體育質(zhì)量檢測

1、第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) (1-12GYM3)學(xué)習(xí)領(lǐng)域一運(yùn)動參與(1-12GYM3.1)運(yùn)動參與是學(xué)生發(fā)展體能、獲得運(yùn)動技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態(tài)度的重要 途徑。促使學(xué)生主動參與體育活動的關(guān)鍵是通過形式多樣的教學(xué)手段、豐富多彩的活動內(nèi)容，培弄他們參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識。在促使生積極參與體育活動的基 礎(chǔ)上，還應(yīng)使學(xué)生憧得科學(xué)鍛煉身體的方法。在16年級，要著重讓學(xué)生體驗參加體育活動的樂趣;在中學(xué)階段，要注重學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為 (1-12GYM3.L1)【水平目標(biāo)】水平一(l2GYM3l.l)對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣達(dá)到

2、該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:樂于參加各種游戲活動;認(rèn)真上好體育課。水平二(34GYM3.1.L2)樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:向同伴展示學(xué)會的簡單運(yùn)動動作;向家人展示學(xué)會的運(yùn)動動作。水平三(56GYM3.1.3)主動參與運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:主動觀察和評價同伴的運(yùn)動動作;示范所學(xué)的運(yùn)動動作。水平四(7-9GYM3l.4)積極參與體育活動達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)；積極參與課外的各種體育活動:充分利用各種條件（如多功能健身器或床、桌、椅等）進(jìn)行體育活動。水平五（1012GYM3.5）養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣達(dá)到該水平目

3、標(biāo)時，學(xué)生將能夠:描述有規(guī)律的體育鍛煉對健康的益處;定期進(jìn)行體育鍛煉，如一周兩次或三次。水平六(1012XGYM3.LL6)說服和帶動他人進(jìn)行體育活動達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:說服同伴一起參加體育活動:與家人或朋友共同參與體育活動;收集家人和朋友對參與體育活動的反饋信息。用科學(xué)的方法參與體育活動 (1-12GYM3.L2)【水平目標(biāo)】水平一(12GYM3.1.2)合理安排鍛煉時間，掌握測量運(yùn)動負(fù)荷的常用方法達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:知道合理安排鍛煉時間的意義:合理安排鍛煉時間:運(yùn)用脈搏測定等常用方法測量運(yùn)動負(fù)荷。水平二(34GYM3.L2.2)根據(jù)科學(xué)鍛煉原理制訂并實施個人鍛煉計劃達(dá)到

4、該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:知道科學(xué)鍛煉的基本原理;知道如何設(shè)置鍛煉的目標(biāo)根據(jù)自身情況，制訂個人鍛煉計劃;按計劃堅持體育鍛煉。學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法 (34GYM3.122.1)達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:評價體能測試的結(jié)果:描述出經(jīng)過一段時間體育鍛煉后的體能變化;應(yīng)用簡單的測試方法了解自己的體能變化，如臺階試驗、5分鐘胞測試、仰臥起坐測試等。水平三(56GYM3.L2.3)知道如何制訂運(yùn)動處方達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:知道如何為自己制訂運(yùn)動處方;知道如何為他人制訂運(yùn)動處方;為他人（如家人和同伴等）制訂運(yùn)動處方。學(xué)習(xí)領(lǐng)域二 運(yùn)動技能(1-12GYM3.2)運(yùn)動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域體現(xiàn)了體育

5、與健康課程以身體練習(xí)為主的基本特征，學(xué)習(xí)運(yùn)動技能也是實 現(xiàn)其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的主要手段之一。通過運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生將學(xué)會多種基本運(yùn)動技能, 在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛好，并有所專長，提高終身體育鍛煉的意識和能力。同時在學(xué)習(xí)過程中也 能了解到安全地進(jìn)行體育活動的知識和方法，并獲得在野外環(huán)境中的基本活動技能。在義務(wù)教育階段，應(yīng)注重學(xué)生基本的運(yùn)動知識、運(yùn)動技能的掌握和應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動技 能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動作的細(xì)節(jié)；在高中階段，應(yīng)充分尊重學(xué)生的不同需要引導(dǎo)他們根據(jù)自己的具體情況選擇一兩種運(yùn)動項目進(jìn)行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，發(fā)展運(yùn)動能力。獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識 (1-12GYM3.2.1)【水

6、平目標(biāo)】水平一(12GYM3.2)說出所做簡單運(yùn)動動作的術(shù)語達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠: 說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等;說出所做簡單的全身動作的術(shù)語如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。水平二(34GYM3.2.L2)知道所練習(xí)運(yùn)動項目的術(shù)語達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:知道球類運(yùn)動技術(shù)術(shù)語，如投籃等;知道體操動作術(shù)語，如前滾翻等;知道武術(shù)動作術(shù)語，如馬步?jīng)_拳等知道舞蹈或韻律活動動作木語，如舞蹈中的跑跳步等:知道田徑動作術(shù)語，如起胞等;知道地域性運(yùn)動項目中的技術(shù)或動作術(shù)語，如滑冰運(yùn)動中的蹬冰等。觀看體育比賽(3-4*GYM3.2.1.2.1)達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將

7、能夠:觀看現(xiàn)場體育比賽和表演;觀看電視中體育比賽和表演。水平三(5-6GYM3.2.3)了解所學(xué)項目的簡單技戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:了解基本技術(shù)的知識;了解簡單戰(zhàn)術(shù)的知識;了解所學(xué)運(yùn)動項目的競賽規(guī)則0觀賞體育比賽(56GYM3.2.3.1)達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:觀看并討論現(xiàn)場體育比賽和表演;觀看并討論電視中的體育比賽和表演。水平四(7-9GYM3.2.4)認(rèn)識多種運(yùn)動項目的價值達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:討論競技運(yùn)動與健身運(yùn)動的區(qū)別;認(rèn)識多種運(yùn)動項目對身體健康、心理健康和社會適應(yīng)的價值。關(guān)注國內(nèi)外的重大體育賽事(7-9GYM3.2.4.l)達(dá)到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠:閱讀報紙、雜志中有關(guān)重大