2022年體智能教案 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 貝爾 體智能協(xié)會(huì)幼兒園大 / 中/ 小班體智能嬉戲教學(xué)教案表 第 1 周大單元高興農(nóng)場(chǎng)周單元仔細(xì)訓(xùn)練使用器材教 學(xué) 目 的活動(dòng)預(yù)備引 入 部 分CD、CD機(jī)體能因素： 常規(guī)訓(xùn)練,錘煉幼兒平穩(wěn)才能,反應(yīng)才能,手眼和諧才能行為目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒進(jìn)入日常體能教學(xué)態(tài)度,能正確運(yùn)動(dòng)和辨識(shí)肢體語(yǔ)言,熟識(shí)老 師口令；徒手、音樂(lè)；1、 集合整對(duì)： 幼兒面對(duì)老師成四路縱對(duì)；2、 師生問(wèn)好；3、 即興帶動(dòng)熱身； （全身）故事情節(jié)：春天來(lái)了,喜羊羊和他的羊群們又要開(kāi)頭勞碌起來(lái)了,種上牧草的種子,到了秋天才有許多的 食

2、物過(guò)冬,灰太狼始終都是喜羊羊和他的同伴們的心頭大患,雖然戰(zhàn)賽過(guò)他許多次,但也不能 掉以輕心,所以喜洋洋打算在開(kāi)頭種牧草之前必需把全部的羊兒訓(xùn)練一番,讓他們都懂得作戰(zhàn) 指令,以防灰太狼的突然突擊有反擊之力；一 ：遵守口令,聽(tīng)從指揮；幼兒站在集合的位置,老師發(fā)出一些指令,幼兒能很快的反應(yīng)過(guò)來(lái)；主題內(nèi) 二 ：學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)羊群（學(xué)會(huì)快速圍圈圈）小伴侶（羊）分成兩組；當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)狼叫聲音時(shí),一組靠 容 攏在一起另一組在一起在外面圍一個(gè)圈愛(ài)護(hù)里面的羊；三 ：快速反擊決不留情 愛(ài)護(hù)好羊群查找灰太狼的蹤跡,找到之后,全部的小羊 圍成一個(gè)大圈把灰太狼圍住將灰太狼關(guān)押捆綁關(guān)押；注：不同班級(jí)的錘煉目標(biāo)可以依據(jù)幼兒的年齡和基本

3、情形來(lái)定,來(lái)嬉戲；終止 放松部分： 訓(xùn)練完成了,正式開(kāi)工的時(shí)候就不怕灰太狼了,給小伴侶留下懸念下節(jié) 部分 課要做什么；注：以上內(nèi)容會(huì)依據(jù)上課幼兒年齡段的不同,做適度的調(diào)整！假如幼兒園無(wú)法供應(yīng)上課所用的器材,或 其它的因素,體能老師可以幫助對(duì)課程進(jìn)行適度的調(diào)整或改動(dòng)！- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁(yè),共 3 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 貝爾 體智能協(xié)會(huì)幼兒園大 / 中/ 小班體智能嬉戲教學(xué)教案表 第 2 周大單元高興農(nóng)場(chǎng)周單元辛勤勞作,明白使用器材音樂(lè)、徒手教體能因素： 錘煉幼兒全身和諧才

4、能、 下肢肌力和爆發(fā)力學(xué)目行為目標(biāo)： 能把握運(yùn)動(dòng)知覺(jué),掌握肢體動(dòng)作,熟知種植農(nóng)作物的環(huán)節(jié)及工具的作物的生長(zhǎng)過(guò)程；搭配音樂(lè)幼兒面對(duì)老師成4 列橫隊(duì)集合（圖一）： 嬉戲隊(duì)形（圖二）場(chǎng) 地 布 置引 入 部 分1、 集合整對(duì)： 幼兒面對(duì)老師成四路縱對(duì)；2、 師生問(wèn)好；3、 即興帶動(dòng)熱身； （全身）故事情節(jié)： 羊兒們通過(guò)統(tǒng)一的訓(xùn)練,具備了很高的防備才能,于是就開(kāi)頭去種牧草了,整個(gè) 種牧草的過(guò)程非常的辛苦,可是羊兒們?nèi)允呛茏屑?xì)的把工作都完成了,而且整個(gè)羊群都沒(méi)有灰主太狼偷襲,這都要?dú)w功于前面的訓(xùn)練,整個(gè)種植的過(guò)程包括：領(lǐng)種子,挖地,播種,施肥,澆水,除草,除蟲(chóng)；）種植過(guò)程中會(huì)遇到真的灰太狼來(lái)突擊,要運(yùn)用

