西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 5.11 繪制校園平面圖 教學(xué)課件_第1頁(yè)
西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 5.11 繪制校園平面圖 教學(xué)課件_第2頁(yè)
西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 5.11 繪制校園平面圖 教學(xué)課件_第3頁(yè)
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1、西師大版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 上冊(cè)繪制校園平面圖情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動(dòng)活動(dòng)探究綜合與實(shí)踐情景導(dǎo)入 同學(xué)們，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間六年就要過去了，再有一個(gè)多月，你們就要小學(xué)畢業(yè)了，在以后的日子里，你們還會(huì)想起咱們的母校嗎？請(qǐng)同學(xué)們給母校留下一張親手繪制的校園平面圖吧！測(cè)量準(zhǔn)備。選擇測(cè)量工具，如：皮尺、標(biāo)桿、測(cè)繩、指南針等。考察校園，確定在校園平面圖上要反映哪些主要建筑物和道路?；顒?dòng)探究小組探討：繪圖前應(yīng)該要做的準(zhǔn)備工作?1、對(duì)校園進(jìn)行實(shí)地考察測(cè)量；確定校園建筑物所處的方向，測(cè)量各建筑物之間的實(shí)地距離、所占面積(畫出草圖)。2、確定校園各建筑物在圖上所處的方向。(如何確定?)3、確定校園平面圖的比例尺。

2、(如何確定?)4、確定校園各建筑物間的圖上距離：依據(jù)實(shí)測(cè)距離和已確定的比例尺換算求出。(把計(jì)算后的數(shù)據(jù)，記在草圖上)5、確定校園各建筑物所用圖例、顏色。(盡量科學(xué)、合理、醒目)制定測(cè)量方案并開展測(cè)量。把全班同學(xué)分成幾個(gè)組(建議46人為1組)，組內(nèi)同學(xué)先分工(比如：誰去測(cè)量、誰作記錄、誰畫草圖等)。選擇要畫的主要建筑物和經(jīng)過的道路，進(jìn)行測(cè)量。繪制校園平面圖。根據(jù)測(cè)量時(shí)畫的草圖和記錄的數(shù)據(jù)，確定用多大的紙來繪圖，在小組里討論一下，選多大的比例尺、需要哪些繪圖工具。正式繪制校園平面圖。想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的準(zhǔn)備?(1)在校園平面圖中需要繪制哪些主要建筑物?(2)需要收集哪些數(shù)據(jù)?如何收集這些數(shù)據(jù)呢?(3)如何確定這幅圖的比例尺?設(shè)計(jì)繪制校園平面圖的活動(dòng)方案，包括主要步驟與分工等。各小組在班內(nèi)展示本組繪制的校園平面圖，交流測(cè)量繪制中遇到了哪些困難，是怎么解決的，通過這次活動(dòng)，有哪些收獲。成果展示交流。你能在家人或同學(xué)的幫助下，繪制出你

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