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圖形的運動（一）一、欣賞圖片，建立表象 同學(xué)們，你們看一看這幅圖是什么？二、互動新授 1、小組合作，探究對稱。 認(rèn)真觀察這只蝴蝶，它們在形狀上有什么特征？從這些物體中，你發(fā)現(xiàn)它們都有什么特征呢？小結(jié)：像這些物體，它們的左右兩邊是完全一樣的，我們把這種現(xiàn)象稱為“對稱”，在我們的生活中還有著許多這樣的物體，讓我們一起去欣賞下吧。（出示圖片。）生活中的對稱圖形教學(xué)“對稱” 同學(xué)們剛才觀察得非常仔細，發(fā)現(xiàn)了這些各式各樣的圖形都有一個共同的特征，就是它們的左右兩邊都是完全一樣的。這種現(xiàn)象在數(shù)學(xué)上稱為對稱，這些物體就是對稱現(xiàn)象。 抄寫概念師生互動引導(dǎo)學(xué)生找出對稱軸拿出準(zhǔn)備好的正方形，長方形，圓形卡紙 動手折一折。小組交流，選生回答。教師小結(jié)。拓展延伸，鞏固深化 指導(dǎo)學(xué)生完成教材第29頁“做一做”。完成教材“練習(xí)七”的第1、2題。 生活中還有很多圖形是軸對稱圖形，老師收集了一些圖形，這里有軸對稱圖形嗎？你是怎樣確認(rèn)的？ 課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？小結(jié)：這節(jié)課我們從生活中的對稱現(xiàn)象認(rèn)識了軸對稱圖形，只要我們留心觀察，我們生活的周圍處處可以看見軸對稱圖形，正是因為有了
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