2022年低年級美術教案

1、低年級美術教案 板書課題 小畫筆的童話教學目的 ：1 訓練同學依據命題記憶, 想象,并有繪畫形式表達出來的 才能；2 勉勵同學觀看生活、喜愛生活,體會生活之美；教學重點 ：培育同學的想象力和制造力；教學難點 ：訓練同學依據命題記憶,想象的才能；關于顏色的應用；教學步驟 : 1,啟示談話：畫筆是小伴侶的好伙伴,我們常常用它描畫心 中的理想；可是小伴侶知道嗎小畫筆也有自己的理想和故事呢?。唤?天我們就請小伴侶說說,畫畫他們的故事好嗎2,讀畫；書本上有很多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小伴侶和小畫筆歡樂地玩耍；畫筆和天上的小星星 的生長；這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相像,-畫筆像樹木一樣 這幾幅畫都把

2、畫筆擬人化,突出他們的可愛和有用；觀賞范圖：小畫筆愁眉苦臉,原先它們 埋怨主人不好好愛惜它們,把它們弄得遍體鱗傷,有的仍折斷了；這 幅畫訓練我們什么 3,作畫步驟 : 1先劃出小畫筆或小伴侶的基本形；2添畫出畫筆的花紋,仍有四周的環(huán)境和背景；盡量表現 出情節(jié)；（3）將整幅圖涂上明艷美麗的顏色；巡回輔導；勉勵同學制造性地完成本課作業(yè)； 幫忙一些有困難的同學；進行小結；夸獎畫的好的同學,把他們的作品給全班同學觀賞；指出 不足之處；板書課題 可愛的熊貓教學目的 ：1,通過想象畫練習,學習簡潔的構圖學問；2,進行顏色訓練,形象思維訓練與審美訓練；教學重點 ：學習熊貓的畫法；教學難點 ：學習簡潔的構圖學

3、問；錘煉同學的想象才能；教學步驟 ：1,啟示談話：同學們常常在影視, 書籍里看到好玩的珍稀動物熊貓；他們得樣子非?？蓯? 小伴侶們都喜愛他； 今日老師就要帶領大家走 入熊貓的世界里去看一看,板書課題；2,讀畫；熊貓和我們中國的國寶；它們分布在中國四川地區(qū)；熊貓是國家一級愛護動物, 他們在中國的數量以及非常的稀有,我們 大家都要愛惜它； 熊貓是的竹葉, 所以畫熊貓的時候要留意畫出它的生活環(huán)境；書本上小伴侶畫的熊貓也10 分生動好玩 -熊貓在森林里歡樂的生活； 的那幅畫熊貓一家在仔細地下棋；熊貓媽媽仍 常常端來香噴噴的咖啡； 我愛熊貓, 把這些小伴侶和熊貓歡樂地在一 起玩耍的樣子畫下來； 熊貓仍會

4、作出色的演出： 他們會但秋千, 將分；接下來老師要一下怎樣來畫熊貓：3,作畫步驟 : 1先劃出熊貓 的基本形；2在具體的畫出熊貓 的頭部軀干；（3）添畫出熊貓身上的黑白花紋,仍有四周的環(huán)境和背景；（4）將整幅圖涂上明艷美麗的顏色；板書課題 家鄉(xiāng)的橋教學目的 ：1,熟悉、明白橋的用途,感受橋梁建筑造型多樣化的藝術風格,提高同學審美素養(yǎng)；2,訓練同學的觀看、記憶才能,進展形象思維,為學習風景積 累素材；教學重點 ： 明白家鄉(xiāng)的悠久歷史,進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感訓練；教學難點 ：訓練同學的觀看、記憶才能,進展形象思維；講授新課 1.啟示談話：橋是道路的組成部分,它能幫忙我們跨過障礙；人 類造橋有很悠久

5、的歷史； 在我國有文明遐邇的趙州橋, 它是世界上現 存最早、儲存最完好的龐大石拱橋； 在我們福建也有一座很著名曲橋,這就是泉州的洛陽古橋；洛陽橋,又名萬安橋；位于泉州城東13干米洛陽江人海處； 該橋是粱式海港巨型石橋, 是我國重點文物愛護 單位；它與北京的盧溝橋,河北的趙州橋,廣東的廣濟橋并稱為我國 古代四大名橋； 洛陽橋原長 12oo 米,闊 5 米許,橋墩 46 座,橋欄柱；石獅 28 只,石亭 7 座,石塔 5 座；規(guī)模雄偉,正藝杰出；橋建在江 海交匯處,水闊浪急；古代勞動人民采納筏型基礎及種蠣固基,為我 國乃至世界造橋史上的創(chuàng)舉；此外,歷史上橋的樣式仍有多種多樣,如：索橋、石板橋、廊橋

6、、亭橋、藤網橋在中國的傳統文化中,橋也是一個重要審美對象,杜甫的詩 驅車石 龕下,仲冬見彩虹 ,杜牧的詩 二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫 ,成語也仍有 煙柳畫橋 ,意思是說：在春的景色里,有橋有樹的自然 景界,就像畫一樣好看；作畫步驟 : 1先劃出橋的基本形,用簡筆畫方法對橋的基本結構作簡潔概括；2添畫出鞘的結構,橋上的行人車輛,仍有四周的環(huán)境和背景；（3）將整幅圖涂上明艷美麗的顏色；也可只用線描方式完成；板書課題 奇妙的樹教學目的 ：1初步學習想象畫的繪畫形式,進行涂色練習；2培育同學形象思維才能、求異思維才能；教學重點 ：明白想象畫的繪畫形式,進行涂色練習；教學難點 ：培育同學形象思維才能

