珍愛生命不懼挫折教案五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 珍愛生命不懼挫折教案五篇 鈴木大拙寫的一本說禪系列叢書，是鈴木大拙的代表作之一。在書中，鈴木大拙從佛教的源流、禪門公案等著筆，使讀者領(lǐng)悟：禪自生活中來，生活亦禪， 以下是為大家整理的關(guān)于珍愛生命不懼挫折教案5篇 , 供大家參考選擇。 珍愛生命不懼挫折教案5篇 【篇1】珍愛生命不懼挫折教案 主題班會教案 直面挫折，珍愛生命 新興中學(xué) 汪 洪 直面挫折，珍愛生命當(dāng)代的中學(xué)生的生活環(huán)境、社會環(huán)境都和以前有很大的不同，各方面條件的優(yōu)越使他們逐漸養(yǎng)成了安逸享樂的習(xí)慣，所以獨立解決困難的才能，心理承受才能都普遍下降，遇到挫折的時候往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，甚至“輕

2、生”，缺乏直面挫折的士氣和方法。針對這一現(xiàn)象，根據(jù)生命教導(dǎo)的指導(dǎo)思想，設(shè)計這一主題班會，意在讓每一個同學(xué)參與，熟悉到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，彌漫坎坷。我們不怨恨，不氣餒，要堅持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓我們活得更加光輝有力。意識到生命的意義并不僅僅是讓生命存在。 生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光輝，生命是一個完整的過程，無論告成還是失敗，都不會在你的背后留下空白。 我們要讓生命得有意義，務(wù)必對自己負(fù)責(zé)任，鞏固對挫折的士氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實自己的生命，不斷增加

3、生命的分量。 一、詢問父母或親朋，了解他們在你從出世開頭的成長過程中都做了什么，有些什么感受。 二、調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎么度過一生或打定怎樣度過一生的。他們認(rèn)為怎樣的人生才是充實的，才是有意義的？ 主持人：馮青、王勝、王華 參與人：七（2）班全體同學(xué) 引入（馮青）： 我往往想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同會意一次人生的旅程吧！（播放泰坦尼克號沉船經(jīng)過，配樂） 過程： 活動一：散文頌不向困難低頭，勇做生活強者王勝、王華等 活動二：挑揀勇士 1、活動規(guī)矩：由老

4、師挑揀登上“挑戰(zhàn)者”號輪船的水手，同學(xué)們只要回復(fù)出下面三個問題中的一個，就可以成為榮譽的水手：(1)請你講一個自己面對挫折，鼓起士氣抑制困難的事例；(2)講一個偉人抑制挫折，取得成就的事例；(3)講一句你最賞識的名言。 2、學(xué)生自由發(fā)言，開展活動。老師給發(fā)言的同學(xué)戴上水手帽。 活動三：師生談心，解決心理問題。 1、活動方法：請同學(xué)們把最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上(不必寫自己姓名)，交給老師，由老師和同學(xué)們一起共同議論解決。 2、四人小組彼此議論，探索解決問題的手段。 活動四：角色表演。教師出示事先打定好的角色表演情景，請同學(xué)們按情景需要專心扮演，并針對情景中的處境舉行議論。 情景：班里的施

5、羽燁同學(xué)在一次車禍中受傷住進(jìn)了醫(yī)院，同學(xué)們知道后，大家湊錢買了禮物去醫(yī)院看她，激勵她重新站起來，病好后，老師和同學(xué)們幫她補課，讓她把學(xué)習(xí)趕上來。 組織議論（王勝）：當(dāng)別人遇到挫折或不幸時，你該怎么辦?（同舟共濟(jì)攜手共進(jìn)） 活動五：保爾這樣報告我們鋼鐵是怎樣煉成的節(jié)選（王華） 老師總結(jié)：關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛生 命就是要有堅強的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時候，即使是獻(xiàn)出世命也再所不惜。 主 題 班 會 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 新興中學(xué) 盧洪波 勿以善小而不為，勿以惡小而為

6、之課前打定：要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班會課上議論?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：主持人：大家知道在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，如今中國有了大量棕熊大使的子孫們。眾所周知，動物是我們?nèi)祟惖膿从?，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，有的棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。大家知道這事情的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎？他竟然是清華大學(xué)母卟納 鹺蟆?br主持人：是?。☆^上有多數(shù)榮譽光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，

7、我們理應(yīng)從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之二、道德模范知多少：（媒體輔佐：表示題目）學(xué)生活動：分四個組，每組必答4題，搶答10題，評出優(yōu)勝組。三、文明，就差這一點主持人：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰粜南胂?，就會察覺這些事里有著大量與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！媒體輔佐：表示幾幅發(fā)人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。學(xué)生活動：參與議論，聯(lián)系實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。四、我們怎么辦？主持人：文明始終是我們社會進(jìn)展的主流。相信大家在平日也見過不少表達(dá)了我們良好道德素質(zhì)的事情，下

8、面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說說我們該怎么辦。學(xué)生活動：參與議論，踴躍發(fā)言。主持人：我們已經(jīng)聽過了大量同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！主持人邀請老師參與議論。主持人：我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。但是，你是否認(rèn)為一個民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當(dāng)勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？主持人：當(dāng)然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻

9、道德敗壞的人照舊是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明，還要它的國民有良好的思想道德素質(zhì)。主持人：隨著國家的進(jìn)展，社會對人才的要求也日益提高。我們都夢想為國家的富強付出氣力，可是僅有專業(yè)學(xué)識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會才是個文明的現(xiàn)代社會。主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光芒。同樣的，我們隨意的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事情中的教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個在社會上“加分?jǐn)?shù)”

10、的高素質(zhì)人才。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。（畫面：講究公德，請從身邊小事做起！）五、班主任寄語：（畫面：班主任寄語）同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，譬如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在專心學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生感激，有一個寧靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作高興；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，全體這些做法，看似簡樸，但表達(dá)了道德創(chuàng)辦的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是概括的，這些概括的事情，貌似只是微缺乏道的小事，卻呈現(xiàn)著一個班、一

