一年級上冊音樂第八單元 第二課時

1、第八單元 第二課時教學內(nèi)容：唱：隆咚鏘聽：放鞭炮評：成長的足跡教學目標：基礎性目標：1.在喜慶的氛圍中，感受節(jié)日文化的熏陶，通過演唱、聽賞有關過年的音樂作品，感受小朋友過年的生活情趣和音樂風格。2.能用自然的聲音演唱歌曲隆咚鏘，體驗并較好地表現(xiàn)二拍子的不同韻律。提高性目標：3.初步感受二胡的音色特點和營造的氣氛。4.能積極參與歌表演、用打擊樂器伴奏等音樂活動，體驗與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造能力與合作能力有所提高。教學重點：1. 感受歌、樂曲歡快熱烈的新年氣氛。2. 能參與歌表演，用動作或打擊樂器伴奏等音樂活動表現(xiàn)熱鬧的氣氛。教學難點： 注意多句“隆咚隆咚鏘”的音準。教學準備：本課時課件教學過程

2、：板塊一（一）教學內(nèi)容：聽：放鞭炮（二）完成目標：初步感受二胡的音色特點和營造的氣氛；能用聲勢、動作等表現(xiàn)喜慶的氣氛，感受二聲部織體，培養(yǎng)穩(wěn)定的節(jié)奏感。（三）教學過程：1.初聽：你認為樂曲表現(xiàn)了怎樣的場面，樂曲的情緒如何？ 樂曲是用什么樂器演奏的？交流：（歡快、熱鬧的場面；二胡）2.小結(jié)，揭示曲名：這是用二胡演奏的，表現(xiàn)了過年時熱熱鬧鬧地放鞭炮的場景，樂曲的名字叫放鞭炮。3.啟發(fā)學生根據(jù)生活經(jīng)驗按一定的節(jié)奏模仿鞭炮聲（可以敲擊桌子或拍手模仿），如： X X X X X X X X X X 嘭 啪 噼 里 啪 啦 噼 里 啪 啦4.將學生分成兩組進行練習，感受二聲部織體，如： X X 嘭 啪X

3、X X X X X X X 噼 里 啪 啦 噼 里 啪 啦5.復聽：模仿二胡演奏動作欣賞，感受樂曲熱鬧的氣氛。交流二胡的音色（四）教學意圖：一是感受樂曲歡快、活潑的情緒。二是可以關注樂曲中對“鞭炮聲”的模仿，分組進行相關的節(jié)奏活動，進而獲得穩(wěn)定節(jié)奏感的鍛煉，感受多聲部的效果。板塊二（一）教學內(nèi)容：唱：隆咚鏘（二）完成目標：能用自然的聲音演唱歌曲隆咚鏘，體驗并較好地表現(xiàn)二拍子的不同韻律；積極參與歌表演、用打擊樂器伴奏等音樂活動，表現(xiàn)歌曲情緒。（三）教學過程：1.導入：有一群小伙伴也想和我們一起迎接新年的到來，聽，他們唱著歌向我們走來了。2.初聽歌曲范唱；交流歌曲情緒；揭示曲名。3.復聽，邊聽邊輕

4、輕跟唱，聽聽歌曲都唱到了什么？4.有節(jié)奏地朗讀歌詞，感受恒拍。5.學唱歌曲跟鋼琴用分句模唱法學唱歌曲。用對比法學唱歌曲（分別模唱“隆咚隆咚鏘”，體會相同點和不同點）隋琴完整演唱歌曲。6.啟發(fā)用高興、愉快、喜悅的聲音演唱歌曲。7.表現(xiàn)歌曲啟發(fā)學生為歌曲中的休止符填一個字，如“嘭、啪、當”等，表現(xiàn)熱鬧的場面。用打擊樂器鑼或鼓在休止符處伴奏，表現(xiàn)新年的情景（或用凳子代替鑼或鼓進行）。8.拓展欣賞新年時人們敲鑼打鼓的錄像。唱一唱其它描寫新年的歌曲。（四）教學意圖：用整體聽唱法學唱此歌。歌中有多處模仿敲鑼打鼓的襯詞，區(qū)別演唱，注意音準。用多種方式綜合表現(xiàn)歌曲，如接口唱、加入打擊樂器伴奏、圍繞過新年的情境設計動作歌表演等。在豐富的音樂實踐活動中，小朋友們可以感受到歌曲歡快的情緒以及過新年熱鬧、歡騰的氣氛。三、成長的足跡（略）四、小結(jié)下課新年的腳步離我們越來越近了，讓我們把新年的快樂傳遞給身邊的每一個人。課堂練習設計與布置：1. 啟發(fā)學生根據(jù)生活經(jīng)驗按一定的節(jié)奏