第二課這里也有三個和尚_第1頁
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文檔簡介

1、第二課、這里也有三個和尚你看到了什么？（仔細(xì)觀察圖片）小幅圖中有三個和尚在各自念經(jīng)，中間放著一桶水。大幅圖中，有三個同學(xué)，一個在看書，一個在踢足球，一個在撲蝴蝶。對了，一堆垃圾旁坐著三個小朋友，他們正各做各的事。請大家再思考，通過這幅圖，作者想要告訴我們什么？（這三個小朋友其實就是現(xiàn)代版的“三個和尚”，再現(xiàn)了三個不負(fù)責(zé)任的小朋友相互推諉，誰也不愿意倒垃圾的故事。 這個故事告訴我們：1、人不能太自私，我們都應(yīng)該克服自私自利的壞思想，人與人之間應(yīng)該相互合作，相互幫助。2、相互協(xié)作的重要性，之所以三個和尚沒水喝，原因就在于三個和尚不協(xié)作。彼此相互推諉。難道三個小朋友就是“三個和尚”？他們之間有怎樣的

2、聯(lián)系？認(rèn)真觀察，再仔細(xì)思考，你一定會恍然大悟。今天讓我們記下他們的故事，讓我們也能從中受到一定的教訓(xùn)。內(nèi)心獨白。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。（二）用夢幻、巧妙地發(fā)出心靈的呼喚（舉例說明）好，學(xué)會了嗎？那大家一會要在自己的文章中運用到心理描寫哦。畫面只向我們展現(xiàn)了三個小朋友各玩各的，誰也不去倒垃圾，這一個情節(jié)。我們寫文章時，要根據(jù)畫面，聯(lián)系實際生活進(jìn)行合理想象，將內(nèi)容擴(kuò)展，把故事寫具體。也就是說，這個故事是在什么時間發(fā)生的？（放學(xué)后），什么地點？（教室里），這件事情是由什么引起來的？（做完各自負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)，剩下一堆垃圾，誰也不肯倒垃圾）事情的經(jīng)過（他們?yōu)檎l倒垃圾產(chǎn)生了激烈的爭論，都覺得各自說的有道理，誰也不肯讓步，三個人就圍坐在垃圾周圍，各做各的事情）結(jié)果怎么著了呢？（展開合理的想象，垃圾最后誰倒的）。我們先給三個小朋友起個名字吧？小剛、小新和小寶。誰來說一說時間、地點、人物、事件的起因？找學(xué)生說。經(jīng)過把他們當(dāng)時分別是怎么說的，怎么做的，寫清楚。重點要把每個人的心理感受寫詳細(xì)。

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