11、個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，呈現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，呈現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就務(wù)必遵守社會公德，務(wù)必從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、保護(hù)公物、養(yǎng)護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美觀。主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出士氣，莊重地許下諾言！身為一名測驗中學(xué)的高中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有夢想、有道德的人，為福中增光，為母校添彩！六、終止，再見。 主題班會教案 責(zé)任伴我成長 新興中學(xué) 佟向華 責(zé)任伴我成長背景：今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)

12、的仆人，是國家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的大量行為，不能主動承受責(zé)任。目的：1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)畢竟的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。2、教導(dǎo)學(xué)生做事要專心，勇于承受責(zé)任，不推委。3、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。打定：1、拍攝校園短片。2、學(xué)生排練節(jié)目。3、打定外形各異的小卡片。過程：（一）短片導(dǎo)入1、開學(xué)以來，學(xué)校以及大隊部一向在對同學(xué)們舉行遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的教導(dǎo)，上個星期五的中午午休時，蘆老師拿著攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現(xiàn)在就請大家看看蘆老師都拍到了些什么？2、播放短

13、片3、看短片的時候，大量同學(xué)都笑了，那就請大家議論議論你在短片中都看到了什么？（自由分小組議論）指名說。小結(jié)：這些不文明的行為從另一個側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會課的主題就是責(zé)任伴我成長，出示課件，齊讀。（二）學(xué)校里1、同學(xué)們在學(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們理應(yīng)盡到哪些責(zé)任呢？（指名說）2、是啊，假設(shè)我們每個同學(xué)都能這樣專心負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么高興啊！接下來，請賞識同學(xué)們自編的快板牢記責(zé)任心吧?。ㄈ┘彝ブ?、家是和暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該

14、承受怎樣的責(zé)任呢？先請同學(xué)們看一個小品燒魚。2、殷樂：那你們能說說在家中，你理應(yīng)承受什么責(zé)任呢？（指名說）3、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人惦記，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。（四）社會上1、同學(xué)們都有和暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學(xué)們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應(yīng)盡的責(zé)任。上個星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。相聲：看球2、師：責(zé)任聽起來很大，實際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會中的一份子，你今后計劃

15、怎么做呢？（指名說）（五）聽故事1、看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負(fù)責(zé)的，（師說故事）2、小結(jié)：正是由于里根富有責(zé)任心，才使他擁有了至高無上堅不成催的氣力。關(guān)于責(zé)任心，自古就有大量人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）（六）寫目標(biāo)，表決心這節(jié)班會課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負(fù)責(zé)，那你計劃怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢？現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧！（表示）（七）輔導(dǎo)員講話同學(xué)們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧妫辛素?zé)任，才能有進(jìn)步，才能有進(jìn)展。愿你們珍愛輝煌的今日

16、，憧憬美好的明天，把人生和夢想一起點燃。這節(jié)責(zé)任伴我成長主題班會到此終止。教學(xué)設(shè)想：我上這節(jié)責(zé)任伴我成長主題班會的目的就是讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)畢竟的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)，知道自己做事不負(fù)責(zé)任，會對他人、集體、社會帶來不好的影響。班會課前，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點，結(jié)合身邊發(fā)生的一些實實在在的事，利用周五午休時間，用攝像機靜靜記錄下了這一時段一些學(xué)生的不文明行為，由此引出班會課主題責(zé)任伴我成長。由于接近學(xué)生生活，學(xué)生觀看錄像時受到很大觸動，看時就不由自主地探討起來，其后的議論更是熱火朝天。本次班會課雖然不過40分鐘，但取得了分外好的效果，使同學(xué)們對自己應(yīng)盡的責(zé)任有了深刻的

17、了解。一回到辦公室，就有老師拉住我問：安置了這么內(nèi)容豐富的主題班會，怎么沒見你忙？我聽了，真的感到很高傲?；氐浇淌?，同學(xué)們都說意猶未盡，有的同學(xué)甚至說此次活動令人終身難忘。由于今年要迎接省語委的檢查，我的工作任務(wù)較為繁重，更由于考慮到五年級學(xué)生已具備了確定的才能，為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，此次主題班會的好多打定工作我沒有親自去做，而是成立了一個以班干部為主的籌備小組，讓他們了解老師的意圖，同時也做到崇敬他們的觀法，發(fā)揮他們的創(chuàng)新才能。在短短的四天內(nèi)，放手讓學(xué)生構(gòu)思、籌備節(jié)目，甚至我的小故事一些臺詞，都由學(xué)生舉行計劃。我那么自動退居二線，只做他們的參謀，隨時抽空指點他們，并

18、鼓動全體學(xué)生積極合作他們，專心打定節(jié)目。正是由于籌備小組的積極打定，周密安置，這次主題班會才能開得這么告成。班會課上，同學(xué)們一個個精彩的節(jié)目、強烈的發(fā)言，都緊緊圍繞“責(zé)任”這個主題，活動的氣氛既肅穆又強烈，充分發(fā)揮了全體學(xué)生的創(chuàng)造性，鞏固了他們的責(zé)任意識，不知不覺間對關(guān)切他人、關(guān)切集體、關(guān)切社會分層次的責(zé)任教導(dǎo)有了更深刻的理解。這節(jié)班會課，我還提防給一些普遍生表現(xiàn)自我、感知自我的機遇，充分挖掘他們的潛能，使他們在特定的情境中閃光，從而鞏固了他們的責(zé)任心。例如表演小品燒魚的那個小男孩叫王超，他學(xué)習(xí)勞績中下等，智力一般，有些大舌頭，這次他積極主動加入排練，雖然他沒有寧迪等同學(xué)有表演天分，但他一絲不

