬苦對(duì)一位出生入死的長征老干部是非常熟悉的。 解析主客體顛倒，“長征老干部”是主體，“艱難險(xiǎn)阻和千辛萬苦”是客體。改法一：“一位出生入死的長征老干部對(duì)長征路上的艱難險(xiǎn)阻和千辛萬苦是非常熟悉的”。改法二：保持原句結(jié)構(gòu)不變，在主體“長征老干部”后加“來說”二字。 三看介詞主客倒置14例經(jīng)過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 解析主語淹沒。可去掉“經(jīng)過”，或去掉“才使”，讓“他”作整個(gè)句子

5、的主語。 1525經(jīng)過老師耐心的教育，終于使我醒悟過來，我真的錯(cuò)了。 “經(jīng)過”使主語殘缺，應(yīng)去掉。介詞開頭的句子，要特別注意是否湮沒了主語，造成了主語殘缺的毛病。 出現(xiàn)在句首的介詞常見的有：“通過”、“經(jīng)過”、“由于”、“對(duì)于”、“為了”等，而且句中常伴有“使”字出現(xiàn)。 1626在北京參加全國人代會(huì)的代表們說了：在扶貧助教期間，農(nóng)民們向我們吐露了心聲，農(nóng)民們的話對(duì)我們基層干部很有感觸。 該句主客關(guān)系顛倒，只能是“人”對(duì)“物”，不能是“物”對(duì)“人”，應(yīng)改為“基層干部對(duì)農(nóng)民們的話很有感觸”。 有“對(duì)”、“對(duì)于”出現(xiàn)的介詞短語中，常常有主客體顛倒、不合邏輯的毛病。1727根據(jù)法庭對(duì)黑哨事件的調(diào)查結(jié)果

6、和法制辦出具的書面材料看，他是在未被采取強(qiáng)制措施時(shí)交代了自己的罪行的。 “根據(jù)”不能和“看”搭配，應(yīng)把“根據(jù)”改為“從”。當(dāng)介詞成對(duì)出現(xiàn)時(shí)，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿?。所以要特別注意由介詞和它后面的賓語組成的介賓短語是否完整。 這類介詞常見的有：在上（下）、從中、從出發(fā)、以為中心、以為代價(jià)、以為主、當(dāng)時(shí)、由組成等。 這類介詞常常與句式雜糅又有著千絲萬縷的聯(lián)系，審查病句時(shí)要特別注意。18 該句首句結(jié)構(gòu)混亂，“自從”應(yīng)移到“學(xué)?！鼻埃故拙渥鰻钫Z成分。 28學(xué)校自從調(diào)整了作息時(shí)間后，許多學(xué)生由于開始不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。 19 漏用介詞“對(duì)”，應(yīng)加在“肝腎”前。 29.鈾對(duì)人的危害，主要體現(xiàn)在肝腎的破

7、壞上，并有可能由此導(dǎo)致人的死亡。 20首句的“在”“上”多余，應(yīng)去掉。 30在對(duì)WTO問題的關(guān)注上，過去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上。 21 四看否定詞小心：反問句式+否定副詞、 否定意義詞+否定副詞 禁止、忘、終止、否認(rèn)、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽視、忌諱、忌、放棄、難以、拒絕、避免、缺乏 22例1我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。 例2新時(shí)期，雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ 解析 “缺乏”是否定詞， “不足”“不當(dāng)” 否定詞，可將“不足”與“不當(dāng)”去掉。 解析 “否認(rèn)”、“不” 、肯定的反問句表否定。意為：誰都承認(rèn)

8、現(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)雷鋒了。23例3睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 例4 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 “忌” 和 “不”表雙重否定，等于肯定，意思相反?！胺乐埂?和“不”表雙重否定，等于肯定，意思相反。24 五看關(guān)聯(lián)詞小心：關(guān)聯(lián)詞本身搭配不當(dāng) 、 關(guān)聯(lián)詞與主語位置不當(dāng)、 關(guān)聯(lián)詞意義與句義不符 25 看關(guān)聯(lián)詞，檢查是否患有搭配不當(dāng)或位置失當(dāng)、不合邏輯、濫用詞語病。復(fù)句的語病，有很多是關(guān)聯(lián)詞的使用問題，主要有四種情況：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞位置錯(cuò)放，關(guān)聯(lián)詞不合語意，分句的順序不合理（主要是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句）。較難辨析的是關(guān)聯(lián)詞與主語的

