一年級(jí)上冊(cè)音樂第八單元 第二課時(shí)

1、第八單元 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：隆咚鏘聽：放鞭炮評(píng)：成長(zhǎng)的足跡教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)性目標(biāo)：1.在喜慶的氛圍中，感受節(jié)日文化的熏陶，通過(guò)演唱、聽賞有關(guān)過(guò)年的音樂作品，感受小朋友過(guò)年的生活情趣和音樂風(fēng)格。2.能用自然的聲音演唱歌曲隆咚鏘，體驗(yàn)并較好地表現(xiàn)二拍子的不同韻律。提高性目標(biāo)：3.初步感受二胡的音色特點(diǎn)和營(yíng)造的氣氛。4.能積極參與歌表演、用打擊樂器伴奏等音樂活動(dòng)，體驗(yàn)與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造能力與合作能力有所提高。教學(xué)重點(diǎn)：1. 感受歌、樂曲歡快熱烈的新年氣氛。2. 能參與歌表演，用動(dòng)作或打擊樂器伴奏等音樂活動(dòng)表現(xiàn)熱鬧的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)： 注意多句“隆咚隆咚鏘”的音準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：本課時(shí)課件教學(xué)過(guò)程

2、：板塊一（一）教學(xué)內(nèi)容：聽：放鞭炮（二）完成目標(biāo)：初步感受二胡的音色特點(diǎn)和營(yíng)造的氣氛；能用聲勢(shì)、動(dòng)作等表現(xiàn)喜慶的氣氛，感受二聲部織體，培養(yǎng)穩(wěn)定的節(jié)奏感。（三）教學(xué)過(guò)程：1.初聽：你認(rèn)為樂曲表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面，樂曲的情緒如何？ 樂曲是用什么樂器演奏的？交流：（歡快、熱鬧的場(chǎng)面；二胡）2.小結(jié)，揭示曲名：這是用二胡演奏的，表現(xiàn)了過(guò)年時(shí)熱熱鬧鬧地放鞭炮的場(chǎng)景，樂曲的名字叫放鞭炮。3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)按一定的節(jié)奏模仿鞭炮聲（可以敲擊桌子或拍手模仿），如： X X X X X X X X X X 嘭 啪 噼 里 啪 啦 噼 里 啪 啦4.將學(xué)生分成兩組進(jìn)行練習(xí)，感受二聲部織體，如： X X 嘭 啪X

3、X X X X X X X 噼 里 啪 啦 噼 里 啪 啦5.復(fù)聽：模仿二胡演奏動(dòng)作欣賞，感受樂曲熱鬧的氣氛。交流二胡的音色（四）教學(xué)意圖：一是感受樂曲歡快、活潑的情緒。二是可以關(guān)注樂曲中對(duì)“鞭炮聲”的模仿，分組進(jìn)行相關(guān)的節(jié)奏活動(dòng)，進(jìn)而獲得穩(wěn)定節(jié)奏感的鍛煉，感受多聲部的效果。板塊二（一）教學(xué)內(nèi)容：唱：隆咚鏘（二）完成目標(biāo)：能用自然的聲音演唱歌曲隆咚鏘，體驗(yàn)并較好地表現(xiàn)二拍子的不同韻律；積極參與歌表演、用打擊樂器伴奏等音樂活動(dòng)，表現(xiàn)歌曲情緒。（三）教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：有一群小伙伴也想和我們一起迎接新年的到來(lái)，聽，他們唱著歌向我們走來(lái)了。2.初聽歌曲范唱；交流歌曲情緒；揭示曲名。3.復(fù)聽，邊聽邊輕

4、輕跟唱，聽聽歌曲都唱到了什么？4.有節(jié)奏地朗讀歌詞，感受恒拍。5.學(xué)唱歌曲跟鋼琴用分句模唱法學(xué)唱歌曲。用對(duì)比法學(xué)唱歌曲（分別模唱“隆咚隆咚鏘”，體會(huì)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)）隋琴完整演唱歌曲。6.啟發(fā)用高興、愉快、喜悅的聲音演唱歌曲。7.表現(xiàn)歌曲啟發(fā)學(xué)生為歌曲中的休止符填一個(gè)字，如“嘭、啪、當(dāng)”等，表現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。用打擊樂器鑼或鼓在休止符處伴奏，表現(xiàn)新年的情景（或用凳子代替鑼或鼓進(jìn)行）。8.拓展欣賞新年時(shí)人們敲鑼打鼓的錄像。唱一唱其它描寫新年的歌曲。（四）教學(xué)意圖：用整體聽唱法學(xué)唱此歌。歌中有多處模仿敲鑼打鼓的襯詞，區(qū)別演唱，注意音準(zhǔn)。用多種方式綜合表現(xiàn)歌曲，如接口唱、加入打擊樂器伴奏、圍繞過(guò)新年的情境設(shè)計(jì)動(dòng)作歌表演等。在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，小朋友們可以感受到歌曲歡快的情緒以及過(guò)新年熱鬧、歡騰的氣氛。三、成長(zhǎng)的足跡（略）四、小結(jié)下課新年的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了，讓我們把新年的快樂傳遞給身邊的每一個(gè)人。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與布置：1. 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)按一定的節(jié)奏