19、茍的態(tài)度依舊贏得了陣陣掌聲。同學(xué)們通過這節(jié)主題班會，實實在在得到了加強責(zé)任感的教導(dǎo)，但責(zé)任感的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情。我將在今后的工作中持續(xù)努力，抓好學(xué)生的責(zé)任感教導(dǎo)。 主 題 班 會 我們攜手明天 新興中學(xué) 汪亞芳 我們攜手明天 一、組織目的： 1剛升入中學(xué)的初一新生，來自于不同的小學(xué)，而測驗班的學(xué)生，又來源于各個小學(xué)的“尖子生”,因此，在形成新集體時，同學(xué)之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會我們攜手走向明天，旨在鞏固集體凝結(jié)力，喚起學(xué)生對集體的喜歡、對同學(xué)的友愛之情。 2力爭

20、通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到創(chuàng)辦一個積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中察覺同學(xué)們的特長，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)情誼的進(jìn)展。 二、打定步驟： 1召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手打定。 2主要負(fù)責(zé)人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，留神從本班現(xiàn)實中搜集素材。 3找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱心，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。 4審查班長、宣委的組織稿件。 5審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、崇敬他人的熱心。 6安置擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。 三、班會的概括步驟、安置： 1班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系

21、？當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？” 馮應(yīng)紀(jì)同學(xué)首當(dāng)其沖：“我認(rèn)為一個新的集體要有凝結(jié)力。我們都來自不同小學(xué)，有數(shù)學(xué)特長生、英語特長生，也有音樂特長生但只有人人都參與到集體中來，才能使我班成為一個有很大氣力的鐵拳頭”-作風(fēng)定住，引發(fā)同學(xué)們的議論。 2.提出其次個議題：“那么集體能不能變更個人，個人能不能變更集體呢？”設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方舉行辯論，劉嬌美同學(xué)的發(fā)言：班榮我榮，班恥我恥，我們每位同學(xué)在學(xué)校中代表的都是初一5班，所以我們只有努力做好，才能為集體增光。這樣初一5班才會得到榮譽，我們也會很驕傲。做為此議題的總結(jié)發(fā)言。 3設(shè)計幾個小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與議論： 張韌（

22、班長）發(fā)言：“每個人在班級里的學(xué)習(xí)生活中都會遇到好多處境，假設(shè)遇到以下處境，你會怎么辦？” （1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。 讓學(xué)生各抒己見。 安置幾個同學(xué)做出結(jié)論性的解答。如王可說：“我會在紙條上寫上這樣是害了你?！毙ひ欢。骸斑@是個很難辦的問題，但我會毫不躊躇地把紙條交給老師，由于這樣，他才不會其次次這樣做。下課后，我再對他講明道理并奉勸他?！?（2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你察覺，他對你說上次你犯錯誤他沒報告老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他報告老師我的錯誤，也要報告老師他的錯誤，由于只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進(jìn)步?！?4又一個議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)

23、系，和氣相處”？ 某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)彼此謙讓，不要小肚雞腸，假設(shè)同學(xué)有缺乏，你要自己先做好，然后再友善地提出。” 5“那么我們應(yīng)怎樣對付別人的優(yōu)缺點呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?，有那么改之，無那么加勉，擇其善者而從之，其不善者而改之，忠言逆耳利于行，確定要虛心對待別人給自己指出的缺點。”班長不斷提出議題，議論進(jìn)入高潮。 6班主任談感想：“我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個人利益，為了使我們共同進(jìn)步，在對待別人缺點時，要大膽指出他人缺點，當(dāng)別人的優(yōu)點受表揚時，應(yīng)為他感到欣喜，而且我們要團(tuán)結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采用別人的優(yōu)點 四、班會效果： 由于議論有的放矢地針對班

24、級中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中采納了教導(dǎo)，無形中形成了集體的核心，效果不錯。 五、總結(jié)： 此次班會達(dá)成了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱心，人人都喜悅、肅穆地參與進(jìn)來，集體有了凝結(jié)力，人與人之間不再冷漠 【篇2】珍愛生命不懼挫折教案 主題班會面對挫折 珍愛生命 主持稿 侯笑語：愛戴的老師、 劉雨彤:愛戴的同學(xué)們 合：大家好！ 侯笑語：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，可我們的日子卻一去不復(fù)返。生命對每個人來說僅有一次，生命是多么貴重！ 劉雨彤：是的，沒有比生命更名貴的東西了。 侯笑語：所以，我們要懂得珍愛生命，學(xué)會養(yǎng)護(hù)自己。 合：二年級

25、二班“面對挫折 珍愛生命”主題班會現(xiàn)在開頭?。ㄉ恼疲?侯笑語：班會第一篇：生命如花。假設(shè)說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育夢想的季節(jié)！ 劉雨彤：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色調(diào)，醉人的馥郁！ 侯笑語：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。 劉雨彤：下面，讓我們來聽一聽（ ）同學(xué)的朗誦生命如花，精心感受一下自己如花的生命。 朗誦詩歌生命如花 四月，花

26、開的季節(jié)。溜達(dá)在田野，柔嫩如酥的沃土親昵的擠進(jìn)了鞋子，一簇簇野山花競相盛開，洋溢著春的活力。淡淡的幽香挾攜著泥土的氣息，一陣陣襲來，叩敲著我的心窗，暴躁的心情頃刻間被花香沉醉?？粗裉m純凈如雪的素雅，玫瑰燦若朝霞的殷紅，不禁讓我聯(lián)想到生命也如花啊，來的赤裸本色，綻得嬌艷純真，生命也便成為了世界最亮麗的支點。 無意中跋涉的腳步踏入了解讀生命的陌路。一路走來，生命之花竟是如此精彩，延續(xù)了遠(yuǎn)古，繁衍了未來?？粗蛇蓧嫷氐木`，那一刻仿佛整個世界被清亮嘹亮的啼哭喚醒，為母親期望的目光鑲嵌上夢想的光環(huán)。此后，世界便有了新生、童真、成熟；人類便有了家族、夢想和未來。 生命一路疾行，陽光普照、風(fēng)雨歷練、甘苦

