三年級下冊心理健康課件-第三十三課 陽光總在風雨后-怎樣面對挫折｜北師大版 （15張PPT）_第1頁
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文檔簡介

1、陽光總在風雨后怎樣面對挫折（一） 課程導入以書中的心靈故事導入課題激發(fā)學生的學習興趣引起學生對挫折的初步思考為后面的教學做鋪墊。 （一） 課程導入1. 分組討論心靈故事，交流并分享閱讀感悟。（二） 課程導入2.補充佛與臺階的故事，學生分組討論為什么它們的命運如此天差地別？老師引導講授挫折的意義。石佛與石階的故事（三）角色扮演 1、交往挫折2、學習挫折 3、自尊心受挫（四）討論交流 （1）以上幾位同學遇到了什么挫折？（2）他們被挫折打敗的原因是什么？（3）他如果怎樣做，結果會與此完全不同呢？（五） 心海導航3.看圖, 讓學生可以更直觀的感受從不同的角度看問題，從中學會挫折應對的策略.（五）心海導

2、航1、學生討論交流平時生活中遇到的挫折及應對挫折的方法； 2、教師引導講授如何采取適當的防御機制應對挫折（六）心理體驗同樣是跌倒了-失敗先生“這破路太不平坦了”平凡先生“誰來幫幫我”成功先生“我要繼續(xù)向前沖”。（七）成長工作坊1. 自我剖析：我的一次挫折經歷應對方法和結果（八）成長工作坊2. 教師補充胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆的flash展示，學生討論交流最后的結果，教師進一步引導學生剖析自己在挫折面前你愿意做哪一種？放三碗水在火上燒熱 在第一個碗中放入胡蘿卜 在第二個碗中放入雞蛋 在第三個碗中放入咖啡豆 煮15分鐘后 將三種材料取出 觀察實驗結果（八）成長工作坊提示：把開水比喻人生的挫折，三樣東西

3、經水煮后的變化表示人遭受挫折后的變化紅蘿卜 硬變軟雞 蛋 軟變硬咖啡豆 粉末不見了 水變了顏色 有香醇的味道（九）拓展性訓練分組討論交流： 任務:講述一位你認為較成功的人士，講一講他（她）在奮斗過程中遇到了哪些困難和挫折，又是如何克服的。（十）回音壁人生路上甜苦和喜憂愿意與你分擔所有 難免曾經跌到和等候 要勇敢的抬頭誰愿藏躲在避風的港口寧有波濤洶涌的自由愿是你心中燈塔的守候在迷霧中讓你看透陽光總在風雨后烏云上有晴空珍惜所有的感動每一份希望在你手中陽光總在風雨后請相信有彩虹風風雨雨都接受我一直會在你的左右1.播放音樂：許美靜陽光總在風雨后2.作業(yè)布置:結合自己的實際經歷，根據教師提供的情境說明自己如何應對。3.

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