幼兒園教案書寫

1、關(guān)于幼兒園教案書寫第一張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月規(guī)范教案格式教案是活動(dòng)設(shè)計(jì)的一種呈現(xiàn)方式，是對(duì)具體教育活動(dòng)的開展過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，它闡明了預(yù)定時(shí)間內(nèi)要做什么，怎么做，達(dá)到什么目標(biāo)等，其具體內(nèi)容包括：活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)評(píng)價(jià)或反思。第二張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)名稱：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：活動(dòng)延伸：本周幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)從幼兒的發(fā)展出發(fā)，活動(dòng)具體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能”等三個(gè)方面。對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容的介紹，同時(shí)，確定活動(dòng)屬于哪一個(gè)領(lǐng)域或整合了哪幾個(gè)領(lǐng)域。包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備?！敖?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備”主要體現(xiàn)在此活動(dòng)

2、內(nèi)容需要幼兒應(yīng)該具備哪些能力、知識(shí)點(diǎn)或其他;“材料準(zhǔn)備”主要體現(xiàn)在此活動(dòng)需要哪些材料或道具（教師需要用到的或幼兒操作用到的材料）傳統(tǒng)的教育教學(xué)方案把活動(dòng)過程分為三個(gè)部分：開始部分、游戲部分和結(jié)束部分，每個(gè)部分由相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)組成。在現(xiàn)在的主題活動(dòng)方案里，也有直接按老師組織活動(dòng)時(shí)的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行歸納。作為新教師，我們需要制定詳細(xì)活動(dòng)方案，把自己在活動(dòng)中提問、總結(jié)等細(xì)節(jié)也要寫出來，以便于幫助自己樹立整個(gè)活動(dòng)過程，使自己組織活動(dòng)的能力得以提高。根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行拓展或在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的隨機(jī)問題，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的下一次活動(dòng)。第三張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月活動(dòng)評(píng)價(jià)或反思活動(dòng)評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)幼兒在活

3、動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)的程度或?qū)︻A(yù)目標(biāo)的完成情況分析：活動(dòng)反思主要指教師對(duì)活動(dòng)后的感悟或思考。第四張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)潔有趣二、過度環(huán)節(jié)，起承轉(zhuǎn)合三、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，滲透情感四、收尾環(huán)節(jié)，真實(shí)有效第五張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月活動(dòng)導(dǎo)入的方法教具導(dǎo)入演示導(dǎo)入懸念導(dǎo)入作品導(dǎo)入游戲?qū)敫枨鷮?dǎo)入經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入第六張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月教師要寫詳案第七張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月教師為何要寫詳案 簡(jiǎn)案的作用： 幫助我們了解每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和它的主要環(huán)節(jié)，讓我們了解每個(gè)活動(dòng)大致由哪幾部分組成?？梢詭椭覀兂醪搅私?/p>

4、活動(dòng)的目標(biāo)是通過怎么樣的環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。 可以說簡(jiǎn)案給了我們一個(gè)前進(jìn)的方向。但是如何前進(jìn)，如何有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，如何達(dá)成每個(gè)環(huán)節(jié)的作用，這就需要我們備詳案。如果說每個(gè)環(huán)節(jié)是為了達(dá)成目標(biāo)而服務(wù)的，那每個(gè)提問就都是為了達(dá)成環(huán)節(jié)而服務(wù)的。所以每個(gè)提問的設(shè)計(jì)都是需要我們根據(jù)目標(biāo)，根據(jù)環(huán)節(jié)的作用進(jìn)行思考后提出的。第八張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月那怎么寫詳案呢？那詳細(xì)到什么程度呢？ 每個(gè)環(huán)節(jié)都有主要的大問題，而每個(gè)大問都是需要一系列的小問題來完成這個(gè)大問題的，這些小問題就是輔助提問。 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師雖然預(yù)設(shè)了許多問題，但是也會(huì)有孩子生成的一些新問題。此時(shí)教師在活動(dòng)中會(huì)進(jìn)行一系列的調(diào)整。而