27、侵蝕，豪邁地書寫著烈火中永生的悲壯，浪漫地演繹著梁祝的永恒，當(dāng)歲月的纖指掀開明天的一頁，生命的刻刀在昨天的宣紙上已鐫刻下萬古流芳和天長地久。每一個生命都有性本善的初始，也都會有良莠參差的終結(jié)，前行的腳步或多或少，或深或淺的留下一道道價值的印轍，真可謂生命如花啊。 侯笑語：讓我們再一次把掌聲送給（ ） 感謝生命如花，古往今來，多數(shù)人精心靈和聰慧來詮釋生命，解讀生命。 劉雨彤：力克胡哲，生于澳洲，天生沒有四肢，卻擁有兩個大學(xué)學(xué)位，是兩個機構(gòu)的負(fù)責(zé)人，同時投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球樣樣皆能，蹤跡踏遍世界各地，2022年獲得“優(yōu)良澳洲青年獎”。 侯笑語：無論是殘疾人還是正常人，心靈若是堆

28、滿垃圾，心胸輕易狹隘；心靈若是一塵不染，心胸那么無限寬廣。懂得生命的重要性，感受生命的心愛，我們每個人都要珍惜自己的生命，喜歡自己的生命。 班會其次篇、笑對人生 劉雨彤：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足貴重，可是，有人卻漠視生命。 侯笑語：下面請賞識情境劇來自天堂路上的獨白 表演者：（ ） 女學(xué)生（ ）上場（演女兒的角色，表情木訥） 媽媽，請原諒，女兒也曉得人生的三大不幸是晚年失子，你要想開點，不要為白發(fā)人送黑發(fā)人的結(jié)局憂傷。媽媽，我對不起你的培育之恩。你為了我太累太苦了我只有一死才算是對你們的一種交待，對自己的一種解脫。媽媽，假使世上真有輪回，我下輩子再做你的女兒 不孝女（ ）

29、絕筆 女學(xué)生（ ）上場（演母親的角色，手里拿著書信，身體擅抖著，眼淚漱漱向下掉，表情極度凄愴） 我的乖女啊，你怎么這樣丟下我而去啊，從小到大，你的勞績都是那么優(yōu)秀，你是媽的高傲??！自從你爸離開之后，我們兩個相依為命，你曾經(jīng)跟媽說，你要好好學(xué)習(xí)，以后找份好工作，讓媽過上好日子。可如今，你自身離去，我的乖女啊，媽不要過什么好日子，媽只要你開心的活著，你知道嗎，你是媽唯一的支柱啊，你走了，叫媽如何去活？ （ ）上場（扮演老師的角色老師抬舉頭，遠(yuǎn)望著天涯，神情低落，若有所思） 罌粟花人們垂涎于你的秀美,留戀于你的風(fēng)姿;然而,在你的果實里,在那張嬌媚的面容下,暗藏的卻是一個令人萬劫不復(fù)的罪惡深淵。可惡啊

30、，你奪走了我一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。 我鐘愛的學(xué)子啊，從同學(xué)們那里知道你是因被同學(xué)起了個綽號叫“狗熊”而全日悶悶不樂，結(jié)果連學(xué)校也不容許去了，后來你就 我真不容許相信這是事實，在全體老師的記憶里，你實在是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。還記得，在語文課堂議論中，你是如此的大氣昂揚；還記得，在數(shù)學(xué)課堂里，總能望見你踴躍答題的影子！可為什么？就由于同學(xué)起了個綽號，你就承受不住了呢？你知道嗎，有多少老師和同學(xué)都為你感到惋惜?。?愛戴的同學(xué)們，放開你們的胸懷，大膽的去面對挫折。生命如花，為了不再有這樣的悲劇，為了我們多彩的青春，為了培育我們的父母，為了祖國，為了明天，讓我們行動起來，從我做起，大膽面對挫折，珍愛自己的

31、生命吧！ 劉雨彤：同學(xué)們，看完上面的情景劇，大家是什么樣的心情？ 侯笑語：好，請（ ）談?wù)劊?（ ）談 侯笑語：好，（ ）談 （ ）談 劉雨彤：正如大家所說的那樣，我們聽完這個故事都覺得悲傷，都為小女孩的遇到覺得惋惜。為了不讓悲劇重演，我們要大膽面對挫折，打開心扉，學(xué)會釋懷，珍愛生命。 班會第三篇：不屈的人生 侯笑語：生命是名貴的，我們又怎能輕言放棄？每個人的人生道路上都會遇到一些挫折，那些名人也不例外。課前,（ ）收集了大量名人戰(zhàn)勝挫折的小故事.現(xiàn)在，我們請（ ）來給大家講講? （ ）講張海迪的故事 張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出世。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開頭了她獨到

32、的人生。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。 在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有頹唐和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗，對人生彌漫了信仰。她雖然沒有機遇走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983 年，海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強的毅力抑制疾病和困難，精益求精地舉行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，至今已出版的作品有：長篇小說輪椅上的夢、絕頂。散文集鴻

33、雁快快飛、向天空打開的窗口、生命的追問等。 劉雨彤：聽完了張海迪的故事，下面我們再來聽聽貝多芬的故事。有請（ ） （ ）講貝多芬的故事 貝多芬（17701827） 德國出名作曲家，他的作品，在歐洲音樂史上起到了繼往開來的作用，對近代西洋音樂的進(jìn)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。自28歲起，貝多芬聽力逐步減退，至50歲時雙耳完全失聰，但他卻一向隱忍著這種致命的打擊，堅持指揮、作曲，與命運舉行了不屈的抗?fàn)?。?chuàng)作了命運交響曲、英雄交響曲等樂章。 侯笑語和劉雨彤一起上臺 侯笑語：聽完了這幾個名人小故事，我們深深地感受到：生命是美好的，我們每個人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，喜歡自己的生命。當(dāng)我們面對挫折時，要用

