凡卡教學(xué)設(shè)計【DOC范文整理】

1、凡卡教學(xué)設(shè)計凡卡教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)目標(biāo).通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘 生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活 的思想感情。.通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心。.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點、難點.理解凡卡寫的信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難。.理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和結(jié)尾的含義。教學(xué)時間 三課時教學(xué)設(shè)計課時一、教學(xué)目標(biāo)初讀課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字、新詞。以“信”為線索，給課文分段。二、教學(xué)重點、難點初步了解課文內(nèi)容。給課文分段，了解課文各段的主要內(nèi)容。三、教學(xué)過程導(dǎo)入新課。今天我們來學(xué)習(xí)一篇翻譯小說一一凡卡。小說

2、的作 者是19世紀(jì)后期俄國的偉大作家契訶夫。契訶夫從小就熟 悉學(xué)徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以凡卡寫得真實 感人。他寫了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統(tǒng)治和舊俄人民 悲慘生活的作品。他的作品曾經(jīng)受到列寧的贊賞。今天學(xué)習(xí) 的凡卡一文就是作者的一篇代表作品，它反映了舊俄沙 皇統(tǒng)治時期人民的悲慘生活。自學(xué)課文。.自學(xué)生字、新詞。.弄清小說中人物之間的關(guān)系，人物名字要讀順口。.思考下列問題，初步了解課文內(nèi)容。凡卡是怎樣的孩子？他的身世怎樣？小說寫了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時候？凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁?？檢查自學(xué)情況。.指名讀生字、新詞，要讀準(zhǔn)字音。.人物身份及部分詞語解釋。凡卡？茹科夫：小說的主人

3、公 阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板?？邓固苟?？瑪卡里奇：凡卡的爺爺。日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。菲吉卡：牧主。艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。卡希旦卡：老母狗的名字。梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木頭制成。崽子：常用來稱幼小的動物，這里是對老板幼兒的貶稱 郵差：郵遞員的舊稱。盧布、戈比：沙俄時使用的貨幣單位。一盧布等于一百 戈比。.指名逐節(jié)試讀課文，要求讀得正確流利。.分小組討論思考題。給課文分段。.課文是按什么順序?qū)懙模?按照這個順序?qū)⒄n文分為三段。作業(yè)。.抄寫詞語。.仔細(xì)閱讀課文中信的部分，想想信中寫了哪些內(nèi)容。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫

4、信時的 心理活動，從中體會凡卡學(xué)徒時的悲慘生活。學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容。二、教學(xué)重點、難點了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫信時的心理活動，從中體會凡卡當(dāng)學(xué)徒時的悲慘生活。學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。三、教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問。是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的？學(xué)習(xí)第2段課文中寫信部分的內(nèi)容。.想一想，凡卡給爺爺寫信的目的是什么？.找出第2段課文中哪些自然段是凡卡寫信的內(nèi)容？畫 在書上。.信的內(nèi)容共有六個自然段，用一個詞組成短句來進(jìn)行 概括，寫出每一段的小標(biāo)題。.指名根據(jù)小標(biāo)題有條理地敘述凡卡的悲慘遭遇。學(xué)習(xí)課文中插敘部分。凡卡在寫信時有許

5、多內(nèi)心活動， 作者是用插敘的手法來表現(xiàn)的。.找出文中哪些部分是插敘部分。.導(dǎo)讀4、5、6自然段。第4、5自然段寫的是什么內(nèi)容？想一想，當(dāng)凡卡寫到“只有一個親人了”時，想到些什么？爺爺在凡卡心中是怎樣一個人？指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀 4、5自然段。第6自然段主要寫了什么內(nèi)容？家鄉(xiāng)的夜景在凡卡心中是怎樣的？說說家鄉(xiāng)的夜景在凡卡心中是怎樣的美？指導(dǎo)朗讀第6自然段。小結(jié)：這一部分關(guān)于爺爺守夜的回憶和家鄉(xiāng)節(jié)前夜景的想象， 都是描寫凡卡內(nèi)心活動的。從這兩段插敘中，反映出凡卡思 念親人、思念家鄉(xiāng)的心情。.導(dǎo)讀13、14自然段。凡卡寫到請爺爺“摘一顆金胡桃”時，又插敘了什么？凡卡回憶起砍圣誕樹這件事時，心情怎樣？

6、可以用哪一 個字來概括？從哪里可以體會出凡卡這種快樂的心情？帶著快樂的感情朗讀13、14自然段。.說一說插敘手法在文中的作用。小結(jié)：在沙皇統(tǒng)治下的俄國農(nóng)村，真像凡卡想象中那樣美好 嗎？不是的，那也是勞動人民的火坑，從爺爺挨凍、守夜、 砍樹等足以說明爺爺?shù)纳钍抢Э嗟?。只是因為凡卡在鄉(xiāng)下 與親人在一起，得到爺爺?shù)膼圩o(hù)，才產(chǎn)生農(nóng)村生活比學(xué)徒生 活好一點的想法。第三課時一、教學(xué)目標(biāo)概括課文的中心思想，并了解作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫 來表現(xiàn)的中心的。體會課文結(jié)尾的作用。有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點、難點概括課丈的中心思想，并了解作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫 來表現(xiàn)的中心的。體會課文結(jié)尾的作用。三、教學(xué)過程默

7、讀全文，概括中心思想。小說通過凡卡在圣誕節(jié)前給爺爺寫信這件事，真實地反 映了舊俄沙皇時代窮孩子的悲慘命運。作者是怎樣表達(dá)中心思想的？這篇為什么那么令人感 動呢？分析重點細(xì)節(jié)，有感情地朗讀課文。.學(xué)習(xí)第2段“寫信過程”的細(xì)節(jié)描寫。請同學(xué)朗讀“信的內(nèi)容”，并思考：凡卡在給爺爺?shù)男?中都寫了哪些事？其中哪一件事寫得最具體?默讀“昨天晚上我挨了一頓打我就要死了！”思考：這一自然段寫了幾層意思？作者是怎樣注意細(xì)節(jié)描寫 的？.在寫信過程中凡卡回憶了哪些往事？默讀“砍圣誕樹”這件事。說一說，從這些細(xì)節(jié)描寫中，你體會到什么？從“爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳”這些細(xì)節(jié) 中，我們不難看出砍圣誕樹實際上是一種挨冷受凍的苦活， 可是為什么凡卡現(xiàn)在回憶起來卻覺得那么有趣呢？.學(xué)習(xí)第3段課文“寫信之后”，體會課文結(jié)尾的作用。 請同學(xué)們用上面的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第 3段，先找出哪些 地方是細(xì)節(jié)描寫，再說說你是怎樣體會這些細(xì)節(jié)描寫的作用 的。學(xué)生自學(xué)。學(xué)生匯報自學(xué)情況。討論：凡卡的夢能不能實現(xiàn)？為什么？總結(jié)：通過以上對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們了解到本文結(jié)構(gòu)比較 復(fù)雜，它由三部分內(nèi)容組成：作者敘述凡卡的悲慘遭遇，凡 卡信的內(nèi)容，寫信過程中凡卡的回憶，其中凡卡的信的內(nèi)容 是全文的重點。在這三部分內(nèi)容