9、位置是否正確，解決這一難題的簡便辦法是：如果一個(gè)復(fù)句只有一個(gè)主語，則主語在前，關(guān)聯(lián)詞在后；如果一個(gè)復(fù)句有兩個(gè)主語，則主語在后，關(guān)聯(lián)詞在前。（主語相同，在后；主語不同，在前。） 26既又也還表并列，不是而是別記錯(cuò)；不是就是是不是，或者要么表選擇；不僅不但表遞進(jìn)，而且并且更還也；雖然但是為轉(zhuǎn)折，盡管可是加可卻；因?yàn)樗约热痪?，因而因此是因果；只有和才只要就，條件還有無論都；如果和就即使也，要是和就表假設(shè)。 關(guān)聯(lián)詞的搭配： 27例 1終身教育制度的建立，不僅為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)，也為那些因這樣那樣的原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門。 例 2農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另

10、一方面化肥廠積極改進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，保證化肥的供應(yīng)。 解析兩個(gè)主語，一是“農(nóng)民”，一是“化肥廠”，關(guān)聯(lián)詞語“一方面”要放在“農(nóng)民”之前。 解析關(guān)聯(lián)詞意義與句義不符即“不僅也”前后的兩個(gè)分句順序顛倒一下才對(duì)。 28 六看兩面性詞語小心：二對(duì)一 、一對(duì)二成敗、升降、好壞、優(yōu)劣、能否、是否、有沒有 29例句我們能不能培養(yǎng)“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。 例1021世紀(jì)的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)文化。 前面有“能不能”表雙提，后面與之對(duì)應(yīng)的是單承，前后不一致，導(dǎo)致產(chǎn)生語病。 解析 “有沒有”

11、兩個(gè)方面，“繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、廣泛地學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)文化” 一個(gè)方面，可將“有沒有”改為“要有”，或者將“既要”“又要”都改為“能否”，前后相呼應(yīng)。 30 七看包含詞 小心：意義重復(fù)或雜糅 常見的包含詞與其他詞連用造成的語意重復(fù)，十分酷愛 十分懸殊 防止不， 非常奇缺 過分溢美 避免不 令人堪憂 當(dāng)前 當(dāng)務(wù)之急 否則不由于所決定 31例1由于戰(zhàn)云籠罩，伊拉克各大醫(yī)院藥品非常奇缺，很多傷員只能硬撐，形勢十分嚴(yán)峻。 “奇缺” 是包含詞， “非?！迸c“奇缺”意思有重復(fù)例2 我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。 句中“否則”和“拿不出新軟

12、件”重復(fù)，應(yīng)去掉后者。 32 八看數(shù)詞小心：數(shù)詞前后的詞語多余 數(shù)詞與前后的詞語搭配不當(dāng) 集合名詞錯(cuò)與數(shù)詞搭配 限數(shù)、概數(shù)、實(shí)數(shù)與倍數(shù)的使用33例15專家指出，我國西部廣大中小學(xué)校在未來的到10年左右，學(xué)生入學(xué)人數(shù)會(huì)快速上升至飽和。 例16看上去，他只有近20歲左右的年齡，哪里會(huì)有35歲？ 例17這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。 數(shù)詞前后詞語多余或搭配不當(dāng)時(shí)間縮短不能用倍數(shù)，表降低、減少、下降、縮短等只能用分?jǐn)?shù)。 “到10年” 是時(shí)間段，“左右”多余，應(yīng)刪去“近”與“左右”重復(fù)，可刪去一個(gè)34例15漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自

