2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第6課《散步》同步練習(xí)（word版含答案）

1、試卷第 =page 1 1頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)試卷第 =page 5 5頁(yè)，共 =sectionpages 5 5頁(yè)第6課散步同步練習(xí) 2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)一、字詞書寫1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。分q( )xn( )服chi( )散dn( )下霎時(shí)( )水波粼粼( )嫩芽( )熬過(guò)( )2請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)替代括號(hào)中的內(nèi)容。(1)母親_(相信并佩服)地點(diǎn)點(diǎn)頭。(2)我想拆散一家人，分成兩路，_(每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓)，終不愿意。(3)后來(lái)發(fā)生了_(思想、意見(jiàn)、記載等不一致，有差別)：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路

2、有意思二、選擇題3依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我的母親又_過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。母親_地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠_地鋪著。A熬 無(wú)奈 隨意B度 無(wú)奈 隨便C熬 信服 隨意D度 信服 隨便4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A所有學(xué)校都要關(guān)愛(ài)留守兒童，利用一切契機(jī)激勵(lì)他們，鍛煉他們，培養(yǎng)他們自強(qiáng)自立。B我們要學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，感受父輩的使命感、責(zé)任感。C為了營(yíng)造良好的安全環(huán)境，各級(jí)部門切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查和應(yīng)急管理工作水平。D市第一小學(xué)采取了各種預(yù)防措施，防止師生不患春季流感，確保全校師生健康安全。5下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A兒子雖然

3、很胖，畢竟幼小，自然也很輕。攝影師一再告訴我，要盡量放自然些。B但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。這篇文章從頭到尾他都仔細(xì)看過(guò)。C她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子。她對(duì)這里的生活還不習(xí)慣。D我的兒子要走小路，小路有意思。我始終不明白他這話是什么意思。6下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A這時(shí)候，什么蒼松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊都挽不住游人。B后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思C唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。D“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽使勁敲著我的房門，“人家來(lái)電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”三、綜合性學(xué)習(xí)7下列句子

4、哪些是比喻句？是的在后面的括號(hào)內(nèi)打“”，不是的打“”。A她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。( )B山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。( )C像這樣的事情還很多。( )D好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。( )8指出下列各句采用的表達(dá)方式。（1）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。( )（2）她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚塘。( )（3）好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。( )四、現(xiàn)代文閱讀類文閱讀無(wú)言之美張楑輔一次在朋友家做客，吃過(guò)飯?zhí)煲汛蠛??？?0點(diǎn)了，我們?nèi)匀涣呐d很高。忽然朋友撥了一串號(hào)碼，等

5、了一會(huì)兒，傳來(lái)電話接通的聲音。只是接通之后卻不見(jiàn)她說(shuō)話，電話那一端也是靜悄悄的。朋友的眼睛微微閉著，一副悠然神往的表情。過(guò)了五六分鐘，她把電話放下了，回頭對(duì)我一笑，說(shuō)：“很奇怪吧？”我點(diǎn)頭。她說(shuō)：“我在給我的母親打電話?！蔽覇?wèn)：“那你們?cè)趺炊疾徽f(shuō)話？”她說(shuō)：“我母親是個(gè)聾啞人?！蔽移婀值貑?wèn)：“那她怎么能聽(tīng)見(jiàn)電話鈴響呢？”她說(shuō)：“我母親的電話就放在床頭柜上，她每晚都側(cè)著睡，就是為了能看見(jiàn)來(lái)電話時(shí)話機(jī)上的來(lái)電顯示。其實(shí)那個(gè)電話就是我和弟弟打，因?yàn)槟赣H什么也聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)話機(jī)上的來(lái)電顯示就會(huì)知道是我或者弟弟。母親接起電話的時(shí)候，雖然不說(shuō)什么，可那一刻我知道我們和母親的心離得很近！有時(shí)深夜我會(huì)打電話回家