5、作為新教師對(duì)于臨場(chǎng)的這種及時(shí)性的回應(yīng)能力還比較弱，所以需要新教師在詳案中，羅列出每個(gè)問題幼兒可能出現(xiàn)的所有回答和情況，對(duì)于這些情況，教師可以做出的回應(yīng)也要寫在詳案。用來應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的情況。第九張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月火車什么樣（中班）目標(biāo)： 1、觀察了解火車，比較與汽車的不同。體會(huì)火車為出行帶來方便。 2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述了解乘坐火車的規(guī)則。準(zhǔn)備： 收集火車的資料 火車的相關(guān)圖片 過程:一、認(rèn)識(shí)火車導(dǎo)語：今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。首先，讓我們猜猜它是誰？（謎語：長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖）二、了解火車1、觀看火車圖片看看火車是由哪些部分組成的？你可以和身

6、邊的朋友一起討論下。小結(jié)：你們觀察的真仔細(xì)?；疖囀怯梢粋€(gè)大大的火車頭，很多節(jié)車廂，底下有許多大大小小的輪子組成的。2、交流自己乘火車的經(jīng)驗(yàn)?zāi)銈冇袥]有乘坐過火車啊？乘火車給你們帶來怎樣的感覺呢？那你們?cè)诔嘶疖嚂r(shí)，有沒有尋找過火車?yán)镉心男┑胤浇M成？小結(jié)：火車?yán)镆灿袔蛷d，還有的火車?yán)镉兴X的床鋪3、火車和汽車的比較火車可以把我們從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方。那汽車也可以。它們有什么不同呢？小結(jié)：火車比汽車長(zhǎng)，因?yàn)樗泻芏嘬噹?，每?jié)車廂能乘坐很多人，所以火車承載的人數(shù)也比汽車多。 火車是在鐵軌上行駛的，而汽車就是在大馬路上。三、乘坐火車的規(guī)則我們做事情都有規(guī)則。那乘坐火車有什么規(guī)則呢？小結(jié)：乘火車，

7、我們要買票。然后，票子上會(huì)有火車出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)，還有你的列車班次、車廂和座位號(hào)。四、結(jié)束今天，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于火車的知識(shí)。乘坐火車是有很多樂趣的，如果有些朋友，還沒有乘坐過火車，那么可以去感受下游樂園中兒童火車的快樂，好嗎？第十張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月火車什么樣（簡(jiǎn)案）活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察了解火車，比較與汽車的不同。體會(huì)火車為出行帶來方便。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述了解乘坐火車的規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 收集火車的資料 、火車的相關(guān)圖片 活動(dòng)過程:一、認(rèn)識(shí)火車導(dǎo)語：今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。首先，讓我們猜猜它是誰？（謎語：長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖）火車什么樣（詳

8、案）活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察了解火車，比較與汽車的不同。體會(huì)火車為出行帶來方便。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述了解乘坐火車的規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集火車的資料、火車的相關(guān)圖片 活動(dòng)過程:一、認(rèn)識(shí)火車導(dǎo)語：今天我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友。首先，我們來猜一個(gè)謎語，看看誰能猜出這位新朋友的名字。謎語：長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖。提示：它是一種交通工具，會(huì)發(fā)出嗚咔嚓咔嚓的聲音（出示火車圖片）第十一張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月二、了解火車1、觀看火車圖片看看火車是由哪些部分組成的？你可以和身邊的朋友一起討論下。小結(jié)：你們觀察的真仔細(xì)?；疖囀怯梢粋€(gè)大大的火車頭，很多節(jié)車廂，底下有許多大大小小的

9、輪子組成的。二、了解火車1、觀察火車圖片提問：這些火車都一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)火車的異同）輔助提問：那它們哪里不一樣？教師：它們的顏色和外形都不同。輔助提問：它們都是火車，那它們都有什么呀？小結(jié)：雖然每輛火車的顏色和外形都不同，但火車都是由火車頭，車廂，還有車輪組成的。第十二張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月2、交流自己乘火車的經(jīng)驗(yàn)?zāi)銈冇袥]有乘坐過火車??？乘火車給你們帶來怎樣的感覺呢？那你們?cè)诔嘶疖嚂r(shí)，有沒有尋找過火車?yán)镉心男┑胤浇M成？小結(jié)：火車?yán)镆灿袔?，餐廳，還有的火車?yán)镉兴X的床鋪2、交流自己乘火車的經(jīng)驗(yàn)* 如果大部分幼兒沒有乘坐火車的經(jīng)驗(yàn)，可以讓他們聯(lián)系電視中看見過的火車，想象

