2022年體育教案模板

1、體育與健康教案授課水平年度、學(xué)期執(zhí) 教 者全年教學(xué)目標(biāo)或任務(wù)單元教學(xué)方案教材名稱跳 躍總課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)1、初步把握和學(xué)會(huì)跳動(dòng)的基礎(chǔ)學(xué)問、技能,有 90%的同學(xué)能完成跳動(dòng)目標(biāo)；2、增強(qiáng)同學(xué)的下肢力氣,提高跳動(dòng)才能；3、培育同學(xué)主動(dòng)的關(guān)懷學(xué)習(xí)失敗者,克服自身體力不足,增強(qiáng)自信心；教學(xué)重點(diǎn)把握兩至三種跳動(dòng)技術(shù)重、難點(diǎn)教法與學(xué)法要求教學(xué)難點(diǎn)自創(chuàng)多種跳動(dòng)嬉戲課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)11、學(xué)會(huì)單、 雙腳跳的技術(shù),重點(diǎn)：前教法： 1、仿照跳動(dòng)小動(dòng)物90%的同學(xué)能夠自如的進(jìn)腳掌落地2、示范單、雙腳跳的動(dòng)作3、訂正行單、雙腳交換跳；2、通指導(dǎo) 4、講解再示范5、參加小競(jìng)賽難點(diǎn)：?jiǎn)?、單、雙腳跳過單、雙跳30 次,單、

2、雙學(xué)法： 1、仿照動(dòng)物2、學(xué)習(xí)總結(jié)動(dòng)交替跳 10 次 5 組來進(jìn)展雙腳嫻熟作要領(lǐng) 3、互學(xué) 4、選優(yōu)示范5、分2下肢力氣；的交換跳組練習(xí) 6、小競(jìng)賽3、培育仿照才能；要求：多練、多想、多學(xué)重點(diǎn)：擺教法： 1、利用卡片導(dǎo)入新課2、講1、 90%學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作；臂、屈膝解（口訣） 同學(xué)示范 3、指導(dǎo)練習(xí)設(shè)2、通過卡片式教學(xué)進(jìn)展主和諧一樣計(jì)嬉戲,參加其中立定跳遠(yuǎn)動(dòng)參加學(xué)習(xí)的才能；3、培育互幫互助的精神,學(xué)法：觀看卡片依據(jù)口訣分部練習(xí)難點(diǎn)：輕嬉戲（跳動(dòng)肯定高度、肯定遠(yuǎn)度的樹立更好的完成各種練習(xí)落地練習(xí)）的自信心；要求：積極參加,心情高漲1、通過“ 袋鼠跳” 連創(chuàng)四 關(guān)的嬉戲, 使 90%的同學(xué)

3、逐教法： 1、與同學(xué)共同布置障礙,帶 領(lǐng)同學(xué)由淺入深的進(jìn)行闖關(guān)；第一步的把握雙腳并腿向前連并重點(diǎn)：手關(guān)并腿連續(xù)縱跳 （看誰跳得高） ；第續(xù)跳的技術(shù)動(dòng)作和方法,腳協(xié)作同二關(guān)并腿向前一次跳（看誰跳得學(xué)會(huì)看場(chǎng)地圖布置場(chǎng)地；時(shí)向前跳遠(yuǎn)）；第三關(guān)并腿連續(xù)向前跳（看誰2、通過完成連續(xù)縱跳；向手、腳和諧好）；第四關(guān)不同方位的3跳 躍 袋前一次跳； 向前連續(xù)跳； 不難點(diǎn)：行連續(xù)跳（看誰穿越路線的方法多）2、同方位的連續(xù)跳進(jìn)展同學(xué)進(jìn)時(shí)身體在嬉戲中強(qiáng)調(diào)提示重、難點(diǎn) 3、提示鼠跳 1（闖的下肢力氣；能保持平不足準(zhǔn)時(shí)訂正4、找同學(xué)示范闖難關(guān)關(guān)）3、培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作闖關(guān)衡學(xué)法： 1、依據(jù)場(chǎng)地圖合理布置障礙的集體主義精神

4、及自我安2、運(yùn)用“ 袋鼠跳” 由易到難的進(jìn)行全愛護(hù)意識(shí)和堅(jiān)持連闖四 闖關(guān),練習(xí)縱跳 4 次 4 組； 3、合關(guān)的意志品質(zhì)；作闖難關(guān) 4、相互愛護(hù) 5、爭(zhēng)論不同的闖法要求：團(tuán)結(jié)合作,用于創(chuàng)新,熱忱參加4跳 躍 袋1、 通過“ 棋類” 小嬉戲,重點(diǎn)：穩(wěn)、教法：1、復(fù)習(xí)袋鼠跳2、嬉戲法（利輕用棋類嬉戲） 3、在嬉戲中提示要點(diǎn)95%的同學(xué)能嫻熟袋鼠跳；4、參加爭(zhēng)論解決問題5、選優(yōu)示范鼠跳 2（連2、 提高下肢力氣；難點(diǎn)：能學(xué)法： 1、通過老師的提示嫻熟袋鼠棋大戰(zhàn)）掌握前行跳 2、在嬉戲中體驗(yàn)、設(shè)疑、解疑、3、 培育玩棋時(shí)快速反應(yīng)速度答疑互幫互學(xué)的才能要求：仔細(xì)協(xié)作,留意力集中5跳 躍 袋1、 通過“

