2022對患病學生的關愛責任與管理程序

1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022對患病學生的關愛責任與管理程序一、責任由于省實附中是全封閉的高收費的住宿學校，家長與學校的關系，對學生的管理，不但存在常規(guī)的對在校生教育管理責任，還具有委托管理生活的責任(無形中的委托監(jiān)護責任)，所以學校老師必須每天_小時分別肩負教育學生、管理學生和關注身體健康與安全的責任。因此請所有員工要有愛心和優(yōu)良的服務意識。二、管理程序(一)、教學部1、學生在教學部生病時，班主任或任課老師提醒學生去校醫(yī)室就診。2、嚴重時班主任或任課老師需陪同到校醫(yī)室，經(jīng)校醫(yī)就診后需外出時，班主任如有課可由副班主任、德育老師或生活老師陪同，同時電話通知家長。3、家長來校接學生回

2、家就診時，班主任督促學生寫好請假條，并將學生送至校門口交給家長并簡單介紹病情。4、班主任或級長把學生病情及處理過程盡早通知生活部。如學生在家養(yǎng)病，班主任要常打電話問候學生，必要時要與生活老師或學校領導登門慰問。(二)、生活部1、學生在生活部生病時，生活老師提醒學生去校醫(yī)室就診。2、學生生病較嚴重時，生活老師陪同學生到校醫(yī)室就診，經(jīng)校醫(yī)就診后需外出時，生活老師陪同(如生活老師正在管理學生時可通知班主任陪同)，同時電話通知家長。3、學生在夜間生病時，經(jīng)校醫(yī)就診需外出時，校醫(yī)室派車，生活老師陪同，同時打電話通知家長。4、家長來校接學生回家就診時，生活老師陪同學生到校門口(包括夜間)，交給家長并簡單與

3、家長介紹學生的病情。5、對患病在校的學生，生活老師要時刻關注學生起居飲食，讓患病學生感受到“家”的溫暖，使患病學生盡快恢復健康。如學生在家養(yǎng)病，生活老師要常打電話問候學生。三、匯報制度1、對發(fā)高燒等病情較重的學生，班主任-級長-下級行政，生活老師-組長-生活主管，較重大病情下級行政要向主管校長匯報，幫助學校做好及時的善后處理，以高效服務獲得家長的滿意。2022對患病學生的關愛責任與管理程序（二）一、指導思想為加強中層干部隊伍建設，全面提高中層干部素質，提升學校管理水平和辦學質量，促進學校各項事業(yè)健康、和諧發(fā)展，根據(jù)學校有關規(guī)定，特制定本辦法。二、工作規(guī)范1.顧全大局，服從分工，忠于職守。2.熟

4、悉本職工作及相關工作的政策法規(guī)和管理知識，在工作中能夠正確理解和執(zhí)行政策。3.工作有計劃性、系統(tǒng)性和預見性。4.處事公道，依章辦事。5.嚴守學校各項規(guī)章，工作務實、扎實。6.以身作則，團結協(xié)作，積極發(fā)揮表率作用。7.不以職謀私，廉潔自律。_具有創(chuàng)新精神，盡職盡責做好部門工作。三、考核辦法1.成立考核小組。由學校領導和教職工代表組成考核組，負責考核工作的具體實施。2.召開中層干部述職暨考核會議。考核分教職工測評和校長室測評，各占_%?？己私Y果分A、B、C三個等級。3.考核由校長室組織實施。四、考評結果運用及中層干部津貼發(fā)放1.中層干部津貼根據(jù)考核等級按教職工平均獎勵性績效工資乘相應系數(shù)(如下表)。教職工平均獎勵性績效工資計算方法為：(獎勵性績效工資總額-基本津貼總額-骨干教師津貼總額-教科研獎勵津貼總額-超工作量津貼總額)教職工人數(shù)2_學期教職工平均獎勵性績效工資中層干部津貼等級A等B等C等中層正職1.251.151.05中層副職1.151.050.852.不在教學一線工作的中層干部不得享受教學骨干津貼。在六年級工作的中層干部每月另加_元。3.對考評為C等的中層干部，由校長進行誡勉談話。五、附則1.本辦法