34、固執(zhí)的意志去抑制它，結(jié)果確定會戰(zhàn)勝他。 劉雨彤：可能，有些同學(xué)會說，他們是名人，所以和我們不一樣。那么，我們再來看看發(fā)生在我們身邊的真實事例。 侯笑語：請凝聽（ ）的演講 （ ）演講 2022年5月12日，四川汶川發(fā)生8級大地震。一瞬間，山崩地裂，道路阻斷，房屋倒塌，美觀的河山千瘡百孔，溫馨的家園變成廢墟！同學(xué)們，在這一場大災(zāi)難中，多數(shù)群眾失去了生命,失去了親人那連續(xù)上升的數(shù)字，那慘不忍睹的畫面，那悲傷欲絕的哭聲，那一張張帶血帶淚的臉龐讓我們每一個中國人淚流滿面。但是，在巨大的挫折面前，大膽的四川人沒有選擇放棄。在這場災(zāi)難中，又發(fā)生著多少感人的故事。 故事一： 瓦礫下傳來中國兒童那熟諳的歌 地

35、震后將近兩天，救援隊在北川縣一處幼兒園的廢墟中，察覺了一個被困的小女孩。孩子雙腳被卡住，下半身沾滿鮮血，生命危在旦夕。就在此時，救援隊突然聽到小女孩的聲音，“叔叔，我不怕，你們不要惦記。”小女孩反倒撫慰起救援隊員。救援隊因工具簡陋，救援速度很慢，就在大家慌張時，卻聽到孩子唱起歌來。獲救后，小女孩說：“我唱歌就不會覺得痛。” 一個柔弱的小女孩，在生命受到要挾的緊急關(guān)頭，懷著對生存的渴望，用稚嫩的小手，演繹了一場生命在尊嚴(yán)面前的不屈壯歌！這個小女孩名叫思雨，她在瓦礫中哼唱著兩只老虎這首童謠。當(dāng)瓦礫下傳來這首中國兒童都熟諳的旋律時，小思雨她感動了整個中國。 故事二： “叔叔，我是不是最大膽的” 15

36、日上午，救援人員在北川縣曲山小學(xué)察覺7名被埋學(xué)生。其中，12歲的女孩李月由于左腿被樓板死死地壓住，小腿片面已經(jīng)變成黑色，而在她的后面還有幾個孩子等待著救援。救援持續(xù)24小時后，專家確定月月的腿已經(jīng)壞死，只能舉行截肢手術(shù)救援。截肢手術(shù)開頭前，救援人員用布條蒙上了月月的雙眼。20分鐘后，月月的腿被截肢，被抬出了廢墟。她身后的同學(xué)也先后被順?biāo)炀瘸?。在被救援人員抬出廢墟的結(jié)果一刻，固執(zhí)的月月問道：“叔叔，我是不是最大膽的？” 故事三： 被困70小時，女孩自斷右腿求生 5月15日下午2時，震中映秀鎮(zhèn)，一個十幾歲的小女孩經(jīng)過70多小時的苦苦支撐和呼救，終究通過一個小小縫隙看到了救援人員的身影。當(dāng)時她的右腳

37、被一塊巨大的混凝土梁死死壓住，由于長時間的壓迫，她被砸傷的右腳已腐爛發(fā)臭。而此時在女孩的頭頂，由于余震的作用，一塊幾百斤重的混凝土梁板隨時都將坍塌下來。在這緊急關(guān)頭，女孩在救援人員的激勵下，拿起身邊的亂石，下狠心地砸斷了自己被混凝土梁壓住的右腳，她終究得救了。 侯笑語和劉雨彤一起上臺 侯笑語：聽了這幾個小故事，你們有什么感受呢？同學(xué)們，此時此刻，我想，大家的心和我一樣，都被深深地震撼了。在巨大的挫折面前，大膽無畏的四川人照舊樂觀、固執(zhí)地生活,譜寫出了一曲曲生命的贊歌。 劉雨彤：當(dāng)災(zāi)難不成制止地發(fā)生時，沒有人選擇埋怨，沒有人選擇逃避，大家緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，永不屈服、永不放棄，用頑強的毅力和困難搏

38、斗。 侯笑語：讓我們舉行本次班會的結(jié)果一篇：老師總結(jié)，班會終止。掌聲有請我們愛戴的何老師 何老師：同學(xué)們，在人生的道路上，失敗和挫折是不成制止的。挫折是我們?nèi)松囊还P巨大的資產(chǎn)，從某種角度說，它可以磨練我們的意志，使我們更加固執(zhí)、大膽地面對一切，迎接更新的挑戰(zhàn)。溫家寶總理在北川中學(xué)安置點也對同學(xué)們說過:“要昂起不屈的頭顱,挺起不屈的脊梁,燃起那顆熾烈的心,為了明天,彌漫夢想地向前邁進(jìn)!”愿大家都做生活的強者，直面挫折，提高自身的心理承受才能，珍愛生命，健康成長！相信我們的明天會更好?。úシ琶魈鞎茫?【篇3】珍愛生命不懼挫折教案 珍愛生命 直面挫折 生命是上天給我們的第一個禮物，同時我們也是

39、爸爸媽媽種下的一粒種子，他們夢想我們長成一棵參天大樹。生命是人生最名貴的東西，是沒有其次次的，所以我們好好珍惜吧！ 生命是脆弱的，何時何地都有可能發(fā)生危害。譬如在馬路上，稍不留神就有可能發(fā)生車禍；譬如在廚房，稍不留神就有可能發(fā)生火災(zāi)。但生命也是固執(zhí)的，只要心存相信，相信夢想，總有奇跡發(fā)生。有一個故事是這樣的：病房里，一個生命垂危的病人望見一棵樹，風(fēng)一吹，樹葉便紛紛落下。病人望著這棵樹，身子一天不如一天。她說：“當(dāng)這棵樹的葉子全部落下時，我也就要死了。”一位畫家知道后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。病人竟活了下來，由于結(jié)果一片葉子始終沒有落下。 一顆豆子掉在了一個石縫里，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，

