刑事案件典型案例分析

1、刑事案例分析論文學院：材料科學與工程學院 姓名：宋成玉學號：119024488案例一盜竊電能刑事案件案例分析（一）案情簡介XXXX年8月，化隆縣某私營面粉廠經(jīng)營者楊XX從一個體業(yè)主處購買了 一臺變壓器，并于8月22日下午雇人與楊XX之子楊X共同將該變壓器安裝在 面粉廠院內(nèi)廁所后墻隱蔽處，并繞越電能計量裝置，擅自引線接入該變壓器上進 行用電，XXXX年9月10日上午，化隆縣電力局抄表人員發(fā)現(xiàn)其竊電行為后 逐向公安機關(guān)報案，經(jīng)公安機關(guān)立案偵查，楊XX和其子楊X涉嫌盜竊，被依法 逮捕XXXX年11月5日，化隆縣人民檢察院就楊XX和其子楊X涉嫌盜竊 向化隆縣人民法院提起公訴，化隆縣電力局向法院提起附帶

2、民事訴訟。（二）處理情況化隆縣人民法院經(jīng)審理后認為，楊XX和其子楊X無視法律，通過隱秘手段 盜竊電能，其竊電價值達6196元，已構(gòu)成盜竊罪，依據(jù)刑法、民法通則 相關(guān)規(guī)定，判決楊XX有期徒刑二年，并處罰金10000元；判處其子楊X有期徒 刑一年另六個月，并處罰金5000元；楊XX和楊X共同賠償化隆縣電力局經(jīng)濟 損失6196元；沒收楊XX和楊X違法所得6200元。（三）案例評析這是一起典型的盜竊電能的刑事案件，電能是一種特殊的商品，屬于法律意 義上的財產(chǎn)，受國家法律的保護。所謂盜竊是指以非法占有為目的，秘密竊取數(shù) 額較大的公私財物或者多次盜竊公私財物的行為，而本案被告人楊XX和其子楊X的竊電行為符

3、合盜竊罪的構(gòu)成要件。第一，盜竊罪侵犯的客體是公私財物的所有權(quán)（包括占有、使用、收益、處 分等權(quán)能）。侵犯的對象，是國家、集體或個人的財物，一般是指動產(chǎn)而言，但 不動產(chǎn)上之附著物也可以成為本罪的對象。另外，電力、煤氣也可成為本罪的對 象，因此，楊XX和其子楊X的行為已侵害了國家財產(chǎn)。第二，盜竊罪在客觀方面表現(xiàn)為行為人具有秘密竊取數(shù)額較大的公私財物或 者多次秘密竊取公私財物的行為。所謂秘密竊取，是指行為人采取自認為不為財 物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法，暗中將財物取走的行為。楊XX和 其子楊X將變壓器隱秘在不被人發(fā)現(xiàn)的地方進行竊電，符合客觀要件。第三，盜竊罪主體要件是一般主體，即：凡達到刑

4、事責任年齡16周歲）且 具備刑事責任能力的人均能構(gòu)成。楊XX和其子楊X是完全民事行為人，符合主 體要件。第四，盜竊罪主觀要件在主觀方面表現(xiàn)為直接故意，且具有非法占有的目的。 楊XX和其子楊X竊電的目的在于不交電費，以謀取更大的私利。因此，楊XX 和其子楊X有竊電的共同故意，并實施了竊電的具體行為，且盜竊價值在1000 元以上不滿10000元的范圍內(nèi)，屬于刑法確定的盜竊數(shù)額較大的定性，從中獲得 了利益，造成國家財產(chǎn)受到損失。其行為已具備共同盜竊罪的所有構(gòu)成要件，理 當受到刑法的制裁。案例二案情被告人：陳學谷，男，23歲，浙江省椒江市人，個體工商戶，1992年5月 20日被逮捕。被告人陳學谷從浙江

5、省到廣東省新會縣會城鎮(zhèn)經(jīng)營眼鏡生意。1992年3月26日上午8時許，陳學谷身帶1.1萬余元和旅行袋，前往新會車站乘車。途經(jīng)會 城鎮(zhèn)白石橋附近時，遇見正在該處執(zhí)勤的便衣民警謝健飛和阮敬偉。謝、阮二人 見陳學谷行跡匆匆，覺得可疑，便上前拉住陳的旅行袋要進行檢查，陳學谷不允。在糾纏中，阮敬偉表明自己的身份，并將公安局工作證在陳學谷眼前晃了一下， 但陳學谷仍拒絕接受檢查。謝、阮二人更覺可疑，便強行將陳拉入城西管理區(qū)“老 人之家”內(nèi)進行檢查。因陳學谷依然拒絕檢查并不斷掙扎，謝、阮二人便對他毆 打，又用手銬將他的雙手扣上。隨后，謝、阮二人在陳學谷的身上及旅行袋內(nèi)搜 出證件、眼鏡和小刀等物，并把小刀打開放在

