公差檢測實驗心得體會5

1、公差實驗心得時間總是過得很快，不知不覺一周的公差綜合實訓就結(jié)束了。這一周以來， 在老師有條不紊的安排之下，全班同學都把實訓任務(wù)順利地完成。公差綜合檢測 實驗是對機械精度單項檢測內(nèi)容的鞏固和提高，也是對形位公差項目檢測的補 充。實驗中要求從讀圖開始，理解圖樣公差，確定檢測方案；掌握工具，量具選 擇與應(yīng)用；掌握各項檢測項目的誤差分析及合格性評定。這次實訓主要內(nèi)容是對一個箱體零件的檢測，一共需要完成八個公差項目的 測量，由于實驗器具有限，在保證每組學生做實驗時有器具實用，老師把我們分 成兩批來做實驗，一批上午做，一批下午做，而且合理地安排每組學生做不同的 實驗，保證每組實驗器具不沖突。在實驗的過程中

2、，我們發(fā)現(xiàn)了不少的問題。在做實驗一 N面上V軸孔64J7 測量，需要用到千分尺還有指示表，但是在測孔的的公差的時候，我們發(fā)現(xiàn)指示 表不靈敏不能正常使用，經(jīng)過我和其他兩個組員的討論后，把指示表從搖桿力伸 出一點，再調(diào)試指示表上面的旋鈕，使小指針回到了第一小格，指示表終于可以 正常使用。但是，又一難題困擾著我們，事實上，我們左右搖搖桿很難找出大指 針順時針最大為位置，不過在不斷嘗試以后掌握了方法，慢慢左右搖擺最終找到 最大位置。最后測得大部分偏差都是正值，可能是器具用久了，孔不斷增大的緣 故吧。在做實驗二公共軸線III與W的中心距66.250.037mm測量的時候，我們都 異常興奮，因為聽說這個實

3、驗測量最簡單，大家都提起精神來，最興奮的就是有 個電子卡尺，把它卡在兩根芯軸之間，電子卡尺直接顯示尺寸。在箱體上插入兩 根芯軸，再用電子卡尺卡住兩根軸，讀出電子卡尺示數(shù)。不過還是有一點需要注 意的，因為芯軸和孔有一定的縫隙，如果用力把兩根芯軸卡住會導致實驗數(shù)據(jù)不 準確，中心距變小。在做實驗三N面的平面度誤差測量時，我們需要用到大方箱，表架座還有 指示表。大方箱不是一般的重，兩個人搬它過來的時候還有點吃力。這是平面度 誤差測量，我參考了互換性書本上的資料，有四種判別準則，三遠點法；三角形 準則；對角線法；交叉準則。我們先把基準調(diào)平，使N面的對角兩點等高，允 許在0.03mm范圍內(nèi)變動。其實，在幾

4、分鐘的揣摸之后，只要把千斤頂支撐點的位置調(diào)平了，N面基本上就平了?？上?，當測到中間點得時候，發(fā)現(xiàn)偏差很大，而且是負值，而四周上點顯示正值，四周高，中間低。我和其他組員爭論了一陣 子之后，認為數(shù)據(jù)并沒有出錯，因為在其他實驗時插入芯軸，所以中間會凹下去， 顯示負值。第四個實驗公共軸線III對公共軸線W的平行度測量最難的就是調(diào)基準了，在 一系列系統(tǒng)的調(diào)試之后，我們終于學會了如何調(diào)基準了，指示表示數(shù)大的的一點 較高，只要將兩點示數(shù)值平均一下求出數(shù)值，按數(shù)值來調(diào)低高點的高度，很快就 可以調(diào)平。其次，測量時用指示表測試芯軸最高點看表有點困難，稍微用力一點 就推過了最高點。最后在整理數(shù)據(jù)的時候，L=242.

5、5時，IA a-A bl=0.021； L=247.5 時，IA a-A bl=0.024； L=257.5 時，IA a-A bl=0.025?？梢钥闯?L 越大時，A a-A b 的絕對值也稍微增大。經(jīng)過分析，因為基準沒有完全調(diào)平，一邊稍高，所以L 越大時，芯軸的上下偏移量就變大，所以IA a-A bl少少變大，但是誤差在允許的 范圍之內(nèi)。還有那個箱體真的很重，在翻轉(zhuǎn)箱體的時候，放千斤頂不夠快，抬起 箱體的兩個同學挺吃力的。其實我覺得最簡單的是第五個實驗公共軸線I對公共軸線W的垂直度測量， 這個實驗不需要調(diào)基準，不用看那么小的指示表，只需要在I軸孔與W軸孔處插 入檢驗心軸，在用水平儀測一下

6、，而且實驗數(shù)據(jù)也比較準確，誤差較小。實驗六公共軸線W對N基面的垂直度誤差測量跟實驗四公共軸線III對公共 軸線W的平行度測量差不多，只是用指示表測水平改成用水平儀測，不過測得的 數(shù)據(jù)比第四個實驗的小。實驗七基面K對公共軸線I的垂直度誤差測量主要是用水平儀和指示表來 測量，以方箱模擬基準面，用水平儀測方箱與芯軸，使得水平儀在方箱與芯軸各 個方向的平行位置時讀數(shù)一樣，測得所有誤差值都在0.04mm之內(nèi)。實驗八6-M10-6H螺孔對基面C、Z、N的位置度測量是最耗時間的一個實 驗，首先我們做實驗八時是第一次接觸調(diào)水平的，當時水平位置還不怎么會調(diào)， 記過分析之后，高的那一邊指示表顯示數(shù)值較大，所以只要

7、把高那邊的千斤頂調(diào) 低就很快可以調(diào)好了。其次，要測的數(shù)據(jù)比較多，高度游標卡尺的刻度間隔比較 小，看著看著就看蒙了。還有翻過箱體之后底面很難調(diào)平，可以說誤差也挺大的， 但是最后經(jīng)過很長一段時間的嘗試，才把誤差調(diào)到很小。經(jīng)過這一周的實訓，我深深體會到團體合作的重要性，就拿翻箱體來說，少 一個人都不行，而且如果每個小組有三個人的話就可以一邊測量一邊記錄，在實 驗時進行分工合作，有不懂得還可以大家一起探討得出結(jié)論，極大地提高了實驗 的效率。除此之外，老師的指導也是不可或缺的，沒有了老師在一旁指導的話， 可以說很難完成實訓任務(wù)。要完成所有的實驗不但要有耐心，而且還要不怕臟、不怕累，進行實驗要規(guī) 范，就像我們做事一樣應(yīng)該認真和負責。除此之外，還啟示我們學習要有強烈的 求知欲和刻苦鉆研的精神，同時還可以鍛煉我們的團隊合作精神和自主動手能 力，也加強了同學之間的交流。之前，在學習互換性的時候就有些問題想不通，因為那些只是理論而已，但 是通過這次理論與實際的結(jié)合，我把之前一些不懂的問題都搞懂了，再一次證明 了實踐是檢驗真理的唯一標準。通過實驗，我對公差與測量技術(shù)有了更為深入和