2008學(xué)年度第二學(xué)期九年級質(zhì)量分析測試(浙江省寧波市)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2008學(xué)年度第二學(xué)期九年級質(zhì)量分析測試(浙江省寧波市)2008學(xué)年度第二學(xué)期九年級質(zhì)量分析測試語文試題卷一、積累運(yùn)用（26分）1、請你用正楷抄寫下面一段話，要求端正清楚。（2分）讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處 富蘭克林2、選出加點(diǎn)字的注音全都正確的一組（ ）（2分）A翩然（pin） 冰窖（go） 肇事（zho） 未雨綢繆（mu）B鞭笞（ch） 躊躇（chu） 粗獷（kung） 無懈可擊（xi）C徜徉（chng） 旖旎（q） 附和（h） 阿諛奉承（y）D棱角（lng） 抖擻（su） 徘徊（pi） 鱗次櫛比（zh）3、選出下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

2、（ ）（2分）A座無虛席 坐井觀天 融會貫通 B一絲不茍 狗延殘喘 孤陋寡聞C辨?zhèn)稳ネ?忘自菲薄 振聾發(fā)聵 D拾金不昧 夢昧以求 陰晴圓缺4、下面語段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是（ ）（2分）不是所有的笑容都表達(dá)喜悅， ；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌， ；不是所有的順從都表達(dá)虔誠， ；不是所有的哭泣都表達(dá)悲痛， 。就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡 就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛就像不是所有的沉默都表達(dá)否定 就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸A B C D5、下面句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊呢？還是干脆掉頭而去？B.光波長

3、短不同，產(chǎn)生熱效應(yīng)也不同，紅、橙、黃光波長，熱效應(yīng)大，藍(lán)、紫光波短，熱效應(yīng)小。C.就是這個(gè)人，莎利文老師，在我以后的生活中深深的愛著我，向我揭示一切。D.他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人”。6、填空（8分）（1）_，_，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊浣溪沙）（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說）（3）_，風(fēng)多雜鼓聲。（楊炯從軍行）（4）什么是心系天下的情懷？杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中用“安得廣廈千萬間，_” 給我們做詮釋；范仲淹岳陽樓記中用“_，后天下之樂而樂”給我們做了注腳；文天祥過零丁洋中用“人生自古誰無死，_ ”表達(dá)情懷；陸游十一月四日風(fēng)雨大作“_，鐵馬冰河入夢來”表達(dá)心聲

4、。7、綜合學(xué)習(xí)（8分）我國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。下面邀請你參加中學(xué)生“古風(fēng)神韻，赤子真情”活動，按要求完成以下幾項(xiàng)內(nèi)容。(1)唐詩創(chuàng)造了我國詩歌藝術(shù)的高峰，請你以“讀唐詩”為話題采訪語文老師圍繞這個(gè)話題設(shè)計(jì)兩個(gè)問題向老師提問(要求緊扣話題，表述簡明扼要)。(2分)提問一：提問二：(2)詩詞名句中常常蘊(yùn)含著深刻的哲理，請說說下面這一句詩中包含的哲理給你怎樣的啟示 (2分) 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(盧梅坡雪梅)(3)古詩文中，有許多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的名篇佳作，成為民族文化的重要組成部分，請你寫出與下列古詩句有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。(2分)爆竹聲

5、中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇( ) 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人( )(4)人與自然的和諧是和諧社會的內(nèi)涵之一。你心目中的人與自然和諧共存的生存環(huán)境應(yīng)該是這樣的一幅圖景： ， (用學(xué)過的古詩文中的有關(guān)句子回答)(2分)二、現(xiàn)代文閱讀（28）（一）災(zāi)難突然降臨的時(shí)候（14分）這是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)ァ．?dāng)列車行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機(jī)：“真是個(gè)笨蛋!”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物。”司機(jī)解釋道：“突然停電