5、上節(jié)課訓(xùn)練的方法來(lái)應(yīng)付灰太狼；題領(lǐng)種子： 選兩到三個(gè)小伴侶到一個(gè)固定的地方,其他的小伴侶排好隊(duì)去領(lǐng)種子,種子不能弄丟,丟了就要受罰； （讓幼兒養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣） ；挖地： 幼兒回到自己的位置后開(kāi)頭跟著老師做形象內(nèi)模擬的挖地動(dòng)作；播種： 把領(lǐng)取的種子播種到挖好的坑中；施肥： 再去領(lǐng)取一些肥料,回家給容自己的種子施肥；除草殺蟲(chóng)： 把長(zhǎng)出來(lái)的草除掉,害蟲(chóng)用藥水噴殺；（各個(gè)環(huán)節(jié)加入生動(dòng)的小嬉戲或引導(dǎo)挑戰(zhàn)）種植的過(guò)程中仍可以突然顯現(xiàn)大灰狼,然后小伴侶（羊）該怎么做；把上一節(jié)課訓(xùn) 練做到部分重復(fù)一次,然后第一次和其次次都沒(méi)有抓住大灰狼,狼跑后羊兒們連續(xù)工作,直到 抓住灰太狼完成任務(wù)；1、放松部分：羊兒們勝利

6、的阻擋太狼破壞他們的生產(chǎn),并完成了生產(chǎn)任務(wù)；夸獎(jiǎng)全部的羊 終止 兒,生產(chǎn)任務(wù)終止；羊群閑下來(lái)了,羊村村委會(huì)預(yù)備給他們開(kāi)一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)；全部的羊村成員要 做好預(yù)備；（夸獎(jiǎng)的時(shí)候嘉獎(jiǎng)一些“ 吃的” ）部分 2、終止語(yǔ), 師生再見(jiàn) 注：以上內(nèi)容會(huì)依據(jù)上課幼兒年齡段的不同,做適度的調(diào)整！假如幼兒園無(wú)法供應(yīng)上課所用的器材,或 其它的因素,體能老師可以幫助對(duì)課程進(jìn)行適度的調(diào)整或改動(dòng)！、- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁(yè),共 3 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 貝爾 體智能協(xié)會(huì)幼兒園大、中、小班體智能嬉戲教學(xué)教

7、案表 第 3 周大單元高興農(nóng)場(chǎng)周單元；羊群運(yùn)動(dòng)會(huì)一使用器材CD、CD機(jī)教體能因素： 錘煉幼兒全體身和諧才能,持物走、跑的才能學(xué)目行為目標(biāo)： 能積極運(yùn)用身體多不同動(dòng)作進(jìn)行操作；的活動(dòng)預(yù)備迷你繩音樂(lè)引1、 集合整對(duì)： 幼兒面對(duì)老師成四路縱對(duì)；入2、 師生問(wèn)好；部3、 即興帶動(dòng)熱身； （全身）分故事情節(jié)： 羊兒們安安全全的完成了工作；沒(méi)有被灰太狼的擾亂,工作完成了,羊 兒們也閑霞無(wú)事,羊村的村委會(huì)打算舉辦一次羊群運(yùn)動(dòng)會(huì),給羊兒們發(fā)許多禮物,獎(jiǎng) 勵(lì)他們羊村的遵守紀(jì)律,完成了工作任務(wù)；競(jìng)賽項(xiàng)目：六對(duì)幼兒,每對(duì)拿著一根迷你繩排好隊(duì)蹲下,老師依據(jù)情形調(diào)整高度,其 余幼兒排隊(duì)隊(duì)下面超過(guò)；看誰(shuí)最快；主題內(nèi)容競(jìng)賽項(xiàng)目二 ：把迷你繩當(dāng)跪進(jìn)行接力賽,看那一組完成的最快,不摔跤；終止1、放松部分：通過(guò)兩項(xiàng)競(jìng)賽,許多羊得到不少的嘉獎(jiǎng)噢,再接再厲剩下的競(jìng)賽更出色；