13、費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。集合名詞錯(cuò)與數(shù)詞搭配 “桃林”不能用“一排排、一行行、一樹樹”修飾，集合名詞錯(cuò)與數(shù)詞搭配35規(guī)律：數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分 1、概數(shù)前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。2、“降低”“減少”“縮小”等不能加倍數(shù)。限數(shù)、概數(shù)、實(shí)數(shù)與倍數(shù)的使用 36例2我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個(gè)主要國家同類教材少好幾倍。數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示，應(yīng)改為幾分之幾。例1、這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在三千萬元以上。 “至少”一詞，后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而“三千萬元以上”是一個(gè)概數(shù)，此句是病句。 37 九看兩個(gè)字 “和”

14、 、“對(duì)” 小心： “和” 字兩詞性：連詞介詞易歧義。 “對(duì)” 字兩詞性：動(dòng)詞介詞要分清。 38例1、張義和王強(qiáng)上課說話，被老師叫到辦公室了。 “和”作連詞，兩人都分別說話； “和”為介詞，張義主動(dòng)說話。有歧義。 例3擺在我們翻譯工作者面前的任務(wù)是如何提高翻譯質(zhì)量的問題。 主干是“任務(wù)是問題”，可將“任務(wù)”去掉。主與賓無關(guān)系，錯(cuò)用詞“是”字來判斷39十、看判斷詞“是”： 1、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是”時(shí)，則應(yīng)考慮主賓搭配是否恰當(dāng)。如： 中等教育是開發(fā)人的能力的最好時(shí)期。（“中等教育”后應(yīng)加“時(shí)期”）402、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是”時(shí)，這樣的句子常常是對(duì)某事物進(jìn)行解說，這種句式可能會(huì)出現(xiàn)句式雜糅的毛病

15、。如： 止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。 41常見的雜糅句式1、本著為原則2、以即可3、的目的是為了4、對(duì)于問題上5、由于下6、原因是造成的7、經(jīng)過下-8、出于決定的-本著原則；以為原則以為宜； 即可的目的是；是為了對(duì)于問題；在問題上由于；在下原因是；是由造成的經(jīng)過；在下是出于； 是由決定的429、借口為名-10、是因?yàn)榈脑?11、有組成-12、靠的是取得的-13、關(guān)鍵在于是十分重要的14、圍繞以為中心15、大多以為主-16、成分是配制而成的17、是由于的結(jié)果-借口；以為名是因?yàn)?；的原因是有；由組成靠的是；是取得的關(guān)鍵于； 是十分重要的圍繞中心；以為中心大

16、多是；以為主成分是；由配置而成的是由于；是的結(jié)果43十一看多定與多狀（優(yōu)秀）的（女）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的 + 教練。（籃球） （國家隊(duì)里）的（一位）誤：（一座）（我國）（大型）的（年產(chǎn)300萬噸） 工廠。 領(lǐng)屬數(shù)量動(dòng)詞性短語形容詞名詞正：（我國）（一座）（年產(chǎn)300萬噸）的（大型）工廠。 44昨天都熱情地 在休息室里同他+交談昨天 在休息室里 都 熱情地 同他 +交談 何時(shí) 何地 副詞 形容詞 表對(duì)象的介賓短語誤：在新聞發(fā)布中心 許多記者昨天 都 同米盧蒂諾維奇 熱情 的交談。正：許多記者昨天 （時(shí)間）在新聞發(fā)布中心 （處所）都 （副詞）熱情地 （表情態(tài)）同米盧蒂諾維奇 （對(duì)象）交談。45

17、 十二看謙敬詞 漢語言極為豐富，許多詞語都具有一定的傾向性，謙敬詞就是其中最容易誤用的一種。所以當(dāng)句中出現(xiàn)謙敬詞時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析這些謙敬詞的含義及使用對(duì)象，看是否用錯(cuò)。46 常見的敬詞有： “令”（“令尊”、“令堂”、“令郎”、“令媛”，稱人家的父母子女），“貴”（“貴庚”，稱別人的年齡），“高”（“高見”稱對(duì)方的見解），“拜”（“拜托”，托人辦事），“賜”（“賜教”，請別人給予指教），“惠”（“惠顧”，稱對(duì)方到自己這里來），“光”（“光臨”，稱賓客來到）等。 47 常見的謙詞有： “家”（“家父”、“家母”、“家兄”、“舍弟”，對(duì)別人稱自己的父母兄弟），“拙”（“拙見”，稱自己的見解），“寒”

