《法語(yǔ)閱讀》課程教學(xué)大綱

1、法語(yǔ)閱讀教學(xué)大綱一、基本信息課程代碼： FRC007課程性質(zhì)：學(xué)科共同課課程名稱： 法語(yǔ)閱讀法文名稱：Reading in French 學(xué)時(shí)/學(xué)分： 32/2開課時(shí)間：二1適用對(duì)象：本科法語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生先修課程：基礎(chǔ)法語(yǔ)等二、課程描述法語(yǔ)閱讀系法語(yǔ)專業(yè)學(xué)科共同課，在法語(yǔ)專業(yè)的第二學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)。本課程的主要目的是使學(xué)生具備對(duì)法語(yǔ)解釋性文本、敘述性文本和論證性文本的較強(qiáng)閱讀能力，較好地理解閱讀文本所具備的交際功能和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，達(dá)到歐洲語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)框架的B1閱讀水平。三、教學(xué)目標(biāo)通過本課程的理論教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，使學(xué)生具備如下能力：1鞏固法語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，能理解語(yǔ)句結(jié)構(gòu)較為

2、復(fù)雜的文本，能較好地理解文本的主題、內(nèi)容結(jié)構(gòu)及文本作者的寫作意圖。 2能夠理解閱讀文本的文化內(nèi)涵和交際功能，培養(yǎng)跨文化交際能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生自主查閱法語(yǔ)網(wǎng)站的能力，通過自主閱讀對(duì)相關(guān)閱讀材料進(jìn)行分析整理，并提高其在文本閱讀廣度和深度上的理解能力。4課堂教學(xué)和課后自學(xué)相結(jié)合，教師講授和學(xué)生參與相結(jié)合，教材學(xué)習(xí)和課外閱讀相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自覺性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。四、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1.語(yǔ)言能力1.3讀：能夠理解涉及社會(huì)生活、職業(yè)技術(shù)或?qū)W術(shù)領(lǐng)域的復(fù)雜文章，找出細(xì)節(jié)要點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)12.交際能力2.1培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和交流能力。教學(xué)目標(biāo)22.2樹立文化融通意

3、識(shí)，了解中法文化的異同。教學(xué)目標(biāo)33.實(shí)務(wù)能力3.1具備獨(dú)立思辨和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)目標(biāo)4五、教學(xué)內(nèi)容第1章 解釋性文本閱讀 （支撐課程目標(biāo)1、2、3、4） 重點(diǎn)內(nèi)容： 解釋性文本的交際功能。 難點(diǎn)內(nèi)容： 相關(guān)詞匯和語(yǔ)法在文本中的使用。教學(xué)內(nèi)容： 解釋性文本閱讀：1. Leon 9 Se dbrouiller la fac第2章 敘述性文本閱讀 （支撐課程目標(biāo)1、2、3、4） 重點(diǎn)內(nèi)容： 敘述性文本的交際功能。 難點(diǎn)內(nèi)容： 相關(guān)詞匯和語(yǔ)法在文本中的使用。教學(xué)內(nèi)容： 敘述性文本閱讀：1. Leon 10 Et vogue la galre2. Leon11 Fermez les portire

4、3. Leon12 Vaincre son handicape第3章 論證性文本閱讀 （支撐課程目標(biāo)1、2、3、4） 重點(diǎn)內(nèi)容： 論證性文本的交際功能。 難點(diǎn)內(nèi)容： 相關(guān)詞匯和語(yǔ)法在文本中的使用。教學(xué)內(nèi)容： 論證性文本閱讀：1. Leon 13 Pour ou contre les mdecines douces2. Leon14 a roule! a roule?3. Leon15 Et tournent les ailess!第4章 時(shí)事新聞閱讀與縮寫 （支撐課程目標(biāo)1、2、3、4） 重點(diǎn)內(nèi)容： 如何對(duì)文本進(jìn)行縮寫。 難點(diǎn)內(nèi)容： 文本縮寫的技巧和要求。教學(xué)內(nèi)容： 1. 如何提煉文本中的重要

5、信息 2. 如何體現(xiàn)文章的邏輯性 3. 選取兩篇時(shí)事新聞進(jìn)行縮寫練習(xí)六、教學(xué)安排該課程每周2學(xué)時(shí)，16周，32學(xué)時(shí)為課堂授課教學(xué)時(shí)間。建議教學(xué)進(jìn)度如下：章節(jié)學(xué)時(shí)數(shù)第1章 解釋性文本4第2章 敘述性文本10第3章 論證性文本10第4章 時(shí)事新聞閱讀與縮寫4復(fù)習(xí)或彈性教學(xué)4七、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí) 本課程無(wú)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。八、教學(xué)方法與手段整個(gè)教學(xué)過程中注意獨(dú)立理解能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容包括詞匯、語(yǔ)法、文本閱讀材料。課內(nèi)學(xué)習(xí)和課后自學(xué)相結(jié)合，教師講授和學(xué)生參與相結(jié)合，教材學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自覺性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)多參加自主

6、查閱法語(yǔ)網(wǎng)站信息及自主增加課外法語(yǔ)文本閱讀，提高法語(yǔ)綜合能力。九、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定 考核方式：本課程是考試科目，采取閉卷考試形式，以閱讀為主，主要考核學(xué)生在詞匯、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、閱讀理解等方面的語(yǔ)言運(yùn)用能力。 成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)成績(jī)占30%（含課后閱讀練習(xí)10%、課堂陳述10%、考勤10%），期末成績(jī)占70%。平時(shí)作業(yè)包括：1.閱讀理解和完形填空; 2. 法國(guó)社會(huì)文化拓展閱讀。十、教材及主要參考書指定教材：1、教師自編。參考書目：1、法語(yǔ)新聞報(bào)刊閱讀，方仁杰，上海譯文出版社，2006。2、法語(yǔ)閱讀理解書系經(jīng)濟(jì)卷，許鈞，劉成富 主編，上海譯文出版社，2004。3、法語(yǔ)閱讀理解書系法律卷，許鈞，劉成富 主編，上海譯文出版社，2004。4、法語(yǔ)閱讀理解書系文化卷，許