6、，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系?！彼緳C(jī)在黑暗中摸出手機(jī)，拔完號碼后沒有任何信號。這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的?！庇腥苏f：“我與客商約好，簽一份額為三百萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的。，”也有人說：“等出去了，一定要起訴地鐵公司。”黑暗像一只無情的大手，捏得人喘不過氣來?？蘼暋⒘R聲、嘆息聲不絕于耳。有人說：“等一等吧，地上的人不會不管

7、我們的?！蓖蝗?，黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了!，媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。不知過了多長時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥”旁邊的人就問：“誰有藥 ”人們開始紛紛問著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說：“我有。”接下來就聽到急急忙忙的翻找聲。“找到了!找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個(gè)人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。“唉呀!”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時(shí)不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車

8、廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個(gè)角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。不知又過去了多長時(shí)間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)。有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉!”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。這時(shí)，有一個(gè)大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”話音剛落，人們就主動地

9、手拉著手排成了長隊(duì)。那人又問：“有沒有沒牽手的 ”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤?！昂筮叺娜擞袟l不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲，人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人。8梳理故事情節(jié)，用簡潔的文字填寫下面的方框。（4分）突然停電，地鐵車廂里怨聲四起母女對話，眾人情緒漸穩(wěn)定（ ）有人點(diǎn)燃衣服照明，幾人把火撲滅（ ）9閱讀下面兩個(gè)句子，想一想加點(diǎn)詞用得是否恰當(dāng) 如果用得恰當(dāng)，請說說它的好處；如果不夠恰當(dāng)，請找出一個(gè)更好的詞語替換它，并說說事

10、由。（4分）不知過了多長時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜。有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。10文章第段畫線的句子生動形象地描寫了突然停電時(shí)人們躁動不安的狀況。仔細(xì)閱讀第段，感受一下母女對話后地鐵車廂里的氛圍，并在下面寫一句話，描寫出當(dāng)時(shí)特有的寧靜。（2分）11文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象，為什么 （2分）12當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，該如何應(yīng)對 本文給你哪些啟示 （2分）（二）日歷（14分）馮驥才我喜歡用日歷，不用月歷。厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后面的“明天”的未知，喜歡它隱含著一種希望?！懊魈臁蹦耸侨松凶罡击?/p>

11、力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會是怎樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是？每年元月元日，我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻，光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心，散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子！我可以做多少事情！前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間，生機(jī)勃勃，寬闊無邊，迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷

12、史不是一種空間嗎？人的一生不是一個(gè)漫長又巨大的空間嗎？一個(gè)個(gè)“明天”，不就像是一間間空屋子嗎？那就要看你把什么東西搬進(jìn)來?？墒牵瑫r(shí)間的空間是無形的，觸摸不到的。凡是使用過的日子，立即就會消失，抓不住，而且了無痕跡。也許正是這樣，我們會感受到歲月的匆匆與虛無。我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來，或者從什么地方開會、考察、訪問歸來，看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里，黯淡、沉寂和沒用；被時(shí)間掀過的日歷好似廢紙。可是當(dāng)我把這一di（ ）用過的日子扯下來，往往不忍丟掉，而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊中間。就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉！別忘了，我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日

13、歷上。記得1976年唐山大地震那天，我住的亭子間被徹底搖散，震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我雙腿血淋淋地站在洞外，那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天，我向朋友借了一架相機(jī)，爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓，鉆進(jìn)我的房間實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三。我伸手把它小心地扯下來。如今，它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片，已經(jīng)成了我個(gè)人生命史中刻骨銘心的珍藏了。由此，我懂得了日歷的意義，它原是我們生命忠實(shí)的記錄。

14、從“隱形寫作”的含義上說，日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的，以及我本人的應(yīng)對與所作所為，還有改變我的和被我改變的。然而人生的大部分日子是重復(fù)的重復(fù)的工作與人際，重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來，好似空洞無物。于是，我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)系人本的話題記憶。人因?yàn)橛洃浂裰?、智慧和變得理智。更重要的是，記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接埂Ｓ洃浀氖挛锒际羌兇舛羁虃€(gè)人化的。所有的個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家，潛在心中，專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要？廣義地說，精神事物的真正價(jià)值