40、它竟然生根發(fā)芽。連植物都珍惜生命，更何況我們?nèi)四?。只要活著，就可以用你的雙手去創(chuàng)造一切，創(chuàng)造奇跡。 人生的道路上不成能一帆風(fēng)順，它布滿了大大小小的坎坷，務(wù)必勇于面對。挫折會讓我們越挫越勇，屢敗屢強，可以從失敗中學(xué)會好多學(xué)識，成為最強的勇者。 一個晚上，我遇到了數(shù)學(xué)難題，腦子里展現(xiàn)了一個不好的念頭：反正只有一題不會做，沒什么大不了的，明天再讓同學(xué)的答案借我抄就可以了。過了一會兒，我想了又想，覺得這樣做不對，不能選擇逃避，要面對。于是，我快速的跑出去把爸爸叫過來教我做題。從這以后，一有不會做的題，我就叫爸爸教我做題，使我勞績提高了不少。 俗話說得好：不體驗風(fēng)雨，怎樣見彩虹。珍惜生命，直面挫折，今天

41、，我們抑制了 困難，明天，我們就是最美的彩虹。為我們的人生添加一筆色調(diào)吧！ 【篇4】珍愛生命不懼挫折教案 直面挫折 珍愛生命 優(yōu)秀課教案 “面對挫折 珍愛生命”風(fēng)雨中我在成長教案 朝陽縣告成一中 杜淑艷 2022-9-27 活動目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中往往會遇到挫折，人人都不成制止。 2、初步掌管戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的才能。 3、每個人都理應(yīng)以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的士氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得告成。 活動重點：戰(zhàn)勝挫折的方法。 活動難點：運用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實際中的問題。 活動打定: 1、課件(名言、圖片、音樂等)。 2、課前收集的名人或身邊人面對

42、挫折的故事 活動過程： 活動一：生活再現(xiàn)和同學(xué)發(fā)生沖突，要跳樓。 我們生活在新世紀(jì)，成長在陽光下，被父母的疼愛滋潤著，各方面條件都很優(yōu)越，在這樣的環(huán)境下使有些學(xué)生逐漸養(yǎng)成了安逸享樂的習(xí)慣，所以獨立解決困難的才能，心理承受才能都普遍下降，遇到挫折的時候往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，甚至“輕生”，下面就請看發(fā)生在我們班級當(dāng)中的真實故事：和同學(xué)發(fā)生沖突，要跳樓。 師：這是一個發(fā)生在我們身邊的真實故事，但你們望見這樣的事情，你們有什么感想？ 學(xué)生各自發(fā)表自己的看法。 師：看來我們得好好研究一下“挫折”。什么是挫折呢？（透露活動主題） 生：挫折可以說是一件事情，也可以說是由這件事情產(chǎn)生的一種體驗。當(dāng)你在

43、實現(xiàn)某個目標(biāo)的過程中遇到困難和障礙，既難以抑制又找不到替代目標(biāo)的時候，就產(chǎn)生了挫折感。 活動二：翻開歷史的扉頁，讓我們站在歷史的高度看看生命長河里的挫折。 1、小組交流課前收集的資料全班交流 2、師出示收集的資料 師講故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。凱勒身上得到啟發(fā)）課件:圖片話語話 師:閉上眼睛，你現(xiàn)在就是海倫，好好地想一想，你的耳朵聽不見任何聲音，你的眼睛看不見任何東西，你的眼前是什么？睜開你的眼睛 請學(xué)生回復(fù)。 那海倫看到了什么？老師請班里朗讀最好的同學(xué)來讀海倫凱勒的內(nèi)心獨白。 師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。一個盲人眼中的世界。讓人心動，讓人感動。 海倫面對人生挫

44、折，沒有自暴自棄，選擇了與命運抗?fàn)帲〉昧烁娉伞?3、共享之后談感受同學(xué)們 共享了別人的挫折后，你們有什么樣的感受？ 老師歸納：人生難免有挫折！挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個人的成長過程中都會遇到挫折和煩擾，哪怕再優(yōu)秀的人都有過內(nèi)痛心苦的掙扎。挫折是把雙刃刀，一方面，挫折給我們帶來了痛楚，由此可能會產(chǎn)生消沉和麻木，但另一方面，挫折讓我們經(jīng)受考驗，得到磨練，讓我們在痛楚之中發(fā)憤向上、在積累閱歷中走向告成。 活動三：你說我說 共同探討如何面對挫折 1、在我們的生活當(dāng)中你們都遇到過哪些挫折？你是如何解決的？ 學(xué)生自由回復(fù) 2、上課伊始那位同學(xué)遇到的了挫折時，我們理應(yīng)伸出接濟(jì)之手，扶助別人戰(zhàn)勝挫折

45、，你會教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？生發(fā)表自己的觀法。 3、總結(jié)戰(zhàn)勝挫折解決的手段有: 面對挫折，我們根本不用怕由于我們有了那么多的手段。（副板書的內(nèi)容）約莫如下：1、 鞏固自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。2、 升華目標(biāo)，淡化挫折樹立遠(yuǎn)大的志向， 胸懷大志，才不會為小事而羈絆。 3、 冷靜對待，分析挫折運用“成長步步高”。4、 自我疏導(dǎo)，苦求扶助不良心緒應(yīng)實時化解，有時當(dāng)局者迷、旁觀者清。5、 總之，把一切想得自然、美好一些，你就會察覺一切都沒有那么艱苦了！挫折，暫時的失敗只是我們身邊的過客，我們只有做到把挫折、失敗轉(zhuǎn)化為壓力、變?yōu)榱饲趭^進(jìn)取的動力，不斷調(diào)整自己的心

46、理狀態(tài)，堅強不移地向自己的目標(biāo)邁進(jìn)，才會獲得最終的告成。 活動四：名言警句，鼓舞我們直面挫折。（出示課件） 師：成長的路上有陽光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?要學(xué)會如何應(yīng)對挫折。不體驗風(fēng)雨怎么見彩虹。挫折使我們變得更加固執(zhí)，挫折讓我們更加成熟，挫折讓我們對人生有更深刻的理解。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”沒有登不上的山峰，也沒有趟過去多的河流。讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩! 結(jié)果老師送大家一首陽光總在風(fēng)雨后，讓我們一起奮勇的去迎接人生的風(fēng)雨吧。 只要朝著陽光，便不會望見陰影。 海倫凱勒 面對光明，陰影就在我們身后。

