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文檔簡介
1、廣播站個人工作計劃模板5篇 時間消逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,該好好計劃一下接下來的工作了!信任大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下我在這給大家整理了一些廣播站個人工作計劃模板,希望對大家有幫助! 廣播站個人工作計劃模板1 一、招新要求 新學(xué)期伊始,為補充校園廣播新生力氣,更好的完成學(xué)校的廣播宣傳工作,廣播站決定在全校學(xué)生中招收新成員。 (一)選拔程序: 1.個人提出申請 2.初選(、演講、回答相關(guān)問題) 3.復(fù)選(復(fù)選出相對優(yōu)秀的人員) 4.正式進行培訓(xùn) (二)納新計劃: 廣播站計劃招收播音員4名,采編人員3名。 招新要求: 播音員: 1:熱愛播音事業(yè),工作樂觀,責(zé)任心強 2:一般話標(biāo)準(zhǔn)
2、,口齒清晰,音色美麗 3:較強的語言表達能力,且有一定的組織能力采編員:主要負(fù)責(zé)日常節(jié)目的策劃和撰寫,并在校活動中擔(dān)任文字工作。 a:具備一定的文學(xué)基礎(chǔ)和寫作功底 b:獨特的文字感知能力及創(chuàng)新思維 c:工作樂觀,有責(zé)任心 二、工作流程 (一)建立檔案制度 建立個人檔案和工作資料檔案。我們要建立站內(nèi)成員的個人檔案,以便更好的管理好各個成員建立資料檔案(例如:會議記錄、播音記錄.)以便更好管理好廣播部整個流程。 (二)工作細(xì)則 1.每周周一召開例會對上周工作存在的不足進行總結(jié)及對下一周的工作進行安排。 2.播音員和采編員對上周工作進行匯報.一人對整個會議進行記錄。 3.每日早上8:10分之前,播音
3、員對當(dāng)天早上的衛(wèi)生檢查結(jié)果進行播報。 4.中午播音為30分鐘。采編人員與播音人員按安排值日表值日。 5.下午播音點歌要把點歌記錄在案,以便到時進行查證。 (三)詳細(xì)要求: 播音方面:播音在廣播部占最主要環(huán)節(jié)。負(fù)責(zé)全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰慧才智,在學(xué)校允許、健康范圍內(nèi),靈活設(shè)計詳細(xì)內(nèi)容。 采編方面:采編部負(fù)責(zé)日常節(jié)目的策劃與制作,成員在內(nèi)部期間編輯播音的稿件,負(fù)責(zé)整個欄目的運行,部分采編還在學(xué)?;顒?例:遠(yuǎn)動會、藝術(shù)節(jié).)中負(fù)責(zé)編寫和批閱稿件。每個采編人員每周須按時值日且每周需寫些欄目開頭的串詞及稿件供播音員播音。樂觀協(xié)作好播音員的播音工作。同時,廣播站將設(shè)立一個投稿箱供學(xué)生投稿
4、。由經(jīng)采編組批閱較為優(yōu)秀的稿件我們將通過廣播給予播出。 廣播站個人工作計劃模板2 新的學(xué)期開頭了,同學(xué)們重新投入到緊張充實的學(xué)習(xí)生活中。為了樂觀協(xié)作學(xué)校各項宣傳工作和豐富學(xué)生的課余生活,全面提高學(xué)生的素養(yǎng),建立健康活潑的校園文化氛圍。為全校師生奉獻精彩有意義的廣播節(jié)目,為同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余提供一片愉快放松的心天地。同時,我們的校園紅領(lǐng)巾廣播站,從這周三開頭開展工作,分析以往的工作閱歷和教訓(xùn),聽取他人意見,共同商討出新學(xué)期的工作計劃。詳細(xì)安排如下: 一、主要欄目介紹 (一)校園采風(fēng) 以“采擷校園新風(fēng)、報道校園新聞”為宗旨。捕獲學(xué)校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學(xué)們關(guān)心的事情、好人好事、以及違返校紀(jì)校
