2022年以勞動助力為“雙減”賦能

1、2022年以勞動助力，為“雙減”賦能為全面貫徹落實市區(qū)教育主管部門關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見文件精神，引導學生感受勞動的美好，掌握基本生活技能，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的意識。第中小學組織年級學生到鄉(xiāng)村參加勞動教育實踐活動。勞動教育實踐活動前，第中學首先對學生進行了學生勞動觀念教育和安全教育。該校學生代表對勞動教育實踐活動表態(tài)發(fā)言，表明了年級學生對勞動實踐活動的強烈愿望，同學們和帶隊老師一起走進果園生態(tài)，進行勞動教育實踐活動。一、“田間學?！睂W技術在“鄉(xiāng)村學?！?，學生興致勃勃地觀看智慧農(nóng)業(yè)宣傳片，園區(qū)工作人員介紹園區(qū)基本情況及科普立體種植技術。學生體

2、驗到了智慧農(nóng)業(yè)的方便、科學。五百多畝的大果園，日常管理只用6個人左右。農(nóng)作物的施肥、澆水，都是電腦控制。二、積極組織栽果樹第中小學副校長帶頭栽果樹，并耐心示范講解指導學生勞作。學生們都躍躍欲試。大家不懼水中小蟲子，以小組為單位、團結協(xié)作，栽果樹。整個勞動實踐過程中，學生們通過親身的體驗，不僅體會到了勞動艱辛，也體會到了勞動最光榮，臉上洋溢著幸福的笑容。三、除草比賽添樂趣在蘋果種植區(qū)，大家一方面了解了套種農(nóng)作物的原理和使用，知道了蘋果和雪梨的區(qū)別，還認識了茉莉花、丹參等藥材。大家分為4個小組進行除草比賽?？粗约旱囊欢讯训膭趧映晒?，同學們再一次體驗了勞動最光榮的榮譽。在杏樹園同學們還體驗了采摘大

3、紅杏的趣味兒。進行了除草后的短暫休息后，同學們準時到達杏林進行“摘果”。教師對“摘果”進行了詳細地講解，大家也興高采烈的進行采摘。品嘗著甜美的果實，同學們在辛苦的勞作中享受著收獲的喜悅。親歷了這次校外勞動過程，同學們在勞動中增長技能，形成積極的生活態(tài)度。勞動教育實踐活動后，同學們紛紛表示，參加此次勞動教育實踐活動收獲頗多，首先感謝學校給同學們提供了校外實踐活動的機會，鍛煉了動手能力，培養(yǎng)了勞動意識，班級也增強了凝聚力，大家一起團結協(xié)力，感受到了集體的溫暖。希望再次參加勞動教育實踐活動。自“雙減”政策實施以來，第中小學積極落實“五項管理”，優(yōu)化“課后服務”，立足學校實踐，豐富德育、體育、美育等社團課程，做好教育“加減法”為“雙減”賦能。此次勞動教育實踐活動，不僅成為師生勞動教育的鮮活課堂，更是該校落實“立德樹人”根本任務，踐行“五育并舉”理念的又一個縮影。通過勞動教育實踐活動，增強了學生的勞動觀念，培養(yǎng)了學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，使學生們磨礪品格、感悟成長、體驗勞動的意義。在區(qū)教育局的正確領導下，學校將陸續(xù)開展勞動教育實踐活動，積極創(chuàng)新勞動教育形式，不斷深化勞動內