15、正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人，還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它的歷史的街區(qū)與建筑上，一個(gè)人的記憶在他的相片上，物品里、老歌老曲中，也在日歷上。然而，人不能只是被動地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感，以及創(chuàng)造性的勞動去書寫每一天的日歷。把這一天深深xing qin（ ）（ ）進(jìn)記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎？為此，每每到了一年最后的幾天，我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來。這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會笑我，并問我這樣就能保存住日子嗎？正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?，保?/p>

16、歲月最好的方式是致力于把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?3、根據(jù)文中的注音寫出正確的漢字。（3分）14、“有時(shí)看起來你很被動，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么？請用自己的話表述。（2分）15、“喜歡用日歷”的原因有哪些？（3分）16、文章以“日歷”為題，后半部門為什么著重寫“記憶”？請根據(jù)文章簡要分析。（2分）17、請你從取材和語言兩方面，對本文做簡要賞析。（4分）三、文言文閱讀（16分）（一）（9分）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后

17、喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。18、文段選自 ，被后世尊稱為 ，他是戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家、教育家和散文家，他的 民本思想在當(dāng)時(shí)具有進(jìn)步意義，對后世的政治思想也有積極的影響。這部分是用 論證方法來論證經(jīng)受磨練的益處。（4分）19、選出加點(diǎn)的詞用法不同于其他的一項(xiàng)。（ ）（1分）A、勞其筋骨 B、行拂亂其所為 C、所以動心忍性 D、死于安樂20、下面句子中加點(diǎn)的“故”字與“故天將降大任于是人也”中的“故”意思相同的是（ ）（1分）A、而兩狼之并驅(qū)如故 B、溫故而知新，可以為師矣C、是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者 D、所惡有甚于死者，故患有所不避也21、“苦其心志”指_，“勞其筋骨

18、，餓其體膚，空乏其身”指_，“行拂亂其所為”指_。（3分）（二）（7分）孟嘗君聘于楚，楚王遺之象床(用象牙裝飾的床)。登徒直送之。不欲行，謂孟嘗君門人公孫戌曰：“象床之直千金，茍傷之毫發(fā)則賣妻子不足償也。足下能使仆無行者，有先人之寶劍，愿獻(xiàn)之?！惫珜O戌許諾，入見孟嘗君曰：“小國所以皆致相印于君者，以君能振達(dá)貧窮，存亡繼絕。故莫不悅君之義。慕君之廉也，今始至楚而受象床，則未至之國將何以待哉!”孟嘗君曰：“善。”遂不受。公孫戌趨去。未到中閨(閨內(nèi)室)，孟嘗君召而反之曰：“子何足之高，志之揚(yáng)也？”公孫戌以實(shí)對。孟嘗君乃書門版曰：“有能揚(yáng)文(孟嘗君姓田、名文)之名，止文之過，私得寶于外者疾入諫！”(資

19、治通鑒)22解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）楚王遺之象床（ ） 象床之直金 （ ）小國所以皆致相印于君者（ ）23翻譯下列句子。（2分）茍傷之毫發(fā)則賣妻子不足償也24讀完本文，你最大的感受是什么？ （2分）四、作文（50分）先哲曾把讀書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態(tài)，從而達(dá)到精神的高度。在滿目風(fēng)景中，人們更可以執(zhí)書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節(jié)稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？請以“假如世上沒有了書”為題寫一篇作文?？梢源竽懴胂?，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論

20、等等。要求：文體自選。文章不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。九年級質(zhì)量分析測試語文答題卷一、積累運(yùn)用（26分）1、請你用正楷抄寫下面一段話，要求端正清楚。（2分）讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處 富蘭克林2、（ ）3、（ ）4、（ ）5、（ ）6、填空。（8分）（1）_，_，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊浣溪沙）（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說）（3）_，風(fēng)多雜鼓聲。（楊炯從軍行）（4）什么是心系天下的情懷？杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中用“安得廣廈千萬間，_” 給我們做詮釋；范仲淹岳陽樓記中用“_，后天下之樂而樂”給我們做了注腳；文天祥過零丁洋中用“人生自古誰