6、，就是想知道母親有沒(méi)有睡，她睡著了就不會(huì)接電話了?！蔽业男闹泻鋈挥科鹨环N很深很深的感動(dòng)，一下子想起了遠(yuǎn)方的母親，我很久沒(méi)有給她打電話了。朋友打電話的事就像一枚落入我心中的石子，激起了我沉積已久的親情。朋友那一刻的無(wú)言，實(shí)在勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。她讓我看到了親情的另一種美麗，安靜深沉，卻又直指人心。這種美麗的親情，就是我們眷戀的一切，就是我們好好活著的理由?。ㄕ愿袆?dòng)人生）9說(shuō)說(shuō)文章第段的作用？10指出第段畫線句子所用的刻畫人物的方法并加以分析。11你怎樣理解文章第段中加粗的“另一種美麗”？12生活中你一定感受這樣“無(wú)言之美”，請(qǐng)你寫出當(dāng)時(shí)的情景。閱讀散步，完成下面小題。我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，

7、我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，

8、大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過(guò)去；那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H說(shuō)。這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)

9、和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。13理解下列加橫線詞語(yǔ)在句中的表達(dá)作用。（1）我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。（2）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。14請(qǐng)你談?wù)勎闹袆澗€句子的表達(dá)效果。15文中這兩句對(duì)話表現(xiàn)了人物什么樣的精神品質(zhì)？我說(shuō)：“走大路?！保赣H）變了主意：“還是走小路吧！”16閱讀鏈接材料，回答問(wèn)題。材料：母親進(jìn)來(lái)了，攔在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱?/p>

10、的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！鼻锾斓膽涯钸x文和材料中，兩個(gè)兒子都聽(tīng)從了母親的話，他們這么做的原因分別是什么？請(qǐng)?jiān)囎龇治觥Ｎ?、作?7在家里，你可以感受到父母的愛(ài)；在學(xué)校，你可以感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)；陌生的人向你伸出援助之手，你可以感受到社會(huì)處處是愛(ài)。愛(ài)是親情，愛(ài)是友情，愛(ài)是真情，愛(ài)是人類永恒的美麗。請(qǐng)以“愛(ài)”為話題，寫一組排比句。答案第 = page 1 1頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)答案第 = page 2 2頁(yè)，共 = sect

11、ionpages 2 2頁(yè)參考答案：1 歧 信 拆 蹲 sh ln nn o2 信服 各得其所 分歧、3C4B5C6C7 A. B. C. D.8 記敘 描寫 議論9一是交代背景，是在天已大黑，朋友家做客時(shí)打電話；二是點(diǎn)題，用“不見(jiàn)他說(shuō)話”“電話那一端也是靜悄悄的”來(lái)點(diǎn)出題目中的“無(wú)言”；三是設(shè)置懸念，接通電話而不說(shuō)話，技法讀者的閱讀興趣；四是鋪墊，為下文寫母女電話中的無(wú)言做鋪墊。10方法：神態(tài)；分析：通過(guò)對(duì)人物神態(tài)描寫，寫出了朋友撥通母親電話的滿足感。11是一種安靜深沉，卻又直指人心的親情。12示例：我期中考試考的很不理想，當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，同桌悄悄的在我的文具盒里放了一個(gè)紙條，上面寫了這一樣一句話：“同桌，你不要灰心，這次考試，你只是沒(méi)有發(fā)揮好。相信你下次考試一定會(huì)考出好成績(jī)的。我們一起加油吧！”13（1）“熬”字形象地寫出了老母親在漫長(zhǎng)的冬季，在身體和精神方面所經(jīng)受的痛苦之大。（2）“慢慢地”寫速度慢，“穩(wěn)穩(wěn)地”說(shuō)明腳步沉穩(wěn)而有分寸，“很仔細(xì)”形容走路很留神。表明了“我”和妻子對(duì)生活有一種高度的責(zé)任感，揭示中心。14描繪了初春的田野新綠，嫩芽冬水，展現(xiàn)了春天的美麗和生機(jī)，傳達(dá)出萬(wàn)物復(fù)蘇的生命，感慨既展現(xiàn)了一家人散步的美好情景，有烘托出一家人散步時(shí)的幸福心情。15晚輩尊重、孝敬老人。長(zhǎng)輩