小學作文指導心理描寫

1、關于小學作文指導心理描寫第一張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月Powered by 六、以上作業(yè)，全是假的。是我嚇你們的。第二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月示例： “第一項作業(yè)，把上冊語文書內容抄一遍?！?不，不是吧？抄課文，這語文書的內容多多啊，可憐我的手啊，真希望我的手腕骨扭傷，讓我別抄。 “ 第三項，寫一篇讀后感?！?一篇讀后感，差不多要一個小時，媽媽呀，這么多作業(yè)，好難受！ “第二項，抄作文書?！?我的老天爺，這么多， oh，天哪?？峙拢业氖忠獢嗔?，要抄死人啦，我想去申請，我發(fā)高燒，受嚴重抽筋。老師啊，你開恩吧，放寬一點，讓我們放假抄十遍也行啊，別下次上課就讓我們

2、交啊，今晚我得熬一夜，您就饒了我們吧，我給您拜年啦。 “第四項” “老師，你太過分了，那么多作業(yè)，你是不是被魔鬼附身了呀，你的行為太反常了。 “以上作業(yè)全是假的！” 什么？沒聽錯吧？怪不得呢，哪來那么多作業(yè)。老師的“恐嚇作業(yè)”，演得還真惟妙惟肖，把我們全給蒙了。讓我想想，老師這么“演”的目的何在？ 第三張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一天，在森林里，一只大肥豬和一只小瘦豬，遇到了一只大灰狼，你覺得這個故事怎么接下去比較合理呢? A、大肥豬嚇唬小瘦豬說：“大灰狼要吃掉你啦!”B、小瘦豬對大灰狼說：“我又瘦又小，還是用大肥豬能做出更多的肉腸?！盋、大肥豬對小瘦豬說：“別怕，我又大又壯，可

3、以保護你的?！盌、大肥豬和小瘦豬都被大灰狼吃掉啦! 心理小測試第四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月選擇A的你，是一個有霸權心理的小孩。無論你的外表多么溫順，但在內心深處，你有著一種超出常人的優(yōu)越感。你也往往對自己在某一方面的才能感到相當自信。就算幫助別人，也是為了能夠展現(xiàn)自己的這種優(yōu)越呢!第五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月選擇B的你，是一個膽小怯懦的小孩。你的心靈，缺乏足夠的安全感。小小的異常狀況，就能讓你憂郁不安好些日子。如果不能自己說服自己，那么別人的安慰往往沒有什么用呢!為了保護自己，你的思想和行為也容易因為害怕而變得具有攻擊性!第六張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于20

4、22年6月選擇C的你，是一個樂觀，具有正義感的小孩。你對這個世界的看法公正，承認美好和邪惡并存;而且相信通過自己和大家的努力，邪惡也能被克服。因此在日常生活中，只要還有努力的空間，你都會盡量去爭取，要你屈服可不是那么容易的事呢!第七張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月選擇D的你，是一個老成持重的小孩。你有著和年齡不相稱的成熟，像老人一樣思慮過度，用慣性思維來看待進行中的事物;甚至會因為對某件事物悲觀的預測，而放棄了努力的機會。自己就算真心喜愛某樣東西，也會自覺地把它當作“無理要求”拼命壓抑住，真是很辛苦呢!第八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月此刻，犯了錯的我正走進老師的辦公室說

5、說你的心理第九張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 我走進了辦公室，迎面正碰上老師的目光，里面充滿了責備，我喊了一聲“老師”，老師點了下頭，只是“嗯”了一聲。我懷著一顆忐忑不安的心走進了辦公室，迎面正碰上老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯的錯真的那么嚴重嗎？比較比較片段欣賞第十張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月那么，怎樣寫好自己的心理活動呢？第十一張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月畫出心湖上的漣漪 心理描寫寫作

6、指導第十二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月什么是心理描寫？ 人物在一定環(huán)境中，因客觀事物而產生的看法、感觸、聯(lián)想等心理活動的描寫，稱為心理描寫。 世界上比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空；比天空更廣闊的，是人的內心世界。 （法）雨果 老師認為心理描寫是刻畫人物性格，塑造人物形象最重要、最有效的手段。第十三張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月提問：心理描寫有哪些方法？（分類？）第十四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月心理描寫直接描寫間接描寫內心獨白神態(tài)描寫夢境幻覺描寫環(huán)境烘托動作語言描寫第十五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月來看具體的例子（紅色文字即心理

