幼兒文學(xué)第2章

1、吳振塵 編 著第二章 幼兒文學(xué)的批評(píng)前教育學(xué)幼兒文學(xué)目錄第一節(jié) 幼兒文學(xué)的批評(píng)概述第二節(jié) 幼兒文學(xué)的批評(píng)方法第一節(jié)幼兒文學(xué)的批評(píng)概述幼兒文學(xué)是文學(xué)的一種，文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)是對(duì)文學(xué)的專業(yè)解釋。專業(yè)解釋不同于一般人的鑒賞，它是在一定的標(biāo)準(zhǔn)、理論、方法指導(dǎo)下的、具有深刻性的論文和著作。文學(xué)批評(píng)和藝術(shù)批評(píng)等都是科學(xué)活動(dòng)。幼兒文學(xué)批評(píng)主要是對(duì)幼兒文學(xué)作品的分析，它是在鑒賞的基礎(chǔ)上，在一定的文學(xué)理論指導(dǎo)下，以美學(xué)和歷史的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究、分析和評(píng)價(jià)的科學(xué)活動(dòng)。通常的批評(píng)方法有審美批評(píng)、社會(huì)學(xué)批評(píng)、原型精神分析批評(píng)等。一、幼兒文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)二、幼兒文學(xué)批評(píng)的功能讀者鑒賞方面，幫助讀者理解作品的思想藝術(shù)。理論

2、建設(shè)方面，推動(dòng)幼兒文學(xué)理論的發(fā)展。作家創(chuàng)作方面，幫助作者認(rèn)識(shí)作品，提高創(chuàng)作水平。010203三、幼兒文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)善品德道德培養(yǎng)。美審美價(jià)值。趣兒童情趣。幼兒文學(xué)的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)真藝術(shù)真實(shí)、社會(huì)真實(shí)和科學(xué)真實(shí)。 第二節(jié)幼兒文學(xué)的批評(píng)方法 審美批評(píng)強(qiáng)調(diào)對(duì)作品本身的批評(píng)，是指從藝術(shù)組成元素的角度，結(jié)合作品本身，并參考文獻(xiàn)，對(duì)作品進(jìn)行分析。以新美南吉童話去年的樹為例。一、審美批評(píng) （一）主題守諾 情誼（友情）失去生活知識(shí)生態(tài)（二）鮮明有感染力的角色1. 鮮明的角色 2. 正面的可模仿的角色設(shè)置3. 注重角色的動(dòng)作性 4. 貼近幼兒的感知特點(diǎn) （三）情節(jié)與結(jié)構(gòu)2.情節(jié)單純3.結(jié)構(gòu)條理清楚4.開門見山的開頭1

3、.故事性強(qiáng)詞匯的要求是“用詞具體、淺顯”，包括“用詞要盡量具體形象”“ 用詞顯”“ 充分發(fā)揮動(dòng)詞的作用”“ 要少用時(shí)間詞匯”和使用象聲詞等。1詞匯 （四）語言句子的要求是“口語化”，包括“以簡(jiǎn)單句為主”“多用主動(dòng)句，少用被動(dòng)句”“盡量用短句”和“要口語化”。2句子 敘事作品的語法，與語言中具有普遍語法結(jié)構(gòu)的句子一樣，成為語義分析的對(duì)象。格雷馬斯總結(jié)普洛普俄國民間故事的31 種功能，把行動(dòng)劃分為產(chǎn)生欲望、具備能力、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、得到獎(jiǎng)賞四個(gè)，從而建立了敘事語法。以灰姑娘為例。二、格雷馬斯的敘事語法以一定的階級(jí)黨派立場(chǎng)，對(duì)文藝作品分析，從而說明一切文藝作品都具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)。以寶蓮燈為例，故事的主題是拯救和尋找母親（新中國）。從意識(shí)形態(tài)的角度看，有著更深層次的設(shè)計(jì)。一是暗示黨拯救了被壓在大山下的廣大人民群眾，這是