5、規(guī)、競賽情況等。 (二)我們在成長 敘述同學(xué)們在成長過程中的煩惱和快樂等事情。采納 征文、投稿、邀請嘉賓等形式?!罢f說你的學(xué)習(xí)方法、愛好、人生觀點”。請“每周一星”敘述當(dāng)班干部的酸甜苦辣、追尋童年留下的足跡、談?wù)勑闹械碾[秘、說說自己的家庭等(是學(xué)生的心靈之窗,開展 心理健康教育)。 (三)百花園 廣播一些綜合性的內(nèi)容。 二、廣播站開播時間: 周三上午:9:309:35 三、廣播站機構(gòu)設(shè)置 (一)成員設(shè)置及職責(zé)共人 1、站長一名:總管全部事務(wù),定期組織同學(xué)開會并記錄,準(zhǔn)時總結(jié)廣播站的閱歷教訓(xùn)。搜集各方面的意見,對廣播站的進展大計起總策劃作用。 2、副站長一名:協(xié)助站長做好廣播站日常工作。編輯三名
6、:負(fù)責(zé)收集,批閱和編輯播出的稿件,并做好記錄。 3、播音員五名:主要負(fù)責(zé)播音工作,也可以收集打算播出稿件。 4、小記者:全校19個班,每班一人共19人。觀察記錄校園生活,奇聞趣事,報道各大學(xué)?;顒?,好人好事。(附:若廣播員無法播音,可有站長、副站長代替播音) (二)播音員條件 1、學(xué)習(xí)及生活態(tài)度樂觀向上。 2、關(guān)心學(xué)校和集體,關(guān)注社會。 3、聲音洪亮,一般話標(biāo)準(zhǔn),語言表達能力強。 廣播站個人工作計劃模板3 為了樂觀協(xié)作學(xué)校各項宣傳工作和豐富學(xué)生的課余生活,全面提高學(xué)生的素養(yǎng),建立健康活潑的校園文化氛圍。特制定“校園之聲”廣播站工作計劃,詳細(xì)安排如下: (一)通過各種途徑提高廣播節(jié)目的質(zhì)量 作為
7、廣播人,我們要樹立廣播站的良好形象,節(jié)目質(zhì)量是廣播的靈魂,只有不斷提高質(zhì)量才能樹立廣播站的良好形象,才能使廣播站更好地協(xié)作團委、學(xué)生會進行宣傳報道工作,起到校園文明窗口,校園文化喉舌的作用。所以,我們在繼續(xù)確保節(jié)目質(zhì)量的前提下,要狠抓節(jié)目內(nèi)容的充實性和節(jié)目形式的創(chuàng)新,力求破除舊思維,提高節(jié)目的吸引力,為廣闊師生提供一份更為精美的精神食糧。 (二)加強播音員綜合素養(yǎng)的提高 播音員綜合素養(yǎng)是影響節(jié)目質(zhì)量的一個重要因素。我們對廣播站新進播音員加強管理,從業(yè)務(wù)水平到資料管理等方面,都做出相應(yīng)的規(guī)定。不斷提高播音員的業(yè)務(wù)水平,使廣播站成為當(dāng)之無愧的喉舌。 (三)節(jié)目編輯把負(fù)責(zé)的欄目辦出自己的特色 本學(xué)期
