伶官傳序8解析

1、 歐陽(yáng)修1007-1072，字永叔，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，廬陵今江西省吉安人。四歲喪父，家境貧寒，刻苦自學(xué)，出身寒微，由母親親自教學(xué)，因家貧，不具紙筆，用荻畫(huà)地作書(shū)。學(xué)家。宋仁宗天圣八年進(jìn)士及第。晚年歷任樞密副使、參知政事等職，卒謚文忠。他是北宋文壇領(lǐng)袖、著名文學(xué)家。作者 歐陽(yáng)修為文主張切合實(shí)用，重內(nèi)容，反浮靡。積極培養(yǎng)后進(jìn)，因此成為北宋中葉文壇領(lǐng)袖。他的散文明暢簡(jiǎn)潔，飽滿生動(dòng)，說(shuō)理透徹，抒情委婉。詩(shī)、詞也有很高成就。他的?六一詩(shī)話?創(chuàng)始了“詩(shī)話這一新的體裁。著作有?新五代史?、?歐陽(yáng)文忠公文集?，又與宋祁等合修?新唐書(shū)?。 歐陽(yáng)修為伶官寫(xiě)了一部傳，叫?伶官傳?，本文是它的序言。 伶：宮廷

2、中的樂(lè)工，藝人。伶官：樂(lè)工作了官。解題 五代907-960)，指唐宋之間的五個(gè)朝代，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周，是我國(guó)歷史上的動(dòng)亂時(shí)期。在這短短53年間，先后換了四姓十四個(gè)國(guó)君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，戰(zhàn)亂頻繁，后唐莊宗就是被殺的一個(gè)。后唐莊宗李存勖稱帝后，迷戀伶人，“常身與俳優(yōu)雜耍藝人雜戲于庭，伶人由此用事，于是被敗政亂國(guó)的伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等人所惑。后叛亂四起，擁有重兵的伶官拒不發(fā)兵，而莊宗親征又告敗北，眾叛親離之期，伶官又乘危作亂，用亂箭射死了莊宗。背景下面各句中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.李存勖()請(qǐng)其矢()皆自于人歟()B.伶()官盛()以錦囊 誓天斷發(fā)()

3、C.抑()本其成敗之跡 倉(cāng)皇() 亂者四應(yīng)()D.吾遺()恨也 困于所溺() 泣下沾襟()B 字音時(shí)間事件結(jié)論教訓(xùn)908年23歲受命繼志禍智患勇常多積困于于忽所微溺盛912年27歲系燕父子 以組憂勞可以興國(guó)923年38歲函梁君臣之首盛衰之理豈非人事哉衰926年41歲身死國(guó)滅一夫夜呼逸豫可以亡身15年3年失得原推究、討論晉王三矢受遺命,矢志復(fù)仇盛憂勞興國(guó)衰寵伶人,身死國(guó)滅逸豫亡身天命人事禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉?論證手法分析成敗皆人謙得益 滿招損比照？！格言警句滿招損，謙得益憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身禍害常積于忽微，智勇多困于所溺 作者寫(xiě)作意圖 歐陽(yáng)修寫(xiě)?伶官傳?并冠以短序

4、，目的是評(píng)述伶官受寵幸而亂政的史實(shí)，借事論理，諷諫當(dāng)時(shí)北宋王朝的執(zhí)政者力戒驕奢、居安思危、防微杜漸、勵(lì)精圖治；通過(guò)總結(jié)歷史教訓(xùn)，也表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情懷。 本文作為一篇總結(jié)歷史教訓(xùn)，為在世和后世君主提供借鑒的史論，毫無(wú)僵硬的說(shuō)教，而是娓娓道來(lái)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。即使是在慨嘆莊宗敗亡時(shí)，也只有可惜之意而無(wú)責(zé)難之詞，可謂義正辭婉。全文從“嗚呼起筆，到“豈獨(dú)伶人也哉收尾，一嘆再嘆，以嘆始終。于反復(fù)詠嘆中顯示委婉的韻致。在議論的文字中，多用反問(wèn)句、疑問(wèn)句，使說(shuō)理委婉而令人深思；多采用對(duì)仗工整的駢句，造成鮮明的比照氣勢(shì)和節(jié)奏感；適當(dāng)運(yùn)用長(zhǎng)句，調(diào)節(jié)語(yǔ)勢(shì)，有張有弛。駢散結(jié)合，錯(cuò)綜有致，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，感情飽滿，氣

5、勢(shì)旺盛，清代文學(xué)家沈德潛認(rèn)為?伶官傳序?“抑揚(yáng)頓挫，得?史記?神髓，?五代史?中第一篇文字。一、語(yǔ)言委婉，氣勢(shì)旺盛。 文章開(kāi)篇發(fā)出嗟嘆，提出論點(diǎn)，語(yǔ)勢(shì)突兀而起，隨后落到立論根據(jù)上，再緩緩進(jìn)入“晉王三矢的敘事；語(yǔ)勢(shì)又猛然一升，“方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛可謂壯哉！發(fā)出對(duì)莊宗之“盛的贊嘆，而后語(yǔ)勢(shì)陡然一降，“至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！發(fā)出對(duì)莊宗之“衰的悲嘆，繼而步步緊逼，設(shè)疑問(wèn)、引古語(yǔ)而得出“自然之理；最后，再次評(píng)論莊宗的盛衰，語(yǔ)勢(shì)再升再降，在大起大落之中引出發(fā)人深省的教訓(xùn)“夫禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺，文章于此戛然而止。二、文筆酣暢，