10、一下坐火車可能有的感覺。提問：你們有沒有乘坐過火車??？乘火車給你們帶來怎樣的感覺呢？輔助提問：它們開起來怎么樣？（用手做行駛起來很快的動(dòng)作）坐在里面有什么感覺？（和汽車相比它是怎么樣的？）提問：你們?cè)诔嘶疖嚂r(shí)，有沒有注意過火車?yán)锩媸窃趺礃幼拥?？輔助提問：火車?yán)锒加行┦裁?？（如果想小便怎么辦？肚子餓了，又沒帶吃的東西怎么辦？如果要去很遠(yuǎn)的地方，要坐2、3天的火車，晚上怎么睡覺呀？）小結(jié)：火車的速度很快，開起來有轟隆轟隆的聲音。火車的里面有座位、桌子、廁所和餐廳，有的火車?yán)镞€有睡覺的床鋪。第十三張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月3、火車和汽車的比較火車可以把我們從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方。那

11、汽車也可以。它們有什么不同呢？小結(jié)：火車比汽車長(zhǎng)，因?yàn)樗泻芏嘬噹?，每?jié)車廂能乘坐很多人，所以火車承載的人數(shù)也比汽車多。 火車是在鐵軌上行駛的，而汽車就是在大馬路上。3、火車和汽車的比較提問：火車和汽車都是交通工具，那它們有什么不同呢？輔助提問：它們都有車廂和車輪，那有什么不一樣的地方呀？（火車有很多節(jié)車廂，有很多輪子）它們的大小和長(zhǎng)短不一樣，那里面的座位一樣嗎？（火車的座位多，汽車的少）汽車是在什么上面開的？火車呢？（汽車在馬路上開的，火車是在鐵軌上開的）小結(jié)：它們的大小、長(zhǎng)短不一樣，所以它們的載客量也不一樣。它們行駛的速度和路面也不一樣。第十四張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月三、

12、乘坐火車的規(guī)則我們做事情都有規(guī)則。那乘坐火車有什么規(guī)則呢？小結(jié)：乘火車，我們要買票。然后，票子上會(huì)有火車出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)，還有你的列車班次、車廂和座位號(hào)。三、乘坐火車的規(guī)則提問：我們做事情都有規(guī)則。那乘坐火車有什么規(guī)則呢？輔助提問：乘坐火車要先怎么樣？一到火車站，就可以直接上火車了嗎？我們要有什么才可以上火車？所以我們要先怎么樣？（先買票）有了票，到了站臺(tái)上，火車的車廂門口都站著一個(gè)人，他是干什么的呀？（檢票）上了火車，位子可以隨便坐嗎？那我們要按照什么位子坐？（按照車票上的座位坐）我們從車票上除了能知道我們的座位外，還能從車票上知道什么？（火車出發(fā)的時(shí)間，起點(diǎn)和終點(diǎn)，火車的班次）小結(jié)：乘火車

13、我們要先買票，然后根據(jù)車票上的座位對(duì)號(hào)入座。第十五張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月四、結(jié)束 今天，我們說了很多有關(guān)于火車的事情。乘坐火車是有很多樂趣的，如果有些朋友，還沒有乘坐過火車，那么可以去感受下游樂園中兒童火車的快樂，好嗎？四、結(jié)束 今天，我們說了很多有關(guān)于火車的事情。乘坐火車是有很多樂趣的，如果有些朋友，還沒有乘坐過火車，那么可以去感受下游樂園中兒童火車的快樂，好嗎？第十六張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月中班科學(xué)活動(dòng)：轉(zhuǎn)起來活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。2、關(guān)注生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：筷子、繩子、勺子、風(fēng)車、呼拉圈等生活中常

14、見的各種物體?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)胗螒颍好悦赞D(zhuǎn)二、第一次探索1、熟悉材料：有些東西看見你們玩得這么開心，心里癢癢的，也想玩玩呢，看看，是哪些東西呢？2、就請(qǐng)你們玩一玩，試一試，不過，等會(huì)兒可要告訴大家，你使用什么方法使什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來了。3、小結(jié)（1）根據(jù)幼兒的交流抓住重點(diǎn)，如一些動(dòng)詞的運(yùn)用，以及與轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)的因素都可以總結(jié)。（2）這些東西中，你覺得有什么不能動(dòng)的嗎？你們大家來想想辦法，解決問題。三、第二次探索1、激發(fā)探索的欲望：能玩出那么多轉(zhuǎn)動(dòng)的花樣，我真為大家感到驕傲！這一次，我還想讓大家玩，不過難度有點(diǎn)高，怕不怕？（出示手勢(shì)二）2、請(qǐng)大家用兩樣?xùn)|西合作，使其中的一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)動(dòng)起來。記住是“二”