7、描寫）第十六張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月例一：內心獨白式（直接描寫式） 一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動 ： 我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格??！ 第十七張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月練習1奶奶給了我無盡的快樂，也使我度過了一個愉快的童年。我在心底默默地對奶奶訴說： （補上內心獨白）奶奶，您就是我口渴時的一杯清水，也是我困倦時的一個枕頭，

8、更是撫慰我心靈的一縷春風。您的愛無邊無際，無時無刻縈繞著我。無論今后遇到怎樣的困難，我都會笑對一切，快樂的生活。因為，我知道，有您的愛陪伴著我直到永遠。第十八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月例二：幻覺展現(xiàn)式 我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，把我網住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。第十九張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月練習2姥姥微瞇著眼睛對我說：“春天夜里涼，別凍著了。多學習點好，但不要太累，早些睡才好啊！”姥姥的聲音有些沙啞，（補充我的心理活動）我仿佛像聽到了經典的老碟片，音色不如從前，卻不

9、影響悠揚宛轉的曲調，還浸染了歲月的馨香。借著銀色的月亮，我又仿佛看到姥姥花白的頭發(fā)，深深的皺紋，蒼老的臉龐中散發(fā)的圣母般的光芒。我仿佛感到一股溫熱的液體就要盈滿我的眼眶我說不出話來，只好重重地點頭。第二十張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月例三：環(huán)境襯托式 天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。第二十一張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月練習3 （補上景物描寫襯托心情）我的心遂如一張

10、鼓滿的風帆，滿載悠閑看著好友狡黠的笑容，突然明白她帶我出來游玩的用意：我已被學業(yè)的絲束于蠶繭，不收拾心情很難褪繭成蝶芳草的氣息摻雜著友人的好意，裹在柳絮中這眷眷的一瞬像一副心手相依的風景，怎能不令我銘記于心？！ 遙遠的柳絮輕盈而來，融融的觸感在指間旋結靜躺在芳草與柳絮編織而成的溫床，陶醉于空氣的獨有氣息第二十二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月例四：言行表現(xiàn)式 試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)48， 可憐的“48”，我“唉”了一聲

11、便癱在桌上。 第二十三張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月趕緊他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣，低聲的 我父親看了看身邊的女兒女婿，就向我們走來，對我母親說：“這個賣牡蠣的像于勒？” 突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼怎么那么練習4運用言語神態(tài)或修飾語擴寫下文表現(xiàn)出人物的心理第二十四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 例五：神態(tài)顯示式 “小明59” “小石58” 本應清脆甜美的聲音此刻卻好像化作一把把利劍直插入他的心臟，他的面色如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一合的嘴， “王卓60”，不經意間似一陣溫暖的春風拂過，那本來早已僵硬的面部輪廓，霎時露出一絲詭異的苦笑，他的

12、身子也隨之癱軟在椅子上第二十五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月練習5這時，一陣熱烈的討論聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見老師正從講臺上注視著他。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭深深低下去，好像怕被老師看見似的。他屏住呼吸等待著，緊握的手心一會兒便被汗水打濕了，可老師還是沒有叫他 描寫一段你內心很緊張的情節(jié)，用神態(tài)表現(xiàn)你的心理第二十六張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月直接描寫之通過寫神態(tài)反映心理： 傷心內心忐忑第二十七張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一個人的心理， 很多時候就寫在他的臉上。第

13、二十八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月下面提供一篇心理描寫很成功的范文，請同學們賞析和學習借鑒。第二十九張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月例文賞析：紙條故事 中午，小雨覺得有些孤獨，她望著窗外柳枝上成雙成對歡樂唱歌的小鳥，心中充滿了羨慕。 這時，旁邊的同學碰碰她的手腕，接著遞來一張紙條。 小雨一看署名，驚呆了，是他，他怎么會給自己遞紙條？該不會是別人的惡作劇吧? 她抬起頭，向俊望去。 俊正面帶微笑地望著她， 不知為何，小雨頓時象做了賊似的心虛起來，她羞澀地低下頭來，緋紅剎時溢滿了她的小臉， 小雨輕輕地展開那張紙條，一行優(yōu)美的字跡闖入了她的眼簾： “小雨，你好，有空嗎?我有事想