47、 -海倫凱勒 信仰是命運的主宰。 -海倫凱勒 有時我想,要是人們把活著的每一天都看做是生命的結(jié)果一天該有多好啊!這就可能顯出世命的價值。 海倫凱勒 世界上最好和最美的東西時看不倒也摸不到的它們只能被心靈感受到。 海倫凱勒 對于凌駕于命運之上的人來說,信仰是命運的主宰。 我為你們開啟機遇的窗 。 海倫凱勒 推舉文章假使給我三天光明 面對光明，陰影就在我們身后。 -海倫凱勒 失敗也是我需要的，它和告成對我一樣有價值。 愛迪生 我們關(guān)切的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。 林 肯 凡百事之成也在敬之，其敗也必在慢之。 司馬光 當(dāng)失敗不成制止時，失敗也是宏偉的。 惠特曼 敗而不餒，就是告成。

48、埃哈伯德 一個人失敗的最大理由，就是對于自己的才能永遠(yuǎn)不敢充分的信任；甚至自己認(rèn)為必將失敗無疑。 富蘭克林 .困難和挫折可能是有好處的。這是一種磨練。這是推動我持續(xù)前進(jìn)的動力。 冼星海 失敗是我需要的，它和告成對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。(美國)愛迪生 不會從失敗中探索教訓(xùn)的人，他告成的路是遙遠(yuǎn)的。(法國)拿破侖 3.失之東隅，收之桑榆：這個時候失利，另一個時候得到補償。 3. 錢學(xué)森 一片丹心向祖國 1949年中華人民共和國的成立。使在美國呆了近20年的錢學(xué)森奇怪興奮。在新中國誕生的第6天，錢學(xué)森夫婦就萌發(fā)了一個猛烈的念頭：回到心愛的

49、擔(dān)國去，為新生的共和國付出自己的聰慧和氣力。但回國道路彌漫著的曲折和艱辛，是錢學(xué)森始料未及的，這位“無論到哪里都抵得上五個師”的學(xué)者，在已將科學(xué)書籍和自己的研究工作筆記裝好箱，交給美國搬運公司啟運回國時，卻遭到美國移民局的刁難。他們對中國的這位愛國學(xué)者百般威嚇，并把他關(guān)進(jìn)拘留所，人身自由受到極太限制。整整5年時間，他幾乎過著被軟禁的生活。但重重磨難并沒有泯滅錢學(xué)森夫婦返回祖國的固執(zhí)意志，他們拾掇好箱子，每日打定隨時搭乘飛機回國。1955年，飽受磨難歸心似箭的錢學(xué)森向祖國發(fā)出了求救的呼聲，中國政府出面通過談判設(shè)法營救他回國。終究在這年9月，經(jīng)過長達(dá)5年多斗爭的錢學(xué)森夫婦回到了祖國的懷抱. 貝多芬

50、一八二四年五月七日晚上，在音樂名城維也納，一個歷史性的宏偉時刻，銘刻在音樂藝術(shù)的輝煌史冊上。在這座講究禮儀的藝術(shù)之城，就是皇族駕臨，人們也不過行三次鼓掌禮，而在這個晚上，假設(shè)不是警察的出面干擾，可能這個掌聲會有十次、二十次這是一個何等恢宏壯偉的場面！這是一個多么令人難忘的時刻！在這里，一部不朽的音樂杰作第一次展現(xiàn)在歐洲樂壇上。羅曼羅蘭用沖動的筆觸寫道：“黃昏將臨，雷雨也隨著醞釀。然后是沉重的云，飽蓄著閃電，給黑夜染成烏黑，挾帶著大風(fēng)雨，那是第九交響曲的開頭突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空給趕走，由于意志之力，白日的清明又還給了我們”。是的，當(dāng)人們從這震撼寰宇的音響中復(fù)蘇過來，當(dāng)人們從

51、這快樂之聲的轟鳴中站立起來，片刻沉靜之后的迸發(fā)，竟宏偉得使皇族駕臨的威重禮儀暗然失色。人們狂熱地歡呼鼓掌，涕淚交流地涌上舞臺，向這位為人類鑄造出如此驚人的藝術(shù)杰作的大師奔去但是，有誰想像得到，這位宏偉作品的這位在音樂世界中創(chuàng)造了一座又一座英雄群峰的作曲家貝多芬，此刻卻背向狂熱的觀眾毫無所聞。當(dāng)女低音歌詠家翁格爾拉著他的手轉(zhuǎn)過身時，他不是聽到，而是“看到”了聽眾猛烈爆發(fā)的熱心。雙耳失聰?shù)淖髑覜_動得當(dāng)場暈倒了從這個驚心動魄的首演之夜開頭，貝多芬的第九交響曲向著無限的空間與時間擴展著、延續(xù)著，以至于大量音樂藝術(shù)家竟然也急不擇詞地對這部巨作加以熱心的贊美。舒曼說：“我從來沒有象對這首交響曲那樣入了迷

52、?！?洪戰(zhàn)輝在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上一位23歲的男生，都會用自行車，把一個10多歲的小女孩送到石門小學(xué)，晚上再接回到他們的住處男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是2022年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中時，他就把一向把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照管年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，如今已經(jīng)照管了12年。桑蘭：生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)桑蘭，出名體操運鼓動，被譽為中國的“跳馬王”。但，這是在1998年7月21日之前，那是在美國紐約，第四屆友好

53、運動會的體操賽場。只是一次賽前訓(xùn)練，只是一次偶然，桑蘭的一個沒有做完的手翻轉(zhuǎn)體動作，終止了她的體操生涯，但她照舊“出名”，甚至更為“出名”。讓桑蘭“出名”的，是她的精神，她的毅力，是她永遠(yuǎn)璀璨的微笑。17歲的花季，即使受傷的花朵照舊美觀。桑蘭的傷勢奇怪嚴(yán)重：第五-七頸椎呈開放性、粉碎性骨折，75%錯位，中樞神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷，雙手和胸以下失去知覺。美國的送護(hù)人員特別盡職：從長島拿騷縣醫(yī)療中心，到紐約市區(qū)最出名的蒙賽耐康復(fù)中心，醫(yī)療專家們拿出了最正確的治療方案，使用了最好的藥品。世人對桑蘭極為關(guān)切：當(dāng)?shù)芈勚耸碌拿绹嘘P(guān)官員和普遍百姓絡(luò)繹不絕地前去探視，鮮花堆滿了桑蘭的病房；中國體操協(xié)會囑托的監(jiān)護(hù)人謝