8、廣播稿內(nèi)容主要做出以下改革:各欄目稿件規(guī)范化管理,統(tǒng)一格式、題頭等。每檔節(jié)目由編輯設(shè)置板塊、內(nèi)容,力求節(jié)目內(nèi)容新奇、有條理。 其次,我們收集和編輯優(yōu)秀的廣播稿件進行精心的播音制作,收集每周廣播稿件,擇優(yōu)保存,使聲音以文字的記載方式得以儲存。同時,也將嘗試對一到兩個節(jié)目進行改版創(chuàng)新。 文學(xué)欄目增加校內(nèi)學(xué)生投稿,然后由編輯從中選出優(yōu)秀稿件在節(jié)目中誦讀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)作熱忱。另外,我們將繼續(xù)嚴(yán)格遵循考勤制度,要求大家嚴(yán)守紀(jì)律,按時寫稿、播音。 (四)制定廣播站工作制度 為增強廣播站的播音效果及提高科學(xué)的管理水平,制定了一系列的廣播站管理規(guī)定,重新制定了廣播站人員安排表,明確廣播站工作人員的責(zé)
9、任,并根據(jù)播音員的聲音特點以及編輯人員自身的特長進行分工。 身為廣播人,應(yīng)具備高度的工作熱忱和樂觀性,熱愛廣播工作,專心做好每一期節(jié)目。我們將制定值班表,明確分工,各檔節(jié)目責(zé)任到人。并公布嚴(yán)格的考勤值班制度,要求大家嚴(yán)守紀(jì)律,按時到崗。 廣播站個人工作計劃模板4 作為廣播站這個大家庭新的一員,我很快樂。但更多的是想著怎樣將自己對廣播的熱愛融入工作中去,怎樣將自己的工作做好并為廣播站的進展盡自己的微薄之力。以前,我以前總是將廣播人和能歌善舞、多才多藝聯(lián)系在一起??山?jīng)過校廣播站的初復(fù)賽,我熟悉到了廣播站需要的是高素養(yǎng)的綜合性人才。必須制定工作計劃來提高自身的 綜合素養(yǎng),使自己成為一名合格的師專廣播
10、人。 (一)從基礎(chǔ)抓起,講好一般話 廣播,是以聲音為主要表現(xiàn)形式的藝術(shù)體,它使人們在聽覺空間里開闊思維,發(fā)散想象,所以,一般話就顯得格外重要。從自身動身,熟悉不足:我一般話不標(biāo)準(zhǔn),平翹舌音易混、前后鼻音不分。努力改正:在平時的學(xué)習(xí)生活中要多練習(xí)一般話,克服方言發(fā)音。此外,在平時的播音中要揣測情感,留意語音語速,用感情將節(jié)目做好。 (二)深入了解廣播臺,做好廣播節(jié)目 一檔好的節(jié)目只有經(jīng)過前期策劃打算充足的材料,中期的剪輯制作精良和后期的效果評估嚴(yán)格才能出爐.工藝過程之繁瑣,讓我們意識到只有自身不斷提高綜合素養(yǎng)才能與時俱進,才能使廣播節(jié)目常青。因此我覺得,要想成為一個優(yōu)秀的師專廣播人,并不是平時播
11、播音就無所事事了。相反,在空余時間,我們,作為熱愛廣播的人,可以去逛逛清華大學(xué),中國傳媒大學(xué)的廣播站等優(yōu)秀學(xué)校的廣播站網(wǎng)頁,汲取閱歷,找找靈感,學(xué)學(xué)節(jié)目策劃,領(lǐng)會創(chuàng)新的精髓。例如,.清華大學(xué)的廣播節(jié)目可以被稱之為 七彩 節(jié)目.由新聞資訊、時尚左右、閱讀時間、體育時間、音樂之醉、人物訪談、傾城廣播劇組成,可謂生活、學(xué)習(xí)、娛樂面面俱到。平時要多讀名著,提高自身的涵養(yǎng)。此外,還要清晰地明白自己的節(jié)目的宗旨是豐富大學(xué)生校園生活,從事件中給以他們心靈的慰藉的各方面的指導(dǎo)。 (三)樹立正確的工作態(tài)度,專心做好總結(jié) 俗話說 態(tài)度決定一切 。講好一般話,做好廣播節(jié)目這些都是建立在樹立正確的工作態(tài)度的基礎(chǔ)之上的