6、臺面，要繼續(xù)檢查陳的下身。陳學 谷提出要到公安局或派出所才讓搜查，謝、阮二人不予理睬，強行要解開陳的褲 帶檢查。陳學谷誤認為謝、阮二人是歹徒，要搶他藏在小腹部的1.1萬多元，便 乘謝、阮二人不備之機，抓起放在臺面的小刀，向謝、阮二人亂刺。謝健飛左下 腹被刺中一刀，阮敬偉在搶奪小刀時手部受傷，后二人把陳學谷制服。經(jīng)法醫(yī)鑒 定，謝健飛左下腹部有長2.5厘米創(chuàng)口一處，深達腹腔；乙狀結(jié)腸系膜刺穿二處， 系膜小動脈被切斷，腸系膜根部被刺穿，空腸刺破腸管1/3;腹腔內(nèi)積血1500毫 升，屬重傷。阮敬偉左手拇指第一指節(jié)至大魚際皮肌割傷，左上臂有3處皮膚擦 傷，是輕微傷。案發(fā)后，陳學谷的認罪態(tài)度好。審判廣東省

7、新會縣人民法院經(jīng)過公開審理認為，被告人陳學谷在遇到便衣民警對 其檢查的過程中，由于對事實認識錯誤，把民警的檢查行為誤當作正在進行的不 法侵害行為而進行防衛(wèi)，造成他人重傷，其行為已構(gòu)成過失重傷罪。鑒于其認罪 態(tài)度好，可給予從輕處罰。依照中華人民共和國刑法第一百三十五條、第三 十一條的規(guī)定，于1992年7月22日判決如下：一、被告人陳學谷犯過失重傷罪， 判處拘役四個月；二、被告人陳學谷應(yīng)賠償受傷者醫(yī)療費、營養(yǎng)補助費等費用共 計人民幣2869.8元。宣判后，陳學谷沒有提出上訴，人民檢察院也沒有提出抗訴，判決已發(fā)生法 律效力。我的理解：陳學谷的行為屬于假想防衛(wèi)而構(gòu)成的過失重傷罪。理由是：陳學谷的行為屬

8、于假想防衛(wèi)。陳由于對事實認識錯誤，把便衣民警對他 的檢查，誤認為是歹徒對他的搶劫而實行防衛(wèi)，以致重傷一位民警。這種把客觀 上并不存在的不法侵害誤認為其存在，對想象中的不法侵害人實行反擊的行為， 在刑法理論上叫做“假想防衛(wèi)”，屬于非法防衛(wèi)行為。陳學谷出于假想防衛(wèi)而重 傷民警，主觀上不具有傷害民警的犯罪故意。盡管他的防衛(wèi)行為是“故意”實施 的，但這種“故意”不是犯罪的故意。假想防衛(wèi)不存在故意的罪過形式。因為行 為人不知道自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，相反地，他認為自己在行使“正 當防衛(wèi)”是對社會有益的行為。因此，對陳學谷的行為不應(yīng)定故意傷害罪。陳學谷的行為不屬于防衛(wèi)過當。防衛(wèi)過當是指防衛(wèi)行為超過

9、了必要限度， 造成了不應(yīng)有的危害。防衛(wèi)過當?shù)淖畛跣袨楸仨毷浅鲇谡敺佬l(wèi)，而正當防衛(wèi)的 重要條件之一必須是針對正在進行的不法侵害實施的。所謂“正在進行的不法侵 害”，必須是客觀上確實存在的，而不是主觀想象的或推測的。如果是主觀想象 的或推測的，就屬于假想防衛(wèi)，不是正當防衛(wèi)。陳學谷的防衛(wèi)行為屬于假想防衛(wèi)， 不符合正當防衛(wèi)的條件，當然也就不存在防衛(wèi)過當?shù)膯栴}。陳學谷的行為構(gòu)成過失重傷罪。過失重傷罪是指由于過失而致人重傷的 行為。陳學谷在受到便衣民警的檢查時，雖然民警的行為粗魯，出示證件也只是 在陳的面前晃了一晃，并且拒絕陳所提出的到公安局或派出所接受檢查的要求， 但便衣民警畢竟向他表明了身份，出示了

10、證件。在這種情況下，陳學谷應(yīng)當預(yù)見 到自己用小刀向檢查人員亂刺的行為，傷害的對象可能是便衣民警，但他由于精 神緊張，疏忽大意，竟未能預(yù)見，以致發(fā)生了重傷民警的后果。陳的行為在主觀 上出于過失，客觀上致人重傷，符合過失重傷罪的特征。因此，對陳學谷的行為 應(yīng)定過失重傷罪。下面內(nèi)容為贈送的工作總結(jié)范文不需要的朋友下載后可以編輯刪除！!工作總結(jié)怎么寫：醫(yī)院個人工作總結(jié)范文一年的時間很快過去了在一年里，我在院領(lǐng)導、科室領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完 成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：1、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先

