六年級(jí)下冊(cè)心理健康課件-第二課 認(rèn)識(shí)情緒｜遼大版（19張PPT）_第1頁(yè)
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遼寧大學(xué)出版社 六年級(jí)下歡迎來(lái)到心理健康活動(dòng)課堂認(rèn)識(shí)情緒申奧成功汶川地震后最基本的四種情緒：喜怒哀懼情緒范圍(一)(二) (三)(四) 議一議 ：圖片中的同學(xué)的情緒有什么不同？反映了他們各自什么樣的心情？（1）在森林中遇到老虎，你有什么情緒反映？（2）在動(dòng)物園里，你看到老虎有什么情緒反映？講一講： 類型 表現(xiàn)方式 喜怒哀懼面部表情眉開(kāi)眼笑笑逐顏開(kāi)怒目而視咬牙切齒 淚流滿面愁眉苦臉面無(wú)人色目瞪口呆 動(dòng)作姿勢(shì)手舞足蹈活蹦亂跳 拍案而起緊攥拳頭 垂頭喪氣悶悶不樂(lè)慌張不安手足無(wú)措 語(yǔ)言聲調(diào)語(yǔ)調(diào)高昂滔滔不絕 破口大罵惡言相向有氣無(wú)力聲淚俱下 聲音顫抖語(yǔ)無(wú)倫次 情緒對(duì)正常水平發(fā)揮的影響情緒對(duì)身體健康的影響積極作用消極作用提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力充實(shí)人體力和精力，促使我們健康成長(zhǎng)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情影響身體健康，產(chǎn)生多種疾病情緒影響 唉！我小兒子的衣服到哪里去曬呀！唉！哪兒還有人來(lái)買我大兒子的傘呀！情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因（1）得到自己喜歡的禮物（2）聽(tīng)到別人說(shuō)自己的怪話（3）獲悉明天老師將帶大家去交游（4）爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關(guān)了（5）考試的了100分（6）上課不專心，受到老師的批評(píng)（7）上體育課時(shí)，被同學(xué)絆了一下，摔倒了 （8）小弟弟不聽(tīng)我的話調(diào)節(jié)情緒我的收獲情緒四種基本類型：含義：是人的心理

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