54、曉虹女士日夜守候，在桑蘭最痛楚的時候緊握住她的手；祖國人民更傾注了無盡的親情和關(guān)愛，十二億份遙遠(yuǎn)的祈福飛越大洋對岸但表現(xiàn)最卓越的還是桑蘭：從她復(fù)蘇過來以后，她就沒有流過一滴眼淚；從她重新面對公眾的目光那一刻起，她的面容就永遠(yuǎn)浮現(xiàn)著璀璨的微笑。17歲的小姑娘，17歲的純真的讓人慨嘆的微笑，征服了美國，征服了中國，征服了世界十個月后，傷情根本穩(wěn)定的桑蘭終究回到了日思夜想的祖國，在中國康復(fù)研究中心持續(xù)采納康復(fù)治療。 桑蘭挺住了。她忍受著極大的痛楚與送護(hù)人員積極合作，由截癱可能引起的泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)感染、壓瘡、脊柱側(cè)變等并發(fā)癥得到有效的操縱和校正，體位性低血壓已經(jīng)緩解，名個關(guān)節(jié)保持著良好的活動度，肌

55、肉氣力開頭恢復(fù)，輪椅已能自己搖出很遠(yuǎn)；桑蘭的生活自理才能大為提高，她可以自己穿脫衣服、襪子和鞋，可以獨立進(jìn)食、洗臉、刷牙、洗澡，正在學(xué)習(xí)英語，可以操作電腦，可以完成從輪椅到床的轉(zhuǎn)換。當(dāng)然，實際上她完成的是角色的轉(zhuǎn)換。她不再是一個體操運鼓動，甚至她也不是一個一般意義上的高位截癱的殘疾人。她是一個19歲的永遠(yuǎn)微笑的姑娘，是一個與常人一樣對新生活彌漫渴望和希冀的活力四溢的年青生命。她現(xiàn)在是中國最出名的學(xué)府清華大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生，數(shù)學(xué)、語文、英語花季中的蓓蕾在迫不及待地采納著人類文化學(xué)識的澆灌；她有著人天性中的良善，將社會各界贈給她的價值百萬元的各種康復(fù)器械和殘疾人生活用品，又全部轉(zhuǎn)贈給北京博愛醫(yī)院和

56、更需要、更困難的殘疾患者；她是人道主義的慈善大使，以殘疾之軀奔波于祖國各地，在上海點燃中國第五屆殘疾人運動會的火炬，在深圳與施瓦辛格先生一起為智殘兒童募捐，她的事跡感染著人們，一個服刑人員給她來信，一位不務(wù)正業(yè)的青年到病床前拜訪她，她都熱心回信和接待。 張海迪張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出世。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開頭了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有頹唐和沉淪，她以頑強的毅

57、力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生彌漫了信仰。她雖然沒有機遇走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開頭從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了海邊診所等數(shù)十萬字的英語小說，編著了向天空打開的窗口、生命的追問、輪椅上的夢等書籍。其中輪椅上的夢在日本和韓國出版，而生命的追問出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。南朝的祖沖之，在當(dāng)時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片舉行大量繁雜的計算，一遍又一遍，歷經(jīng)多數(shù)次失敗，終究在世界上第一個把圓周率精確到小數(shù)點后第七位。魯迅曾彷徨過，哥德、貝多芬還曾想自

58、殺過，但他們都頑強地戰(zhàn)勝了自己的消沉和薄弱，通過自己的努力，最終都堅強地走向了真理，也更加磨練了自己的意志和毅力。一句名言說得好：“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美觀的浪花”，趙王勾踐臥薪嘗膽的故事早就成為后人逆境奮起的典范。孔子在失意的痛楚中寫成了春秋，屈原在流放的痛楚中寫成了離騷，曹雪芹在家破的痛楚中寫成了紅樓夢學(xué)生舉例：戰(zhàn)勝挫折，造就人才貝多芬一生體驗了數(shù)不清的磨難。然而他沒有向命運屈服，他說：“我要扼住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”種種的磨難和挫磨折礪了他的意志，激發(fā)了他的進(jìn)取精神。談遷、帕格尼尼、林肯、。例如，明代出名的醫(yī)學(xué)家李時珍，曾三次考舉人，三次失敗，后

59、來立志學(xué)醫(yī)，終究寫成了流傳千古的本草綱目。漢代優(yōu)良的史學(xué)家兼文學(xué)家司馬遷本來是做官的，初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯護(hù)而得罪了漢武帝，不僅被關(guān)入監(jiān)獄，而且受了宮刑。在這樣的挫折和打擊下，他轉(zhuǎn)而發(fā)憤著書，終究寫成了史記這部宏偉的歷史和文學(xué)巨著。文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列日本曾有一名藥物專家，為了研發(fā)一種專治梅毒的藥物，雖然連續(xù)體驗過605次挫折和失敗，但他并沒有氣餒，而是不斷總結(jié)閱歷，直到第606次才試制告成，因此人們就把這種藥物稱為606。青少年想要有所成就，確定要有這種不怕失敗，不怕挫折，百折不撓的頑強戰(zhàn)斗精神。梅花的幽香需要嚴(yán)冬臘月寒冷的考驗才發(fā)散出來的。人也是這樣，凡在歷史上有作為的人物，都是經(jīng)過困難和挫磨折練出“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！惫沤裰型?，凡有所作為的人士，都要體驗挫折的磨練，但是否全體體驗挫折的人，都會告成？歷史上，劉備也遇到失去二弟的挫折，但他是怎么對待的？“白帝托孤”劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛楚，結(jié)果在痛楚中做出錯誤抉擇，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇?？杀杀》▏骷野蜖栐苏f：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站