12、。由于熱愛廣播,我會端正好自己的工作態(tài)度,專心,按時的把自己的工作完成,準(zhǔn)時參加廣播臺的各項工作其次,嚴(yán)格要求自己,對每周的工作進行總結(jié),反思工作中的不足對下周的工作提前做好規(guī)劃。由于我對校廣播站的了解還不夠深入,現(xiàn)在的工作計劃肯定有很多不切實際的地方。這些方面的計劃在以后的工作中我一定會調(diào)整。在平時的工作中,希望學(xué)姐學(xué)長監(jiān)督,指出不足.我一定會改正。 廣播站個人工作計劃模板5 為豐富學(xué)生們的校園生活,拓展學(xué)生們的視野,提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好,本學(xué)期校廣播部本著“立足校園、服務(wù)校園”的宗旨,特制定了校園廣播站工作計劃流程,詳細(xì)安排如下: 一、招新成員方面 新學(xué)期伊始,為補充我部門新生力氣,更好的
13、完成學(xué)校的廣播宣傳工作,我部門決定在全校學(xué)生中招收新成員 招收方式:以海報形式宣傳廣播部到各個班級進行宣傳 選拔程序:(1)個人提出申請報名 (2)初選(自我介紹、演講、回答相關(guān)問題) (3)復(fù)選(復(fù)選出相對優(yōu)秀的人員) (4)正式進行培訓(xùn) 納新計劃 廣播部計劃招收播音員7名男生3名,女生4名采編人員3名。 招新要求: 播音員:1:熱愛播音事業(yè),工作樂觀,責(zé)任心強2:一般話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,音色美麗3:較強的語言表達能力,且有一定的組織能力 采編員:主要負(fù)責(zé)日常節(jié)目的策劃和撰寫,并在?;顒又袚?dān)任文字工作。 1:具備一定的文學(xué)基礎(chǔ)和寫作功底 2:獨特的文字感知能力及創(chuàng)新思維 3:工作樂觀,有責(zé)任心
14、 詳細(xì)招收新成員的方法在新生來之際進行商討! 二、工作流程 一)建立檔案制度 建立個人檔案和工作資料檔案。我們要建立站內(nèi)成員的個人檔案,以便更好的管理好各個成員建立資料檔案(例如:會議記錄、播音記錄)以便更好管理好廣播部整個流程 二)工作細(xì)則 1。每周周日召開例會對上周工作存在的不足進行總結(jié)及對下一周的工作進行安排。 2。播音員和采編員對上周工作進行匯報。一人對整個會議進行記錄。 3。每周五下午播音記錄在案,以便到時進行查證。 4。部門內(nèi)進行項小調(diào)查,有關(guān)擅長播音類型、個人喜好,及積累上學(xué)期的播音提出寶貴建議,希望開展活動等等。使得各個成員能夠在性情舒適的環(huán)境中工作,提高效率! 三)對內(nèi)環(huán)節(jié)
15、播音方面 播音在廣播部占最主要環(huán)節(jié)。負(fù)責(zé)全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰慧才智,在學(xué)校允許、健康范圍內(nèi),靈活設(shè)計詳細(xì)內(nèi)容。 采編方面 采編部負(fù)責(zé)日常節(jié)目的策劃與制作,成員在內(nèi)部期間編輯播音的稿件,負(fù)責(zé)整個欄目的運行,部分采編還在學(xué)?;顒?例:遠(yuǎn)動會、藝術(shù)節(jié))中負(fù)責(zé)編寫和批閱稿件。 每個采編人員每周須按時值日且每周需寫些欄目開頭的串詞及稿件供播音員播音。樂觀協(xié)作好播音員的播音工作。 欄目的更新有采編組詳細(xì)討論出來! 廣播部將設(shè)立一個投稿箱供學(xué)生投稿。由經(jīng)采編組批閱較為優(yōu)秀的稿件我們將通過廣播給予播出。 五)對外環(huán)節(jié) 在校園宣傳中,廣播站發(fā)揮著重要的作用,為了能在第一時間向同學(xué)們傳達鮮、最真實、最多種類的咨訊。且能樂觀協(xié)作下校 內(nèi)
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