18、（“寒舍”稱自己的家），“愚”（“愚見”稱自己的意見）等。48 使用時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確掌握這些謙敬詞的含義及使用對(duì)象。如： 我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，在社會(huì)上清清白白地做人。（“令尊”，敬詞，用于稱別人的父親） 校長拋磚引玉的演講，博得了全場的熱烈掌聲。（“拋磚引玉”，謙詞，稱以自己粗淺的意見引出別人高明的見解，不能用于他人）49象這樣的詞常見的還有：“蓬蓽生輝”：謙詞，常用于稱謝別人到自己家里來或稱謝別人送來題贈(zèng)的字畫?！安磺橹垺保褐t詞，不合情理的請求。多用于向人求助的客氣話?！靶殴P涂鴉”：多用作謙詞，形容字寫得很壞或書畫拙劣。 50 “三生有幸”：謙詞，形容極其幸運(yùn)?！跋炊牎保簩Ｐ牡芈?/p>

19、。用于請人講話時(shí)說的客氣話。“犬馬之勞”：謙詞，比喻甘愿受驅(qū)使，為之效勞?！安攀鑼W(xué)淺”：謙詞，才識(shí)不廣，學(xué)問不深?！捌c蕘之言”：謙詞，稱自己的言論。51“鼎力相助”：敬詞，常常在表示請托或感謝作用。“高朋滿座”：敬詞，形容賓朋很多?！案咛зF手”：敬詞，懇求別人通融寬恕的話?！盎萑豢蟻怼保壕丛~，表示歡迎客人來臨?！氨娡鶜w”：敬詞，形容有很高的威望，受到人們的敬仰。 52 “德高望重”：敬詞，品德高尚，很有威望。多用以稱頌老年人?！昂笃鹬恪保壕丛~，后出現(xiàn)或新成長的優(yōu)秀人才?！敖鹩窳佳浴保壕丛~，比喻寶貴而中肯的勸告。53 十三看副詞 一些表時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度或心理活動(dòng)的副詞作修飾語時(shí)，要特別

20、注意與后面的中心語是否有語意重復(fù)毛病。54象這類短語常見的有：真知灼見的意見、常常屢見不鮮、來自于、國際間、這其中、此個(gè)中、令人堪憂、被應(yīng)邀、過分溺愛、過分苛求、過高奢望、多年夙愿、過分溢美之詞、隨便茍同、好像如芒在背、 55 特別窮兇極惡、三令五申地強(qiáng)調(diào)、非常奇缺、迅速立竿見影、顯得相形見絀、您的垂詢、不可叵測、倆個(gè)、杜絕不要、切忌不要、避免不要、非法走私活動(dòng)、基本上根除、壞毛病、目的是為了、原因是因?yàn)?、不透明的暗箱操作、從來沒有過的空前盛況56 十四、多義詞： 1、當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時(shí)，要特別注意是否有歧義的毛病。如： 這個(gè)糧庫的大米保管沒問題。（“保管”既

21、可作 “保存”理解，又可作 “保證”理解）。 門沒有鎖。（“鎖”既可作動(dòng)詞，又可作名詞理解） 57 象這樣的常見例句還有：“這本書是黃色的”。（紙張是黃色的/內(nèi)容是不健康的）?！胺慨a(chǎn)權(quán)一事已告徐”（“告訴”/“訟告”）?！斑@個(gè)人好說話”（h ao/h ao）?！斑@份報(bào)告我寫不好”（“不適合”/“能力有限”），“課桌一邊坐著一個(gè)孩子”（“只一邊有”/“兩邊都有”），“昨天，我借了你的鋼筆，沒用，今天給你送來了。”（“沒有用它”/“壞了，沒用處”）?！澳俏逑鋾阉蛨D書館”（“贈(zèng)送”/“送到”）。582 、 這種多義理解在短語中常常是兼類現(xiàn)象引起的歧義。 如：我要炒肉絲。（既可理解為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，又可以