7、；教學步驟 ：1啟示談話：本課以 奇妙的樹 為題,就是要求大家別出心裁,不受日常生活中常見的樹的造型形狀的束縛,運用想象力去制造一裸生活中未必有的,特殊的心中之樹； （板書課題）2.讀畫：自然界中的樹品種繁多,但它們都具一個共同的特點,即都是由樹干和樹冠組成的；樹的主干比較粗,而且都是上細下祖,從主干中分出的枝干就比較細,而且越分越細,成為枝條；枝條上長 葉子,許很多多的葉子就構成了樹冠；知道了這個規(guī)律,畫樹就不難 了；奇妙的樹應當具有與自然界中的樹類似的樹干和樹冠,否就它 就不是一棵 樹,而是其他別的什么了；但奇妙的樹仍應當與自然界 中的樹有所不同,這就是它的奇妙之處了；例如課本中的水果樹,

8、一棵樹中竟長出不同的水果來,有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋果、梨等,很奇妙,也非常好玩；教材中仍選用了數張同學作品,每張都 有自己的奇妙之處；五彩樹中畫了一棵能長出五光十色,不同形 狀樹葉的奇妙的樹；基因樹一幅更是奇妙,用轉基因工程培育出 來的樹,有著各種各樣的功能,它除生長各種不同的水果外,仍可以 長玩具,放音樂,甚至長出長辮子,就像一個小女孩似的,穿上花裙 子,跳著長繩玩呢；3.,作畫步驟 :1先劃出樹的基本形； 2添畫出樹上的東西,仍有 四周的環(huán)境和背景；（3）將整幅圖涂上明艷美麗的顏色；看看誰的畫最新穎,誰畫得最美麗；巡回輔導；勉勵同學制造性地完成本課作業(yè)； 幫忙一些有困難的同學；進行小

9、結；夸獎畫的好的同學,把他們的作品給全班同學觀賞；指出 不足之處；板書課題 森林里真喧鬧教學目的 ：培育同學的形象思維才能和組織畫面的才能,引導同學觀 察四周事物,進展同學的制造個性；教學重點： 培育同學的構圖才能和動物造型才能,開拓同學的視野；教學難點： 培育同學的制造個性；講授新課：1.啟示談話：森林里真喧鬧就是要表現各種各樣的動物在大森 林里生活的喧鬧情形； 雖然各種動物的習性不同, 但在兒童的心目中,它們都是這個大家庭中的歡樂的一員,這里沒有恃強凌弱, 沒有勾心斗角,更沒有相互殘殺；各處動物都和諧相處,生活在一個友好的氣 氛中；它們的生活也豐富多彩,晨練、嬉耍、旅行、音樂會、運動會 等

10、都是它們常常的活動； 大森林里并不安靜, 動物們的生活是喧鬧的；絕大多數同學只見過樹,大森林的印象可能只來自故事書或電視銀 屏,至于都有哪些動物居住在森林里它們是怎樣生活的等等,都屬于童想象的天地, 怎樣才能使畫面內容喧鬧起來,動一動腦筋；的確需要小伴侶好好2讀畫：教材中選用的同學作品都非常出色,從不同的側面反映 出主題；例如森林的早晨表現出豐富的想象力,畫面中三棵大樹 干頂天立地,裝飾得非常美麗,很有特色；貓頭鷹剛剛下班,動物們 都醒來了；小象正在沖澡,小猴在蕩秋干,小兔、刺猬和松鼠都出來活動了,原本安靜的早晨開頭喧鬧起來了；友等除了從不同的側面表現森林的喧鬧,我們的伴侶和好朋 仍以一顆純潔

11、的童心表達了人類與動物和平共處,親熱和諧的美好愿望；3作畫步驟 老師邊講演邊示范,并板書概略的作畫步驟：（1）構思；（提倡與眾不同,有情節(jié)） ；（2）直接用記號筆畫出動物們（老師的演示進一步鞏固了上節(jié)課所學的動物簡筆畫；畫時,用筆要大膽,構圖肯定要飽滿；）（3）添畫出背景；（如陸地動物世界可添畫山樹、草地等；海 洋動物可添畫珊瑚、?？⒇悮さ?；南極動物可添畫海水、冰山、雪 等等；（4）上色：（用色大膽；比如：真實的猴子,一般是棕色,可是有的小伴侶覺得棕色不美麗,他用桃紅色來涂猴子, 可不行以呀完全可以上色盡量涂滿,背景也要涂,不要留出小白；巡回輔導；要由方案,有步驟地進行,既要照料全班同學,又

12、要留意 對個別同學的幫忙；六.進行小結；板書課題 花公雞教學目的 : 1；學習簡潔的創(chuàng)作情形設置,進行構圖審美訓練；2；培育同學形象思維才能；教學重點 ：留意畫面的創(chuàng)意、支配和顏色調配；教學難點：創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現公雞的特點,表現手法 及材料可不拘一格；教學步驟 1猜謎（談話導入）：頭上頂著大紅冠,身穿五彩花花衣,每 天早晨要唱歌,人人聽了忙穿衣； （謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎它是什么模樣（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎你是怎么知道的 2；導人新課；公雞很美麗,油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快,每天總是 迎著太陽唱歌,唱出了早霞,唱來了早晨；瞧,這里走來一只神氣的 大公雞,他昂著頭,挺著胸,下副神氣活現的樣子,你們喜愛嗎（教 師出示 公雞圖示,貼在黑板上）這節(jié)課,我們就來學著畫 公雞；（板書課題）（1）啟示同學環(huán)繞 公雞為什么美,美在何處 仔細觀看,積極摸索,大膽發(fā)表自己的見解, 可從不同的角度表現花公雞的