6、波瀾起伏。 文章沒(méi)有佶屈聱牙的措辭，也不堆砌辭藻，用平實(shí)的語(yǔ)言生動(dòng)地?cái)⒄f(shuō)事例，深化地說(shuō)明道理，平易近人，自然曉暢。敘事不枝不蔓，議論簡(jiǎn)明扼要。其中一些格言式的對(duì)稱語(yǔ)句，如“滿招損，謙受益，“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，“禍害常積于忽微，智勇多困于所溺，句式整齊，言簡(jiǎn)意豐，發(fā)人深省。三、平易自然，簡(jiǎn)約凝練?！盁o(wú)通“毋，不要。1、及仇讎已滅“讎同“仇，仇敵。2、爾其無(wú)忘乃父之志！通假字古義：到了結(jié)局；今義：程度副詞或表另提一事。古義：人力；今義：人事部門。古義：一般屬官；今義：動(dòng)詞,投身到(事業(yè)中去)。古義：往前走；今義：先鋒，引導(dǎo)事物開(kāi)展的先行者。1、豈非人事哉？2、那么遣一從事以一少牢告廟。3

7、、負(fù)而前驅(qū)。4、不知所歸,至于誓天斷發(fā)。古今異義1、函梁君臣之首。興、亡：使動(dòng)用法，使興隆，使滅亡。忽微：形容詞用作名詞，細(xì)微的事情。4、禍害常積于忽微。3、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。夜、東：名詞作狀語(yǔ)。四：數(shù)詞作狀語(yǔ)。函：名詞活用為動(dòng)詞，裝在盒子里。2、一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出。詞類活用易豈得之難而失之易歟當(dāng)與秦相較，或未易量以亂易整，不武形容詞，容易副詞，輕易動(dòng)詞，替代盛盛衰之理，雖曰天命，請(qǐng)其矢，盛以錦囊其意氣之盛，可謂壯哉方其盛也，形容詞，興盛動(dòng)詞，裝形容詞，旺盛形容詞，強(qiáng)盛一詞多義困及其衰也，數(shù)十伶人困之智勇多困于所溺秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣安在公子能急人之困告以三矢

8、賜莊宗而告之曰遣從事以一少牢告廟還矢先王，而告以成功動(dòng)詞，圍困動(dòng)詞，困擾困厄名詞，困難動(dòng)詞，告訴動(dòng)詞，祭告動(dòng)詞，稟告1、爾其無(wú)忘乃父之志。2、至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!3、其意氣之盛，可謂壯哉!4、圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?其副詞，應(yīng)當(dāng)，一定語(yǔ)氣詞代詞，他(大概，表揣測(cè)語(yǔ)氣)文言虛詞 1、此三者，吾遺恨也。2、燕王，吾所立。文言句式(一)判斷句譯：這三者，是我的遺恨。譯：燕王，是我扶持建立起來(lái)的。1、身死國(guó)滅，為天下笑。2、智勇多困于所溺。(二)被動(dòng)句明確：“為字表被動(dòng)。明確：“于字表被動(dòng)。1、盛以錦囊。2、系燕王父子以組。3、智勇多困于所溺。(三)倒裝句明確：狀語(yǔ)

9、后置，以錦囊盛。明確：狀語(yǔ)后置，以組系燕王父子。明確：狀語(yǔ)后置，智勇多于所溺困。2、遣從事以一少牢告廟。1、盛以錦囊。(四)省略句明確：盛(之)以錦囊。明確：遣從事以一少牢告(于)廟。3、而告以成功。明確：而告(之)以成功。穩(wěn)固練習(xí)1、 選出加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同 的一項(xiàng) A 負(fù)而前驅(qū) B 一夫夜呼 C 倉(cāng)皇東出 D 函梁君臣之首 D 2 、下面兩組句子中加點(diǎn)字的意思， 判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： 而皆背晉以歸梁 君臣相顧，不知所歸 爾其無(wú)忘乃父之志 與其所以失之者 A 與一樣，與也一樣 B 與一樣，與不同 C 與不同，與一樣 D 與不同，與也不同 D3.下面對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： A.傳說(shuō)晉王李可用臨終前交給莊宗三枝箭，目的是希望莊宗牢記遺命，為父復(fù)仇。B.國(guó)家興盛與衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C.莊宗李存勖把父親交給的三枝箭“藏之于廟，作戰(zhàn)用兵時(shí)又“以一少牢告廟，表現(xiàn)出對(duì)父親遺命的恭謹(jǐn)態(tài)度。D.作者認(rèn)為，禍害是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，智勇之人，會(huì)被自己耽溺的東西所害，這是一種普遍的歷史經(jīng)歷。 B 4、翻譯以下句子