5、跳跳鼠足球賽”重點(diǎn)：控教法：1、利用小競(jìng)賽復(fù)習(xí) “ 袋鼠跳”制前行速2、示范運(yùn)用“ 袋鼠跳” 進(jìn)行原地踢有 95%的同學(xué)能提高跳躍才能；度球 3、組織練習(xí)指導(dǎo)訂正4、加深難2、 進(jìn)展自我評(píng)判的才能；難點(diǎn)：控度進(jìn)行袋鼠足球賽5、參加嬉戲鼠跳 3（足制球的方學(xué)法： 1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間的袋鼠跳2、3、 培育自我錘煉的意識(shí)球賽）向仿照原地的小袋鼠踢足球3、相互學(xué)習(xí) 4、分組進(jìn)行小袋鼠足球賽要求：精神飽滿,開動(dòng)腦筋單元教學(xué)方案教材名稱 總課時(shí)1、教學(xué)目標(biāo) 2、3、教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教法與學(xué)法要求12345678教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次課次教材備注1一2 341二2 341三2 34

6、1四2 341五2 341六2 341七2 341八2 34周次課次教材備注1九2 341十2 341十一2 341十二2 341十三2 341十四2 341十五2 341十六2 34體 育 教 案第 周 第 次課 上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容 1、技巧：跪跳起 2、嬉戲：毛毛蟲1、通過本次課的教學(xué),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,優(yōu)生展現(xiàn),使 75%以上的同學(xué)獨(dú)立完成跪跳起動(dòng)教作；學(xué)2、通過學(xué)習(xí)跪跳起動(dòng)作,加強(qiáng)小腿壓墊瞬時(shí)提膝收腹才能,進(jìn)展上下肢和諧協(xié)作才能,同時(shí)提目高腰腹肌力氣；標(biāo)3、激發(fā)同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)的熱忱,嬉戲中培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極性上的精神；重壓墊、擺臂、展髖和諧協(xié)作 難 點(diǎn) 收腹提膝向上快速收腹的時(shí)

7、機(jī)點(diǎn)環(huán) 拓 展內(nèi) 容 教學(xué)方法 教學(xué)組織 要 求節(jié) 創(chuàng) 新一、課堂常規(guī)一整隊(duì)、師生問好1、語言提示法、示范法、參加以飽滿的熱1、宣布本課內(nèi)法、仿照法、參加法容和要求2、講要求并參加嬉戲情仔細(xì)的做2、熱身3、老師領(lǐng)做并參加嬉戲好熱身活動(dòng)（ 1）嬉戲：老4、課課練狼老狼幾點(diǎn)了一 立位體前屈（2）墊上操二 立定跳遠(yuǎn)（3）課課練1、 出示教學(xué)掛圖,同學(xué)觀看、分析、領(lǐng)悟動(dòng)作環(huán)節(jié) 變換隊(duì)形要2、 示范與講解 快、靜、齊3、 同學(xué)原地嘗試仿照動(dòng)作二1、學(xué)習(xí)跪跳起4、 分六組進(jìn)行跪跳起練習(xí)動(dòng)作精確到5、各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)（原位地提膝、 由低處向高處跳、 觸碰積極參加,目標(biāo)、跪跳遠(yuǎn)等）感受動(dòng)作6、輪換負(fù)責(zé)愛護(hù)與幫忙,帶著 動(dòng)作規(guī)范,要點(diǎn)連續(xù)練習(xí) “ 提膝、 收腹、 擺 連貫流暢臂、壓墊”愛護(hù)到位,7、獨(dú)立嘗試完整的跪跳起動(dòng)作 幫忙準(zhǔn)時(shí)并感受動(dòng)作的發(fā)力次序 快速提膝、8、組內(nèi)或組外進(jìn)行自主、合作、收腿成蹲立探究、展現(xiàn) 積極參加、9、優(yōu)組或優(yōu)生展現(xiàn),師生進(jìn)行 敢于展現(xiàn)互評(píng)1、老師講解并提問三嬉戲毛毛蟲2、口令指導(dǎo)并評(píng)判積 極 配 合三 八人一組進(jìn)行直線爬行團(tuán)結(jié)協(xié)作四 八人一組進(jìn)行直角爬行不 怕 困 難五 十六人一組進(jìn)行串聯(lián)爬行6、對(duì)優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行語言和禮品鼓勇于創(chuàng)新勵(lì)與嘉獎(jiǎng)1、放松練習(xí) 1、 老師用語言提示和示范法四拉伸操2、 同學(xué)用仿照法和積極參加感悟收