14、給你講， 明天中午1：20在學校圖書館前見面!俊?！眴栴}一：從上面寫的小雨的心理來看，她是個怎樣的女孩？問題二：你覺得小雨看了讓她明天圖書館前見的紙條后會有怎樣的心理？（越詳細越好）第三十張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 小雨讀完這張并不太長的紙條，心里一時亂得很。俊高大、強健、帥氣，又是班長，一直是女生關注的焦點，眾星捧月的他怎么會給我這個“小不點遞紙條呢? 這種“幸運”居然會落到自己身上，太不可思議了 為了掩飾內心的緊張，她趕緊埋頭做作業(yè)，可始終下不了筆。 整整一個下午，小雨老是走神。 她想，不去肯定是不行的，我是不是該穿漂亮點?頭上要不要夾幾個發(fā)夾？第三十一張，PPT共四十五頁

15、，創(chuàng)作于2022年6月 暖暖的春日，習習的和風，隨風擺動的柳條，還有那開得正艷的月季，在今天仿佛都添了幾分美意。 按照約定的時間，小雨出現(xiàn)在圖書館附近。今天，她確實很美，那件米黃色的連衣裙更襯出了她嬌美的身材。飄逸的秀發(fā)上新增的幾只精巧的小夾子更增添了幾分秀氣。（以環(huán)境襯心理）小雨眼中、心中景色很美，是因為她心中歡喜！提問：上面的第一段寫心理沒有？如果寫了，寫了什么心理？第三十二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 小雨整了整衣服，努力使自己鎮(zhèn)定下來說：“Hi，你好!” 俊放下手中的書，抬起頭站了起來。 “你今天真漂亮”，俊微笑著贊美小雨。 小雨的紅著臉，低聲問“你有什么話對我說呀?”

16、俊說： “我這人說話比較直爽，不喜歡拐彎抹角” 小雨打斷他的話說： “沒-沒關系的!” 俊頓了頓，清了清嗓子，換了副比較嚴肅的表情，小雨不敢正視他，忸怩地望著自己的腳尖。第三十三張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 俊接著說：“那我們廢話少說，直奔主題吧!” 小雨的臉紅得更厲害了，仿佛要自燃了似的。 以你的心理判斷，你覺得俊接下來會說什么？（越詳細越好）第三十四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 “他會跟我說些什么，我該怎樣回答呢？她一直在思索著這些問題。 來到了約定的地點，俊果然坐在長椅上。 第三十五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 俊說：“學校將于下星期開運動會，你

17、身為宣傳委員，要加強宣傳力度，要是實在不行，我會考慮換人的?！?小雨望著俊，驚訝得半天合不攏嘴。 半晌，她才吐出話來： “你干嘛不在班上說，遞遞什么紙條?” 第三十六張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 “還不是因為你自尊心太強，我哪敢當著全班同學說你”，俊有些歉意。 說完這些話，俊匆匆走了， 寬闊的圖書館前， 留下小雨一個人傻傻地久久地站在那里。 小雨為什么會有文中的這些心理？第三十七張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月老師接下來搞一個活動，請注意你的心理！第三十八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月學有所得進行心理描寫時應注意： 1.心理描寫，應符合人物的身份、年齡等特征

18、，寫出其在特定環(huán)境中的心理活動，從而表現(xiàn)人物的思想性格。2.心理描寫，要努力表現(xiàn)出人物細微的感情波瀾和復雜的心理變化過程，描寫方法也可以多種多樣。3.心理描寫，不必拘泥于一種形式，可穿插其它角度，如聯(lián)想、比喻、側面描寫等。第三十九張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月玩 氣 球第四十張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 規(guī)則： 不準出聲，誰出聲我和誰急！第四十一張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 請你根據(jù)剛才你的心理活動，綜合運用多種手法，如內心獨白、幻覺描寫、夢境描寫、環(huán)境描寫、人物的動作、語言、神態(tài)描寫等心理描寫的技法，畫出剛才你心湖上的漣漪。 練筆： 題目自擬，不少于200字。 寫的時候不要去思考技法的問題，按自己真實的心理寫，技法自然會包含其中。第四十二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 氣球越吹越大，老師越吹越起勁，你看他，臉漲得通紅，跟紅氣球一個顏色了。 老師一邊吹，一邊走，哈哈，走到小乙那兒了。小乙嚇得身子