附件1gws15140華橋基金會(huì)2015年走向西部社會(huì)服務(wù)小額資助項(xiàng)目-總結(jié)報(bào)告

1、一、 項(xiàng)目實(shí)施概述（300 字以內(nèi)）2015 年“朝冉行動(dòng)”從 7 月 19 日到 8 月 2 日，歷時(shí) 15 天，一共 17 個(gè)人，100 多名學(xué)生。隊(duì)員們從陌生彼此熟悉，同心協(xié)力完成了支教前期宣傳、籌款、課程設(shè)計(jì)等事務(wù)，參與校團(tuán)委組織的培訓(xùn)以及比賽。突然原先聯(lián)系好的學(xué)校出現(xiàn)問題，不得不重新聯(lián)系學(xué)校，進(jìn)行實(shí)地。支教期間，實(shí)施班制度，進(jìn)行班級(jí)特色管理，尤其注重學(xué)生安全方面；開展了特色早自習(xí)晨誦活動(dòng)，各班語文老師選擇特色內(nèi)容帶領(lǐng)早間朗誦?；A(chǔ)類課程以新穎的教學(xué)方式獲得了學(xué)生喜愛，并且開展了安全、禮儀、趣聞等課程，使得學(xué)生們有更加豐富的見聞，并培養(yǎng)學(xué)生品德素質(zhì)。課余走訪周邊學(xué)生家庭，當(dāng)?shù)赜型娜?/p>

2、家，了解了小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育現(xiàn)狀。二、 項(xiàng)目成果（如授課多少，達(dá)到何種效果；調(diào)研多少天，走訪哪些地方，達(dá)到何種效果，是否完成預(yù)期內(nèi)容等等）支教十五天內(nèi)，共計(jì)授課 72 ，基礎(chǔ)課的特色授課，特色課的通俗授課，使學(xué)生體會(huì)了平日里基礎(chǔ)學(xué)科的不同 ，了解或?qū)W到了 的知識(shí)，培養(yǎng)了看書思考勤提問的好 ，開拓了眼界。在具體支教活動(dòng)展開時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整了課程設(shè)計(jì)與安排，使學(xué)生更加容易接受課程內(nèi)容；班 管理制度的實(shí)施，使 更加了解每個(gè)年級(jí)每個(gè)班甚至到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)與性格情況。和孩子的距離拉近，整個(gè)學(xué)校的氛圍越發(fā)融洽。我們開始 在那里的生活，和孩子們由老師發(fā)展為朋友，開始深入了解各個(gè)孩子，知道他們的故事，他

3、們的喜好。每個(gè)隊(duì)員，也都向大家 自己的曾經(jīng)， 自己對未來的展望，團(tuán)隊(duì)凝聚力也日益增強(qiáng)。課余走訪了周邊學(xué)生家庭，當(dāng)?shù)赜型娜思?，深入了解了小?zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育現(xiàn)狀。最后一天開展了表演會(huì)和園游會(huì)，每個(gè)班都有自己的 ，最后由所有支教隊(duì)員為 合唱。游園會(huì)時(shí)隊(duì)員們分為 組和巡邏組，一方面保證 的進(jìn)行一方面維持秩序，孩子們玩 得獎(jiǎng)品，樂在其中。三、特色項(xiàng)目/小項(xiàng)目（闡述開展的具體過程及成效，可添加附件說明）1.早自習(xí)在支教過程中，每天都給各年級(jí)安排了相應(yīng)的早讀，早讀的內(nèi)容及形式都由該年級(jí)的語文老師進(jìn)行思考與開展。每位語文老師都將早讀當(dāng)做一節(jié)正課來備課，每夜備都會(huì)冥思苦想明天的早讀內(nèi)容，自己該怎么講解，學(xué)生

4、們該怎樣朗讀，雖然工作量增多了，卻也樂在其中。到了第二天清晨，語文老師們早早地洗漱，吃完早飯，便拿上自己的備去教室在黑板上板書今天的早讀內(nèi)容，粉筆在黑板上唰唰的，一筆一畫都傾注了老師對學(xué)生的真摯與熱情，一行行漂亮的字句都充滿了老師對學(xué)生深深的期待。而有的老師為了能使早讀達(dá)到預(yù)期的效果，甚至用上了投影儀與音響，給學(xué)生上一堂耳目一新的早自習(xí)，事后反響極好。八點(diǎn)鐘早讀開始了，語文老師們懷著滿滿的走上講臺(tái)，今日的開場演奏，不拘泥于，講的大都是課外的精華好的詩句，優(yōu)美文章，哲理句子，人生感悟，可謂世間百像納其中。后，此起彼伏的朗讀聲從各個(gè)班級(jí)里傳出，漸漸充滿整個(gè)校園，浸潤了所有的時(shí)間與空間。2.游園會(huì)在

5、支教最后一天，為了和孩子們一起慶祝支教活動(dòng)順利結(jié)束，也為了給彼此留下一個(gè)美好的紀(jì)念，所有支教隊(duì)員共同開展了一個(gè)小型的趣味游園會(huì)，讓孩子們在這一天能夠盡情的與玩耍。從這個(gè)想法的誕生，到精心策劃，然后人手分配，物資，直到最后的正式啟動(dòng)，每位支教隊(duì)隊(duì)員都積極地參與和思考不想在走之前留下任何遺憾與惋惜，所以要做就要做到最好，讓孩子們都能玩得盡興，他們的開心就是最大的開心。在游園開始前，在班還在各班講解游園規(guī)則和注意事項(xiàng)的時(shí)候，孩子們就難捺激動(dòng)的心情，迫不及待地想要沖去操場，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)游園之人，而這時(shí)的操場上，負(fù)責(zé)各的老師們也在為自己的場地做最后的準(zhǔn)備與確認(rèn)。時(shí)間到，哨聲響起，游園活動(dòng)正式開始了。每個(gè)攤點(diǎn)