15、！就是代表兩樣?xùn)|西的合作。3、小結(jié)：留出空間，讓幼兒邊演示邊講解。適當(dāng)在邊上總結(jié)、提煉。四、游戲：想得快，說得多師：生活中共有哪些東西是轉(zhuǎn)動(dòng)的？想得多，說得快開始（師幼共同游戲）第十七張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月中班科學(xué)活動(dòng)：轉(zhuǎn)起來（簡(jiǎn)案）活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。2、關(guān)注生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用。活動(dòng)準(zhǔn)備：筷子、繩子、勺子、風(fēng)車、呼拉圈等生活中常見的各種物體?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)胗螒颍好悦赞D(zhuǎn)中班科學(xué)活動(dòng)：轉(zhuǎn)起來（詳案）活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。2、關(guān)注生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用。活動(dòng)準(zhǔn)備：筷子、繩子、勺子、風(fēng)車

16、、呼拉圈等生活中常見的各種物體。活動(dòng)過程：一、游戲?qū)胗螒颍好悦赞D(zhuǎn)第十八張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月二、第一次探索1、熟悉材料：有些東西看見你們玩得這么開心，心里癢癢的，也想玩玩呢，看看，是哪些東西呢？2、就請(qǐng)你們玩一玩，試一試，不過，等會(huì)兒可要告訴大家，你使用什么方法使什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來了。二、第一次探索1、熟悉材料：有些東西看見你們玩得這么開心，心里癢癢的，也想玩玩呢，看看，是哪些東西呢？2、就請(qǐng)你們玩一玩，試一試，不過，等會(huì)兒可要告訴大家，你使用什么方法使什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來了。幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)當(dāng)幼兒已經(jīng)想辦法使物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，教師宜用提問幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)：“你用的是什么方法？”

17、如當(dāng)幼兒把筆放在手心并搓動(dòng)使筆轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，教師可以問：“你用的是什么方法？這個(gè)動(dòng)作叫？”當(dāng)幼兒已經(jīng)使一種材料轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，教師可以鼓勵(lì)全體幼兒嘗試更多的材料：“請(qǐng)?jiān)囈辉嚥煌牟牧稀！庇行┎牧嫌卸喾N使之轉(zhuǎn)動(dòng)起來的方法，如，風(fēng)車可以用吹氣、跑動(dòng)等方法使它轉(zhuǎn)動(dòng)。幼兒嘗試了一種方法后，教師可以用提問拓展幼兒的思維：“除了這種方法，還有其它方法可以使它轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？”第十九張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月3、小結(jié)（1）根據(jù)幼兒的交流抓住重點(diǎn)，如一些動(dòng)詞的運(yùn)用，以及與轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)的因素都可以總結(jié)。（2）這些東西中，你覺得有什么不能動(dòng)的嗎？你們大家來想想辦法，解決問題。3、小結(jié)（1）你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來了？

18、出示文字，師幼一起總結(jié)探索方法，根據(jù)幼兒的交流抓住重點(diǎn)，如一些動(dòng)詞的運(yùn)用，以及與轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)的因素都可以總結(jié)。你們用轉(zhuǎn)、搓、擰、跑那么多方法使物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來，真了不起！（2）引出轉(zhuǎn)動(dòng)與“力”有關(guān)（教師可以演示并提問：“如何讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)？”幼兒可能會(huì)回答：“吹”。這時(shí)，教師故意不用力吹，使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)不起來，然后問幼兒怎么辦。當(dāng)幼兒提出“用力”時(shí)，教師順勢(shì)出示文字“力”，并追問：“我們剛才所想的那么多方法都要用力嗎？”最后總結(jié)：“原來這些轉(zhuǎn)動(dòng)的方法都和力有關(guān)?！保┑诙畯垼琍PT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月三、第二次探索1、激發(fā)探索的欲望：能玩出那么多轉(zhuǎn)動(dòng)的花樣，我真為大家感到驕傲！這一次，我還想讓大家玩，不過難度有點(diǎn)高，怕不怕？（出示手勢(shì)二）2、請(qǐng)大家用兩樣?xùn)|西合作，使其中的一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)動(dòng)起來。記住是“二”！就是代表兩樣?xùn)|西的合作。3、小結(jié)：留出空間，讓幼兒邊演示邊講解。適當(dāng)在邊上總