11、后及時的完 成各項工作，達到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多 東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面， 為醫(yī)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻。2、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，認真學 習馬列主義、毛澤東思想、醫(yī)學教，育網(wǎng)鄧小平理論和三個代表的重要思想。堅持以病 人中心的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好 醫(yī)療服務(wù)工作。向各位局領(lǐng)導以及全體教職工進行述職，請予批評指正。一、工作目標完成情況我校一年來，秉承質(zhì)量是生命，師德是靈魂，公平是民心，安全是

12、保障”的教育理念以全面提升教育教學質(zhì)量為核心以標準化學校建設(shè)為突破口， 以“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學校”為學校發(fā)展目標，團結(jié)一心，攻堅克難，大打翻身仗，學校 辦學條件和辦學效益實現(xiàn)了質(zhì)”的飛越。在全體教職工的努力下，我們基本完成了XX年目標管理責任狀中的德育管理、教學 管理、兩基、師訓、標準化學校建設(shè)、特色學校建設(shè)、藝體衛(wèi)、財務(wù)管理、捐資助學、組織工 作、信訪監(jiān)督、工會及團隊、行風建設(shè)、安全、政等xx項工作任務(wù)。3、專業(yè)知識、工作能 力和具體工作。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，刻苦嚴謹，視病人為上帝，始終把他們的利 益放在第一位。能及時準確的完成病歷、病程錄的書寫，對一些常見疾病能獨立診斷、治療

13、。 較好的完成了自己的本職工作遇到問題能在查閱相關(guān)書籍仍不能解決的情況下虛心的向上 級醫(yī)生請教，自覺的做到感性認識和理性認識相結(jié)合，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、 解決問題的能力。二、主要亮點1、確定和生成了“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學校”的學校發(fā)展目標。讓教育接地氣”，創(chuàng)建新”學校，是指教育必須遵循規(guī)律，腳踏實地，摒棄功 利思想，拆掉空中樓閣，不折騰。努力讓學校教育貼著地面”，接受地中之氣。更多的關(guān)注 學校教育與師生愿望、訴求、發(fā)展的最佳契合點，使教育根植于中華民族優(yōu)秀文化的豐潤土壤， 根植于新中國教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，根植于中國的國情，根植于與時俱進的中國特色社會主義，使 全體師生在學校教育中真

14、正快樂成長、幸福成長、茁壯成長，創(chuàng)建一個全“新”的學校。2、在標準化學校建設(shè)工作中，全校上下戮力同心，攻堅克難，目前，已經(jīng)順利通過省級 驗收，并被評為市級先進，推薦省級先進。我們正在積極準備，迎接近期到來的省教育督導室 的復(fù)檢。在九月二十一日是的檢查驗收中，驗收組的袁主任用感動、驚奇來形容他的心情，給 予我校有內(nèi)涵、有特色、有發(fā)展的高度評價，當場決定推薦我校為省級先進學校。3、德育工作我們重點抓住誦弟子規(guī)孝行天下”德育主題教育活動，開展孝道”教育，傳遞正能量”。一周一行”已經(jīng)成為我校的一個傳統(tǒng)， 一大特色。學生為父母長輩洗腳洗頭、端茶倒水，做家務(wù)等，使孩子們從小就懂得感恩，并帶 動父母及全社會

15、孝敬自己的父母長輩，促進社會風氣的好轉(zhuǎn)，學校收到家長反饋信息四百余件。 我們編寫了誦弟子規(guī)做小孝星校本教材，已經(jīng)投入使用。學校自編了孝親操”，得到 市督導室領(lǐng)導的首肯。（述職報告）我們把感恩教育延伸到了校外，全校師生長期照顧無兒無 女的抗美援朝老軍人盧爺盧、盧奶奶，定期看望，送去生活用品，全體男教師為其捆玉米秸稈 等，老人給學校送來了錦旗。主題讀書活動成果顯著，我校吳彥川同學被選為我縣唯一一名優(yōu) 秀學生進京領(lǐng)獎。學校設(shè)立朵朵愛心基金，全體師生每年募捐一次，用于救助校內(nèi)外的弱勢群 體。4、努力構(gòu)建以培養(yǎng)學生自學能力為主的構(gòu)建自主學習的高效課堂”教改活動，一年來， 舉行了上下學期各兩個月的教改展示課活動，天天展示，天天評課，使我們的教改取得了可喜 歡的成果。曹紅軍的快樂課堂、王玉榮的自信課堂、周杰的高效課堂、宋永亮的激情課堂已經(jīng) 形成了鮮明教學風格。教學管理上，我們強化規(guī)范”這一主旨，越是常規(guī)的工作，我們越是 強制規(guī)范。學校實行查課制度，一年來，僅我參與的查課就進行了五次。4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作 投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象， 有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證