《大小多少》教案

1、大小多少教案設(shè)計主備人：主講：班級:一 （8）課 型:新授課課時安排:兩課時教學(xué)目標1、通過歸類識字、圖文對照等方法會認“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、 杏、桃” 12個生字。認識兩個新偏旁:反犬旁和鳥字旁。正確書寫“牛、鳥、小、少、果” 5 個生字和“豎折折鉤”新筆畫。2、正確、流利地朗誦兒歌，了解大小、多少的比照關(guān)系。背誦課文。3、初步了解“頭、只、群、個、顆、堆”量詞的使用，學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語。教學(xué)重點:通過多種形式幫助學(xué)生認記本課12個生字。教學(xué)難點:初步了解“頭、只、群、個、顆、堆”量詞的使用。教學(xué)準備多媒體課件和生字卡。第一課時教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、出

2、示圖片，引出課題，讀課題2、同學(xué)們表現(xiàn)這么好老師帶大家去郊游高興嗎？二、看圖識詞，讀說1、同桌間互相說說小院里有些什么東西。你都看到了什么？（指名答）2、帶拼音讀詞指名讀分組讀全班讀開火車讀3、不帶拼音讀（多種形式讀獎字卡）4、游戲鞏固：（規(guī)那么:學(xué)生抽圖片，當(dāng)小老師領(lǐng)讀圖片代表的詞語后再貼到黑板上）5、挑戰(zhàn)分類:動物、水果6、游戲:字詞與表示的事物對號入座，（做小老師領(lǐng)讀再貼到黑板上相對應(yīng)事物旁邊）三、學(xué)習(xí)識字方法同學(xué)們讀的真棒！這些詞語我們不僅要會認，更要記住它們，這些詞語中你認識哪個字?又是用什么方法記住的呢？下面就和你的同桌相互說說交流匯報識字方法學(xué)習(xí)偏旁反犬旁和鳥字旁大家都是愛動腦筋

3、的孩子，能有這么多好方法記住真了不起三、圖文對照，理解韻文1、請同學(xué)們把書翻到68頁，自由讀課文不認識的字多讀幾遍把句子讀順。學(xué)生自讀， 印證看圖（提示：“一”像一個魔術(shù)師，總會變換聲調(diào)。有時讀一聲，有時讀二聲，有時讀第四 聲。）2、指名讀（學(xué)生讀課文，老師巡視，了解情況）誰想當(dāng)播音員，讀給大家聽聽呢？（生個讀）3、自由讀，邊讀邊想誰和誰在一起比什么（生匯報）4、（幼燈片出示課文題目和插圖）仔細看圖，說說圖上什么大，什么小；什么多，什么少。5、引導(dǎo)學(xué)生進行說話訓(xùn)練：“xx和XX比怎樣?！庇烧n內(nèi)引申到課外老師和你比，教室 和操場6、小院里這么多動物和水果比大小，比多少真有意思老師都忍不住要和大家

4、一起讀7、多種形式讀（同桌對讀、拍手讀，四組賽讀、齊讀）8、圖文對照，理解韻文。（1）文中誰和誰比，比什么？指導(dǎo)說話:XX比XX多，XX比XX少。XX比xX大,XX比XX小。（3）想一想:為什么是鴨子多，小鳥少呢？認識群、堆（ppT出示）一堆，表示很多，還堆積 在一起。（出示圖畫:一堆米，一堆衣服，一堆書,一堆火，一堆雪。）讀一讀“堆”。（生讀后發(fā)現(xiàn) “堆”說明物品，“群”說明小動物的，有生命的）（4）認識量詞課文中也有許多量詞我們一起讀讀吧！自由讀 開火車（括號里的叫做量詞, 它是用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞。使用量詞很有講究，每種物品都有自己的專屬 量詞）（5）生活中還有很多地方用

5、到這樣的量、（舉例:一朵花、一棵樹、一件衣服、一支鉛筆 等）我們這節(jié)課學(xué)的生字、詞語朋友真不少。生字、詞語都認識了，也知道了課文內(nèi)容，肯定能把課文讀得更好了。（生齊讀）四、以說為主，拓展練習(xí)1、看圖說:農(nóng)家小院里還有哪些東西？可以用什么量詞來說一說？2、找一找教室里的物品，用上量詞說一說，想想哪些可以比擬，怎么比？3、說說同學(xué)之間可以比什么？（年齡大小，個子高矮、體形胖瘦、鉛筆長短等）4、幻燈片出示，熟讀成誦。動物與水果朋友與大家共度了愉快的一節(jié)課,臨別他把這首量詞歌送給了我們,提醒要在 生活中積累量詞，別用錯量詞鬧笑話。一頭牛，兩匹馬，三條金魚，四只鴨，五本書,六支筆，七棵大樹，八朵花，九架飛機,十輛車。第二課時課時目標：1、會寫生字。2、鞏固所學(xué)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)識字兒歌二、復(fù)習(xí)詞語1、讀詞語和韻文，圈出生字。2、出小生字卡片，認讀生字。3、同桌互說我是怎么記住這些字的。4、全班交流記字方法三、書寫生字1、看清字形，注意筆畫、筆順。2、比擬小少的不同，