部編人教版四年級上冊語文18.牛和鵝教學(xué)課件

1、18 牛和鵝RJ 四年級上1. 認(rèn)識“謂、拳”等生字，讀準(zhǔn)多音字“吁”，會寫“摸、甚”等字，會寫“甚至、頑皮”等詞語。2. 知道可以從哪些角度給文章作批注。3. 能借助相關(guān)詞句，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時(shí)的心情。4. 能說出“直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話”的原因。學(xué)習(xí)目標(biāo)第1課時(shí)稱謂 拳頭 捶背 頑皮 吁哩哩哩衣襟 赤膊 酒瓶 恐怖 憑借欺負(fù) 掐算 chuwnbpngqwiqunbpngyjn字詞學(xué)習(xí)qi握昏摔概憑摸甚脖跪頑捶繞惹掐脫吁yx吁哩哩哩氣喘吁吁嚇h恐嚇xi驚嚇這封恐嚇（h）信使他受到了驚嚇（xi）。y吁求摸（撫摸）模（模型）跪（下跪）危（危險(xiǎn)）捶（捶腿）垂（垂柳）頑（頑強(qiáng)）玩（玩

2、耍）脖（脖子）勃（生機(jī)勃勃）脫（脫落）說（說話）概（概括）慨（感慨）握（握手）屋（房屋）掐（掐花）焰（火焰）觸摸 甚至 下跪 捶打 繞道 頑皮脖子 脫落 大概 惹事 昏亂 握手摔倒 憑借 掐算 故意 撲打 忙亂助威 結(jié)實(shí) 漢子 可笑 無緣無故 平白不在乎；沒有什么關(guān)系。造句：大家都替他著急，而他自己倒好像無所謂似的。【無所謂】【神氣】自以為優(yōu)越而得意或傲慢。【無緣無故】沒有什么原因，平白無故。造句：她近來心情不好，總是無緣無故地發(fā)脾氣?！究植馈坑捎谏艿酵{或殘害而恐懼。【欺負(fù)】用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱。頑皮 故意 結(jié)實(shí) 欺負(fù)無緣無故 乖巧無意保護(hù)虛弱事出有因抓住主要人物、主要事件概

3、括課文內(nèi)容我大白鵝金奎叔整體感知第2課時(shí) 自讀第14自然段，牛和鵝對人的態(tài)度分別是什么？為什么？牛怕人，鵝不怕人。 因?yàn)榕５难劬慈?，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。 我們看到鵝，那就完全兩樣了:總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。不敢看它遇見鵝繞道走害怕學(xué)習(xí)提示1.默讀512自然段，用橫線畫出描寫“我”動作、語言、神態(tài)的句子，畫出關(guān)鍵詞，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時(shí)的心情。批注表示心情的詞語。2.完成后在小組里交流自己的體會。品讀課文 我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。 我嚇得腳也軟了，更跑不快。

4、在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。害怕動作描寫 神態(tài)描寫我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！怕它干嗎？看到牛，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？ 通過這件事，作者對牛和鵝的認(rèn)識發(fā)生了什么變化？請你讀讀第13、14自然段，畫出有關(guān)的語句。 不管別人怎么看待我們的,只要我們能夠正確地、全面地看待問題,分析問題,就會正確地認(rèn)識生活。從金奎叔的話中，你有什么啟發(fā)？文章結(jié)構(gòu)二、看拼音，寫詞語。 ch mshn zh chu d（ ） （ ） （ ） tu lu d i r sh （ ） （ ） （ ）觸摸甚至捶打脫落大概惹事結(jié)合課文中的批注，想想可以從哪些角度給文章作批注，和同學(xué)交流。示例：可以針對課文內(nèi)容提出疑問，可以寫對課文內(nèi)容的體會，可以對寫法進(jìn)行點(diǎn)評，還可以寫讀了課文后獲得的啟發(fā)。教材習(xí)題描寫牛的古詩牧童詞唐李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨細(xì)，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。詩意：早晨去放牛，趕牛去