22、理解為偏正結(jié)構(gòu)）。 躺在床上沒多久，他就想起來了，（既可理解為動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)“回想起來了”之義，又可理解為偏正結(jié)構(gòu)“想起床”之義）。 常見的例句還有：“發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵”（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)/偏正結(jié)構(gòu)），“咬死了獵人的狗”（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)/偏正結(jié)構(gòu)） 。59十五、看助詞常見的助詞是“的”“了”，使用助詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是不合邏輯、漏用，使句意不明。60這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時(shí)也將對(duì)國內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用?！傲恕北硪讶徽Z氣，和表將然的“將”矛盾，不合邏輯，應(yīng)去掉“了”字。61(賓語中心語殘缺，應(yīng)在最后加“的經(jīng)驗(yàn)”)十六、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng) 1為了

23、全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。622認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。(“達(dá)到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的”) 3現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。(搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)63十七、出現(xiàn)了多個(gè)謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語 1這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 (搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配) 2這家工廠雖然規(guī)模不大，

24、但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。(偷換主語，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”)643我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全蔫了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。(偷換主語，前面主語是“我們”，后面已暗換成“花”，所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了”651.下列各句中，沒有語病的一句是( )A.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。B.從延安路到勝利橋只有六七里，從勝利橋到紅旗渠只有七八里，這段距離并不遠(yuǎn)。 C.世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國中央

25、電視臺(tái)臺(tái)長和東方電視臺(tái)臺(tái)長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。D.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。 答案：C,A“生物入侵就是物種”主賓搭配不當(dāng)，B“這”指代不明 ，D二對(duì)一實(shí)戰(zhàn)練兵C662.下列各句中，沒有語病的一句是( )A.通過這次報(bào)告會(huì)，使同學(xué)們受到了深刻的教育。B.雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉.D.這些軟件如果單賣要1000元，可合在一起才340元，價(jià)錢便宜了近三分之二。答案： D ,A濫用介

26、詞導(dǎo)致主語淹沒 B重復(fù) C數(shù)詞修飾搭配有誤實(shí)戰(zhàn)練兵D673.下列各句中，沒有語病的一句是( )A.考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。B.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。C.參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。D中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。實(shí)戰(zhàn)練兵答案： D，A.應(yīng)將“兩千多年前”調(diào)到“在長沙馬王堆一號(hào)墓新出土”之后。B.應(yīng)將“每年”放在

27、“10%的速度”或“也在”之前。 C.“平均值”是一個(gè)確數(shù)，而非約數(shù)，應(yīng)刪去“以上”。D684.下列各句中，沒有語病的一句是( )A奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對(duì)于中國青年是不陌生的。B加快本部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭取國內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的的一條重要途徑。C敦煌藝術(shù)寶庫的保存，使我們有可能理解一千五六百年來的中國藝術(shù)的成長發(fā)展。D他的家鄉(xiāng)是四川省資陽市人。 答案：C A主客倒置 B一對(duì)二，D主賓搭配不當(dāng)實(shí)戰(zhàn)練兵C69答案：C ， A應(yīng)該是先“增強(qiáng)”后“杜絕”，后面兩個(gè)分句的順序顛倒了,B “至少”與“以上

28、”矛盾。 D “他”應(yīng)移到“如果”后。5.下列各句中，沒有語病的一句是( )A新聞媒體的一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。 B這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失至少在二百萬元以上。C黃昏時(shí)分，站在山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。D他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。 實(shí)戰(zhàn)練兵C706.下列各句中，沒有語病的一句是( )A他大學(xué)畢業(yè)分配到公司，負(fù)責(zé)銷售，所以很賣力。B對(duì)于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。C投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)

29、展的重要保證。D濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。答案：D,A強(qiáng)加因果。 B對(duì)于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。C一面與兩面不呼應(yīng) ） 實(shí)戰(zhàn)練兵D717、下列各句中，沒有語病的一句是( )A在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。B一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。C文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。D有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。答案：(A) B“由于”與“所決定”搭配不當(dāng)。C“好壞”是兩個(gè)方面，下文只涉及一個(gè)方面。D“不是”與“而是”后的內(nèi)容沒有構(gòu)成對(duì)立關(guān)系，另“主旨”與“描寫”不搭配。實(shí)戰(zhàn)練兵A728.下