中班音樂活動-跳譜游戲

1、中班音樂活動-跳譜游戲中班音樂活動：跳譜游戲設(shè)計思路：我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師，都比較愛好音樂，平時在組織幼兒活動時，對孩子音樂方面的感染熏陶比較多，而且，我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組，有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學(xué)習(xí)，每當(dāng)這些彈琴的孩子下課后拿著小獎品回到班上時，總會引來許多同伴羨慕的目光。因此，孩子們普遍的對琴比較感興趣，對五線譜音符寶寶也略知一二；課余時間，孩子們也時常圍在鋼琴旁邊，好奇地觀察或用小手彈彈鋼琴，聽鋼琴發(fā)出不同的聲音，覺得很有意思，興趣特別濃厚。因此，針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了這一節(jié)音樂活動：跳譜游戲，旨在充分調(diào)動孩子多種感官的基礎(chǔ)上， 讓孩子在

2、聽聽唱唱跳跳的游戲中，培養(yǎng)對音樂的興趣，并習(xí)得一些簡單的音樂知識?；顒幽繕?biāo)：情感目標(biāo)：能在音樂活動中體驗到快樂，喜歡并樂意參加音樂活動。能力目標(biāo)：通過聽聽唱唱跳跳的游戲，充分調(diào)動多種感官，培養(yǎng)對音的聽辯能力；知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)大調(diào)音階中的，初步感知音階中的活動準(zhǔn)備：鋼琴伴奏小司機 小兔和狐貍場地布置:五線譜圖黑板（上面貼好圖案）一個小兔頭飾個，狐貍頭飾個，彩色纖維繩兩根?；顒舆^程：律動小司機入場師：今天，我們要到音樂王國去玩，讓我們一起開小汽車去吧聽力游戲：小鋼琴唱歌師：小鋼琴看小朋 友這么精神，它特別高興，想跟你們做個游戲？好不好？聽一聽，小 鋼琴和你們做了什么游戲？用你的耳朵認真地聽！小鋼琴變

3、了一個什 么樣的聲音？（）高低輕重快慢節(jié)奏小兒歌師：小朋友們，坐在小椅 子上把你的小手藏起來咦，你們的小手在哪呀？小手上都有什么呀？ 大拇哥二拇弟中山羊四小弟小妞妞，去看戲。師：這是一首小兒歌，你們告訴我，可以用什么樣的方法來給小 兒歌伴奏呢（節(jié)奏和節(jié)拍）師：節(jié)奏是怎么樣子的？ x x x x x x節(jié) 拍是怎么樣子的？看誰會做？師生一起隨節(jié)奏和節(jié)拍念兒歌。音符寶寶做游戲小手會唱歌（配鋼琴伴音）；師：你們的小手真 能干，我們用小手來唱歌吧?。?，）（，）小朋友都會唱，那我們把小手 一對，唱什么呀？對了，唱。誰的聲音高（出示兩根彩色纖維繩）師：小朋友在唱的時候， 仔細聽聽，是的聲音高，還是的聲音高。老師這里有兩條線，誰來幫我一下土面的線應(yīng)該是什么聲音？ 下面的線代表什么？我們用小線來唱歌？我摸哪條線就要唱哪個音！ 小貓瞇做游戲（出示貼好圖案的黑板）師：小貓瞇看小朋友玩得很 有趣，它也忍不住想出來玩了，我們一起看看，小貓瞇是怎么唱歌的？ 跳譜游戲（配鋼琴伴音）師：小音符游呀游，游來游去找媽媽。你們看看，小音符有家沒有？小音符的家在哪呀？教師示范在五 線譜上跳出請名幼兒在五線譜上跳出（分兩次）教師帶幼兒一起找到 五線