2022年體育教學(xué)設(shè)計

1、體育教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計：是教學(xué)系統(tǒng)中解決教學(xué)問題的一種特別的設(shè)計活動,即具有設(shè)計的一般性質(zhì),又必需遵循教學(xué)的基本規(guī)律；體育教學(xué)設(shè) 計：從宏觀來講是解決整個水平學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)分解教學(xué)內(nèi)容挑選,教學(xué)單元支配與重要問題；從微觀來講是指一個單元或一節(jié)課的教 學(xué)構(gòu)思和組織；體育教學(xué)設(shè)計的原就：1、健康第一的原就 2、主體參加原就 3、理論與實(shí)踐相結(jié)合原就 4、統(tǒng)一性和敏捷性相結(jié)合的原就 5、創(chuàng)新性原就體育教學(xué)設(shè)計的步驟與方法 一、分析材料（課程標(biāo)準(zhǔn)、工作方案、教材）二、把握學(xué)情（同學(xué)心理、愛好、技能把握的程度）三、明白環(huán)境（場地器材等基本條件）四、確定目標(biāo)（確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、組織、方法、手段等）教學(xué)總體

2、目標(biāo)設(shè)計的依據(jù) 一、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)三級目標(biāo)體系（總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平 目標(biāo)）二、同學(xué)詳細(xì)情形（經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)慣、生理發(fā)育）三、訓(xùn)練條件（場地器材、地域特點(diǎn)）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計內(nèi)容挑選的依據(jù)：1、水平目標(biāo) 2、同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn) 3、學(xué)校的實(shí)際條件 內(nèi)容挑選的方法：1、已有的內(nèi)容挑選2、已有的內(nèi)容改造 3、生活實(shí)際中選取（傳統(tǒng)）體育課堂教學(xué)設(shè)計：課堂設(shè)計原就、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方 法；教學(xué)方案：教學(xué)方案概念、學(xué)年教學(xué)方案、學(xué)期教學(xué)方案；教案編寫 基本學(xué)問： 1、概念 2、分類：理論課教案、實(shí)踐課教案 3、類型 4、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 一、編寫要求：簡明、清晰、扼要 二、編寫的一般步驟與方法 三、留意事

3、項(xiàng) 基本要素解讀1、教學(xué)內(nèi)容：指一節(jié)體育課教學(xué)的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括 復(fù)習(xí)和新授；2、體育課的目的與任務(wù)：指一節(jié)體育課要達(dá)到的目標(biāo)、包括 3 個方 面內(nèi)容（學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)）3、教學(xué)重點(diǎn)：指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容4、教學(xué)組織：區(qū)分教學(xué)分組與分組教學(xué)（分組輪換與分組不輪換）5、動作要領(lǐng)：指身體練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ) 6、要求：老師對同學(xué)提出的基本愿望和條件 編寫教案的步驟1、確定課的任務(wù)、要求：正確、全面、詳細(xì) 2、合理支配課的內(nèi)容 3、挑選合理的教學(xué)組織形式 4、支配課的教學(xué)步驟 5、支配課的時間 6、確定課的運(yùn)動負(fù)荷 留意事項(xiàng)1、上下關(guān)系 2、左右對稱關(guān)系 3、詳略關(guān)系運(yùn)動技能形成

4、的三個階段：1、初步把握階段 2、鞏固提高階段 3、應(yīng)用自如階段體育課堂教學(xué) 教學(xué)的基本原就1、全面進(jìn)展的原就 2、自覺積極性的原就3、直觀性原就 4、循序漸進(jìn)的原就5、合理支配運(yùn)動負(fù)荷的原就 6、從實(shí)際動身原就7、鞏固提高原就 循序漸進(jìn)原就1、是指體育教學(xué)由易到難、由已知到未知、運(yùn)動負(fù)荷的支配應(yīng)由小 到大、不斷提高；2、主要依據(jù)：一、熟悉事物的一般規(guī)律二、運(yùn)動技能的形成規(guī)律三、機(jī)體適應(yīng)性規(guī)律3、貫徹的基本要求：一、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難、全面系統(tǒng)二、全面系統(tǒng)與重點(diǎn)突出的 合理支配運(yùn)動負(fù)荷的原就1、概念：是指體育教學(xué)中應(yīng)依據(jù)體育教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)特 點(diǎn)、合理支配運(yùn)動負(fù)荷、并使之與休息相互交替、以有效增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)、把握技術(shù)和技能2、主要依據(jù)：一、增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)的需要二、條件反射建立的理論三、人體生理活動興奮、抑制的規(guī)律3、貫徹的基本要求 一、編寫教案要明確負(fù)荷量的強(qiáng)度二、合理支配每節(jié)課的運(yùn)動負(fù)荷三、運(yùn)動負(fù)荷列入評估指標(biāo)鞏固提高原就1、概念 2、主要依據(jù)：一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論二、用進(jìn)廢退原理（生物器官用就退化、不用就逐步 退化）鞏固提高原就貫徹的基本要求：1、組織同學(xué)反復(fù)練習(xí)2、組織課余體育錘煉 3、通過競賽、考核等形式鞏固提高 老師指導(dǎo)方法：1、語言法2、直觀法 3、完整法和分