淺談如何進行小學(xué)生家庭教育

1、淺談如何進行小學(xué)生家庭教育 新城小學(xué) 馬冬梅現(xiàn)如今，一提起自己的孩子，每位父母都各有一套自己的育兒經(jīng)，說到教育問題，更是仁者見仁，智者見智。我作為教師與家長的雙重身份，對此有著深深地體會。下面就淺談自己對孩子教育的一些體會和想法。一、認(rèn)識家庭教育的重要性?，F(xiàn)在很多的家長總是認(rèn)為教育是學(xué)校老師的事情，所以首先要讓他們走出這種誤區(qū)是十分必要的。人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、集體教育，三者相互關(guān)聯(lián)并且有機地結(jié)合在一起，互相影響、互相作用、互相制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的根底。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一

2、塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列的順序來看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育家的心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧榇?，家長認(rèn)識并了解到家庭教育的重要性是十分必要的。二、培養(yǎng)孩子的興趣。愛因斯坦曾說過，“興趣是最好的老師，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)?，F(xiàn)在很多家長都抱著不能讓孩子輸在起跑線上的思想，除了平時的課本知識外，還要求孩子學(xué)這學(xué)那。很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光

3、。所以在開家長會的時候，我時常建議家長們從平時的生活學(xué)習(xí)中捕捉孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣點加油，這樣才能獲得雙贏的效果。三、培養(yǎng)孩子的獨立性。 現(xiàn)在的小孩大多都是獨生子女，家里人人都是寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在的孩子越來越難自立，遇到一點小小的事情都有畏難情緒。其實，從某種意義上可以說獨立性是立身之本，對獨立性的培養(yǎng)要從小一點一滴、一言一行的細(xì)微之處做起，涉及到孩子獨立性方面很多父母認(rèn)為，替孩子做他感到困難的事情就是幫助孩子，其實，這等于告訴孩子他自己不行，反而有害孩子獨立性的培養(yǎng)。孩子需要的是鼓勵和挑戰(zhàn)，要給他發(fā)現(xiàn)問題、解決問題鍛煉自己能力的時機。當(dāng)他需要幫助的時候，指導(dǎo)

4、他去想方法尋找答案而不是告訴他答案。記得有一次，我檢查家庭作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生用了一種新的方法解答了題目，我就問他，你能給老師說說你的解題思路嗎?他低下頭想了半天，輕輕地說是爸爸告訴他答案的，過程他并不是很清楚。后來我讓他自己想想，為什么這樣解題？他終于想出來了，并且有很強的一種喜悅感。這時我不失時機的開導(dǎo)他，以后遇到難題要先自己想方法解決，養(yǎng)成自己獨立的好習(xí)慣。事后，我還及時和家長做了溝通，家長也認(rèn)為他一開始的做法沒有考慮到那么多，接受并贊成我的建議，適時地進行相應(yīng)的家庭教育。四、學(xué)會“虛實的表揚與鼓勵。對待孩子有的用“批評比擬批評，有的用“表揚鼓勵表揚，多年的教育實踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，

5、二者相比后者更有效，多給孩子些鼓勵和表揚能提高孩子的積極性、主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。作為老師，我認(rèn)為，對于孩子的表揚“虛實要適度。對孩子的評價要公正、準(zhǔn)確。但是，表揚作為教育孩子的一種多功能的手段，在具體的運用中可以有一定的靈活性，在堅持實事求是的前提下，允許有一點“虛的內(nèi)容。這里的“虛主要指的是兩個方面：第一，是對事實的適度夸張。例如，孩子純粹是為了好玩才去“掃地的。作為爸爸媽媽明知如此也不必點破，應(yīng)及時表揚他愛勞動的行為，這種夸張有利無害。第二，是對孩子的期望。前段時間，我的孩子誠惶誠恐的拿著試卷讓我簽名，我一看她表情就知道考得不理想。我便拿著試卷仔細(xì)的看了一遍，微笑著對她說“：這些錯題平時

6、你都會做，這次沒有考好不能說明你沒有學(xué)會，而是你粗心大意造成的。愛迪生的創(chuàng)造也是經(jīng)過很屢次失敗才成功的喲。我相信你下次一定會考好的。孩子聽了我的話，露出了羞澀的笑容，果然，又一次測驗她得了高分，并十分快樂的拿給我看。我便及時的鼓勵她說：“我就知道你是個聰明的孩子，只要肯用心你一定會成功的。孩子聽了我的話，露出了滿意的笑容。這樣的鼓勵既表達了父母的疼愛又樹立了孩子的自信心，何樂而不為呢？人性最深切地渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，促使他們進一步強化良好的行為，養(yǎng)成好的習(xí)慣。 五、學(xué)會智慧的愛孩子，做孩子的知心朋友。家長愛孩子是天經(jīng)地義，這

7、也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，只有這樣，才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，這個道理再簡單不過了，但有的家長的愛卻不被孩子接受和認(rèn)可。一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑，一次耐心的開導(dǎo)，一件小小的禮物，這些都會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛。但是，我們作為家長必須明白：愛的缺失和過度的愛，都會對孩子的教育產(chǎn)生極為不利的影響和后果。家長對子女的愛必須有理智，有分寸。只有這樣，愛才能轉(zhuǎn)變成為對子女偉大的教育力量，才能發(fā)揮特有的教育成效。所以，家長在愛子女的同時要講究智慧。六、加強家庭和學(xué)校的共同教育。父母是孩子的第一任老師，父母的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。學(xué)校在孩子的教育道路上，更是發(fā)揮著主導(dǎo)作用，所以家長必須加強與學(xué)校的聯(lián)系，按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體、美等方面的教育。孩子在成長過程中，會出現(xiàn)各種各樣的情況，學(xué)校要求家長每天簽字時很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解到學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以便及時采取有效的措施，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。宋慶齡曾說過，孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的開展也起著重要的作用