《祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮教學(xué)設(shè)計(jì) 哈五中歷史組 王哲【課題】祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1.說(shuō)出香港、澳門回歸的時(shí)間和設(shè)立特別行政區(qū)等基本史實(shí)。2.能夠列舉出祖國(guó)大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)。3.比較香港、澳門特別行政區(qū)與內(nèi)地的異同，增強(qiáng)比較能力。4.通過(guò)比較港澳臺(tái)問(wèn)題的由來(lái)、港澳回歸的背景和過(guò)程、回歸后的發(fā)展情況等，培養(yǎng)分析、歸納能力。過(guò)程與方法課前查找香港、澳門、臺(tái)灣的歷史沿革，學(xué)習(xí)收集、整理資料的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.港澳的順利回歸和回歸后持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，說(shuō)明了“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想確實(shí)是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針，促進(jìn)了港澳和內(nèi)地共同繁榮和發(fā)展。 2.通過(guò)港澳回歸

2、，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有在堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的前提下，中國(guó)人民才可能真正走上獨(dú)立自主發(fā)展的道路，中國(guó)才可能真正實(shí)現(xiàn)香港和澳門的回歸；最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一。3.從祖國(guó)大陸和臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化密切交往的史實(shí)中認(rèn)識(shí)和平統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)香港、澳門回歸和設(shè)立特別行政區(qū)以及海峽兩岸經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切等史實(shí)；認(rèn)識(shí)“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針，祖國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨、歷史必然。教學(xué)難點(diǎn)理解“一國(guó)兩制”這一基本國(guó)策的含義和作用，明白社會(huì)主義制度在中國(guó)占有絕對(duì)主體的地位；理解香港、澳門能夠順利回歸，是建立在新中國(guó)綜合國(guó)力大為提高的基礎(chǔ)上的。【教學(xué)流程】一、歌曲七子之歌澳門導(dǎo)入新課問(wèn)：聞

3、一多的七子之歌有哪七子呢？現(xiàn)在還有哪一子未回歸呢？我們知道，香港、澳門、臺(tái)灣自古就是我國(guó)不可分割的領(lǐng)土，港澳臺(tái)在我國(guó)歷史上很早就有記載，那它們是何時(shí)被分割出去的呢?隨著時(shí)間的推移，社會(huì)的進(jìn)步，它們的回歸成為歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，那港澳臺(tái)是如何回歸祖國(guó)的呢？這基于一個(gè)偉大的構(gòu)想一國(guó)兩制二、合作交流，共同探究知識(shí)點(diǎn)一：“一國(guó)兩制”的構(gòu)想閱讀教材，了解關(guān)于“一國(guó)兩制”的基本內(nèi)容，完成表格：“一國(guó)兩制”構(gòu)想提出原因維護(hù)祖國(guó)和中華民族的根本利益出發(fā)提出者鄧小平目的實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一地位完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針主要內(nèi)容指在一個(gè)中國(guó)的前提下，我們國(guó)家的主體部分堅(jiān)持社會(huì)主義，香港、澳門和臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，

4、作為特別行政區(qū)仍然保持資本主義制度。適用地區(qū)香港、澳門、臺(tái)灣意義鄧小平理論的一個(gè)重要組成部分，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的一個(gè)突出表現(xiàn)。在“一國(guó)兩制”下，在一個(gè)主權(quán)國(guó)家-中華人民共和國(guó)的范圍內(nèi)，兩種制度將長(zhǎng)期共存，互惠互利，共同繁榮。 強(qiáng)調(diào)：1、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想首先是針對(duì)什么問(wèn)題提出的？卻首先用來(lái)解決什么問(wèn)題？2、我們國(guó)家的社會(huì)主義制度是有中國(guó)特色社會(huì)主義制度，這個(gè)特色主要體現(xiàn)在什么方面？知識(shí)點(diǎn)二：香港、澳門回歸祖國(guó)學(xué)生合作，完成下列問(wèn)題：1、認(rèn)識(shí)香港特別行政區(qū)示意圖和澳門特別行政區(qū)示意圖，根據(jù)所查找的資料，分析香港、澳門問(wèn)題的由來(lái)。2、通過(guò)閱讀教材，了解香港和澳門回歸祖國(guó)的過(guò)程，特別是港澳回歸

5、的確切時(shí)間。3、小組合作討論、分析港澳能順利回歸祖國(guó)的原因。4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)港澳回歸祖國(guó)的意義。5、閱讀課后“每課一得”，對(duì)照課本中的香港特別行政區(qū)區(qū)旗和澳門特別行政區(qū)區(qū)旗的圖案，理解圖案設(shè)計(jì)的意義，并識(shí)記兩幅圖片。知識(shí)點(diǎn)三：海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展香港、澳門已經(jīng)回到祖國(guó)的懷抱，在聞一多的“七子”中只剩下一個(gè)游子臺(tái)灣還未回家。1、用史實(shí)說(shuō)明臺(tái)灣自古就屬于中國(guó)。2、結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析臺(tái)灣問(wèn)題由來(lái)。3、閱讀教材，了解海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的背景、解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針、海峽兩岸交往的原則及海峽兩岸交往的任務(wù)，明確中國(guó)政府堅(jiān)持的立場(chǎng)。討論：臺(tái)灣問(wèn)題與港澳問(wèn)題的性質(zhì)一樣嗎？臺(tái)灣回歸后的政策與港澳政策有何異同？正是在大陸對(duì)臺(tái)灣一系列方針政策的感召下，目前，海峽兩岸交往日益密切頻繁。三、課堂練習(xí)與反饋閱讀下列材料。 材料一：祖國(guó)統(tǒng)一后，臺(tái)灣實(shí)行資本主義制度，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，這就是“一國(guó)兩制”的構(gòu)想。 材料二：1997年7月1日和1999年12月20日中國(guó)政府先后恢復(fù)對(duì)香港、