21、無死，_ ”表達(dá)情懷；陸游十一月四日風(fēng)雨大作“_，鐵馬冰河入夢來”表達(dá)心聲。7、綜合學(xué)習(xí)(8分)(1) (2分)提問一：提問二：(2)啟示： (2分)(3)( ) ( )(2分)(4) ， (2分)二、現(xiàn)代文閱讀（28）（一）災(zāi)難突然降臨的時(shí)候（14分）8梳理故事情節(jié)，用簡潔的文字填寫下面的方框。（4分）突然停電，地鐵車廂里怨聲四起母女對話，眾人情緒漸穩(wěn)定（ ）有人點(diǎn)燃衣服照明，幾人把火撲滅（ ）9（4分）10（2分）此時(shí)，車廂里 。11文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象，為什么 （2分）12當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，該如何應(yīng)對 本文給你哪些啟示 （2分）（二）日歷（14分）馮驥才13、（1）一di（ ）（2

22、）xing qin（ ）（ ）（3分）14、“有時(shí)看起來你很被動，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么？請用自己的話表述。（2分）15、“喜歡用日歷”的原因有哪些？（3分）16、文章以“日歷”為題，后半部門為什么著重寫“記憶”？請根據(jù)文章簡要分析。（2分）17、請你從取材和語言兩方面，對本文做簡要賞析。（4分）三、文言文閱讀（16分）（一）（9分）18、文段選自 ，被后世尊稱為 ，他是戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家、教育家和散文家，他的 民本思想在當(dāng)時(shí)具有進(jìn)步意義，對后世的政治思想也有積極的影響。這部分是用 論證方法來論證經(jīng)受磨練的益處。（4分）19、（ ）（1分） 20、（ ）（

23、1分）21、“苦其心志”指_，“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”指_，“行拂亂其所為”指_。（3分）（二）（7分）22解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）楚王遺之象床（ ） 象床之直金 （ ）小國所以皆致相印于君者（ ）23翻譯下列句子。（2分）茍傷之毫發(fā)則賣妻子不足償也24讀完本文，你最大的感受是什么？ （2分）四、作文（50分）請以“假如世上沒有了書”為題寫一篇作文?？梢源竽懴胂?，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論等等。要求：文體自選。文章不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累運(yùn)用 1、略 2、D 3、D 4、C 5、C （各2分）6、（1）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

24、（2）濯清漣而不妖（3）雪暗凋旗畫（4）大庇天下寒士俱歡顏 先天下之憂而憂 留取丹心照汗青 夜闌臥聽風(fēng)吹雨（各1分）7、(1) 例如：閱讀唐詩對我們有什么意義 哪些唐詩適合初中生閱讀 我們欣賞唐詩有哪些方法 (2)一物有一物的長處和短處人也如此。因此我們要善于虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。（言之成理即可）(4)春節(jié) 重陽節(jié)(5)如：采菊東籬下，悠然見南山 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 有良田美池桑竹之屬，阡陌交通雞犬相聞 等（每小題2分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（14分）8、一位乘客突發(fā)心臟病，眾人傳遞藥瓶救治；由一位盲人引領(lǐng)，大家手拉手走出地鐵。（4分）9、“可貴”用得好。它寫出了人們從慌亂躁動中開始冷靜下來的狀態(tài)，也表明了對這一狀態(tài)的肯定?！罢J(rèn)真”用得不夠準(zhǔn)確，可用“謹(jǐn)慎”替換。“謹(jǐn)慎”除了有“認(rèn)真”之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹(jǐn)慎”更符合語境。（4分）10、示例：此時(shí)，車廂里仿佛掉