6、瞬間便有孩子聚攏過來，負(fù)責(zé)攤點(diǎn)的老師們忙的不亦樂乎，巡邏管理的老師們也不敢懈怠，不斷提醒孩子們排好隊(duì)一個(gè)個(gè)玩，也警惕著隨時(shí)可能出現(xiàn)的安全隱患。孩子們每玩通一個(gè)，就可以得到一個(gè)小獎(jiǎng)品和對應(yīng)老師的簽名，當(dāng)集齊了所有老師的簽名后，便可以去總臺(tái)抽獎(jiǎng)，得到一個(gè)更大的獎(jiǎng)品。而孩子們每拿到一個(gè)老師的簽名就會(huì)特別興奮，急于跟周圍的伙伴炫耀，然后跑去尋找下一個(gè)簽名點(diǎn)。而簽名才是給孩子們最美好的知道，比起送出的禮品，每個(gè)老師獨(dú)一無二的與紀(jì)念，所以到最后，全部給還沒拿到簽名的孩子送出了的簽名。兩個(gè)小時(shí)后，游園活動(dòng)在歡笑聲中落下了帷幕，孩子們，都不用留下些什么，把最珍貴的送給彼此，就好了。四、實(shí)踐過程中遇到及解決方案

7、（比如出發(fā)前學(xué)校突然不接收團(tuán)隊(duì)等等，分條列出即可。）1.出發(fā)前原來聯(lián)系好的學(xué)校表示存在安全隱患（涼山多發(fā)）今年不接受團(tuán)隊(duì)。一方面與學(xué)校校長進(jìn)行商討，最后很遺憾不能繼續(xù)在涼山支教；一方面迅速聯(lián)系其他學(xué)校，最后多方面（主要是當(dāng)?shù)亟逃龡l件對支教隊(duì)伍的需求程度）比較后選擇了江南九義小學(xué)。有家長質(zhì)疑安全隱患問題，教育局施壓。2.與家長溝通，了解家長所擔(dān)心；與教育局及校長溝通，安全責(zé)任書，每一位來的同學(xué)家長均已簽字，制定各項(xiàng)安全防范措施并張貼，班責(zé)各班具體安全情況，包括放學(xué)秩序維持等，最后成功解決此問題。前期課程設(shè)計(jì)內(nèi)容部分不適用。負(fù)3.各科老師改變商議，改變計(jì)劃課程，由實(shí)際情況改變教授內(nèi)容，或向課設(shè)組提

8、出，課堂氣氛變得更好。4.低年級(jí)課堂秩序較差，甚至無法進(jìn)行正常授課。每節(jié)課沒有課的老師負(fù)責(zé)在樓道里巡邏，幫助秩序差的班級(jí)授課老師維持秩序，保證正常課堂秩序。部分學(xué)生到校時(shí)間太早，老師不5.管理。到校時(shí)間，了解學(xué)生家離得遠(yuǎn)近，中午來得早的同學(xué)，有專門老師進(jìn)行看護(hù)管理。五、活動(dòng)總結(jié)與（從團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備到出發(fā)到活動(dòng)進(jìn)行到結(jié)束，整個(gè)過程中遇到的）1.安全問題：生命。無論是一個(gè)怎樣的活動(dòng)，都要重點(diǎn)考慮安全問題。支教隊(duì)需要考慮安全責(zé)任問題、安全實(shí)施問題、安全溝通問題等，該做的措施不能少，必須落到實(shí)處，保證學(xué)生與隊(duì)員安全。2.溝通方面：團(tuán)隊(duì)在支教過程中遇到了支教地臨時(shí)更換、教育局詢問、家長溝通等問題，發(fā)現(xiàn)溝通一定

9、要及時(shí)準(zhǔn)確，過程中更是有很大的學(xué)問。保持有效值得信任的溝通才能跟有利于團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的開展。隊(duì)內(nèi)的有效溝通才能了解隊(duì)員的需求，提高凝聚力，增強(qiáng)建設(shè)。3.團(tuán)隊(duì)方面：準(zhǔn)備時(shí)期與支教期間都需要重視團(tuán)隊(duì)的凝聚力，尤其當(dāng)隊(duì)員們來自不同的學(xué)院，之前彼此并不熟悉時(shí)，前期活動(dòng)中每周一次的不只是例會(huì)，也應(yīng)有一些促進(jìn)隊(duì)員交流的活動(dòng)，支教中也要有一些共同活動(dòng)，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。4.計(jì)劃與變化方面：計(jì)劃趕不上變化。一方面計(jì)劃時(shí)應(yīng)盡量考慮周到，尤其是各種與支教情況有關(guān)的細(xì)節(jié)，做好備案，一方面有變化時(shí)，群策群力，及時(shí)解決，觀察效果。備注 :1.填寫表格時(shí)請盡量客觀闡述，要求調(diào)理清晰，不重復(fù)，不遺漏；2.發(fā)送：填好表格發(fā)送至 gowes